13岁男孩跳楼轻生，幕后的推手是谁？心理学家告诉你真相

本文由“教育畅谈—文墨”原创

9月13日早上7时多，杭州铭和苑小区一13岁男孩从14楼坠落。急救车到场后发现孩子已没有生命体征，现场进行了紧急施救措施，但仍然没有挽救孩子的生命。

正如网友所说，看到这样的消息第一反应是心痛和惋惜。然后，就是自问：为什么近些年孩子轻生的越来越多了呢？

我也有同感。那么，造成孩子轻生的幕后推手是谁？只有找到原因，才能避免或减少此类悲剧的再次发生。

一、美国社会心理学家费斯汀格提出了“费斯汀格法则”，值得家长深思

1、什么是“费斯汀格法则”

费斯汀格法则是美国社会心理学家费斯汀格提出的，他认为：“生活中的10%是由发生在你身上的事情组成的，而另外的90%则由你对所发生的事情如何反应决定”。

他所要表达的意思是生活中10%的事情我们无法预料和掌控，但90%的事情是由我们的行为意识决定的。

也可以理解为最初发生的事情是诱因，而你的态度和做法最终决定着接下来事情的走向，造成怎样的后果。

费斯汀格也举了这样一个例子来进一步阐述自己的观点。

卡斯丁早上起床后洗漱时，随手将自己高档手表放在洗漱台边，妻子怕被水淋湿了，就随手拿过去放在餐桌上。儿子起床后到餐桌上拿面包时，不小心将手表碰到地上摔坏了。

卡斯丁疼爱手表，就照儿子的屁股揍了一顿。然后黑着脸骂了妻子一通。妻子不服气，说是怕水把手表打湿。卡斯丁说他的手表是防水的。

于是二人猛烈地斗起嘴来。一气之下卡斯丁早餐也没有吃，直接开车去了公司，快到公司时突然想起忘了拿公文包，又立刻返回家。

可是家中没人，妻子上班去了，儿子上学去了，卡斯丁钥匙留在公文包里，他进不了门，只好打电话向妻子要钥匙。

妻子慌慌张张地往家赶时，撞翻了路边水果摊，摊主拉住她不让她走，要她赔偿，她不得不赔了一笔钱才摆脱。

待门打开拿到公文包后，卡斯丁已迟到了15分钟，挨了上司一顿严厉批评，卡斯丁的心情坏到了极点。下班前又因一件小事，跟同事吵了一架。

妻子也因早退被扣除当月全勤奖，儿子这天参加棒球赛，原本夺冠有望，却因心情不好发挥不佳，第一局就被淘汰了。

这个事例说明：手表摔坏是突发事件，无法提前预知，也就是整个事情的10%，而接下来发生的事情是另外的90%。恰恰卡斯丁没有掌控好这90%。才导致一天不顺，成了全家人烦心的一天。

如果，卡斯丁在那10%发生后，换一种态度和做法。比如说：“儿子，不用自责，手表坏了修修就好了，”这样就不会出现不欢而散的局面，一切也都和平常一样。

2、孩子成长过程中，同样的问题，由不同的家长处理，结局也不一样

在现实生活中，作为年幼无知的孩子，犯错是在所难免的。那么，对于孩子所犯的同一种错误，由不同的家长去教育和处理，最终的结果也会截然不同。

前段时间，重庆市渝北区8岁男孩因暑假作业没写完，被家长批评。小孩子一气之下离家出走。追踪监控发现他已经离家“暴走”20公里。

这个事例说明：孩子没写完暑假作业，家长没想到，这就是那10%。接下来，家长的做法是批评了孩子，才导致孩子离家出走。然后，家长发现孩子不见，造成家人担心孩子的安全，开始全家动员找孩子。最后，发动朋友帮忙，乃至求助警察。后面发生的一系列事情，皆因家长批评孩子导致，也就是那90%。

反过来，如果家长能帮助孩子分析没有完成作业的原因，让孩子认识到自己的错误，并帮助孩子加以改正，孩子就会利用剩下的几天时间把作业写完，结果也就不一样。

二、家长如何教育引导自己的孩子

针对孩子成长中出现的各类问题，家长要认真思考，用心对待，才能帮助孩子树立信心，走出阴暗。

1、正确的教育方法胜于枯燥的说教和无休止的唠叨

美国有一个小男孩，从小得了脊髓灰质炎，腿瘸了，这个病还导致他长了一口参差不齐的牙，小伙伴都不和他玩，他从小备受冷落。

有一天，他的爸爸买回一把小树苗，让儿女们一人拿一棵栽上，并说，谁的长势好就给谁买礼物。

小男孩因为受冷落，就自暴自弃，小树栽上后，浇了两次水就不管了。心想：我是不受人喜欢的孩子，再想要礼物也得不到。

后来，小男孩发现他的树长的最好。爸爸说：“儿子，你的树长的这么好，你长大了会成为植物学家的。”

又过了一段时间，爸爸对儿女们说，大家都看见了，小男孩的树长的最好，我的礼物得买给他。

后来，小男孩不断受到鼓励，他就想，这是天意。有一天半夜睡不着，他想起书上说植物都是在半夜生长，就去给树教点水。他跑出来发现，爸爸正在给小树浇水，他突然明白了。

这就是爸爸在他心里种下的一个意识，让他自信起来。看到这一幕孩子的生命态度就改变了。后来，他没有成为植物学家，而成了美国总统。他就是罗斯福。

孩子是家庭的希望，更是父母的一件作品，如果想让他变得耀眼夺目，必然要经过精雕细琢。只有不厌其烦用心打磨，才能让他光彩照人。家长的唠叨说教只会让孩子焦虑，不安。心烦意乱，最终适得其反。

2、家长对孩子的教育要有分寸感

由于家长对孩子的期望值过高，给孩子施加更大压力，不能很好的把握分寸，往往会出现物极必反，彼此受伤。

两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。这就是“刺猬法则”。

家长在教育孩子过程中，要把握好分寸感。有的家长对孩子急功近利，有的家长脱离孩子实际好高骛远，有的家长对孩子拔苗助长。因为家长对孩子的期望值太高，和孩子的真实水平脱节，造成巨大的心理落差，这种落差就会给孩子带来伤害。

德国妈妈和中国妈妈针对孩子恋爱问题，就有不同的见解。

中国妈妈：担惊受怕的睡不着觉，想着怎么开导孩子，以学习为重。

德国妈妈：尊敬孩子恋爱的权利，教育孩子，爱与被爱是一种宝贵的才能。

德国妈妈和中国妈妈对孩子恋爱这件事的不同做法，也说明“费斯汀格法则”对于家长教育孩子是有一定指导意义的。

孩子轻生，往往和父母的对孩子的教育方式方法不当有关，这种压力让孩子精神崩溃。但也从另一个侧面反应了孩子抗挫能力弱，心理承受能力不强。不管怎样，我们都不想看到悲剧再次发生。作为家长应该认真反思，查找问题，让孩子健健康康、快快乐乐的成长。