孩子天生就不是学习的料？心理学：天才是可以被后天打造的

孩子快放学时，我们几个接孩子的家长在学校门口闲聊，说起他们班的小学霸，纷纷羡慕不已。这个女孩每次考试都是满分，而且画画也特别好，跳舞也不错，总之就是多才多艺，学习成绩也没落下。这时候小学霸的妈妈也来接孩子了，我们纷纷围上去向她请教经验，她不由的叹了一口气说，孩子都是被逼出来的。

原来，这个在我们心中是小天才的小女生，每天都要花很多时间在学习上，早上晨读半小时，中午都没时间忙着做试卷，到了晚上更是一分钟都耽误不得，放学后就写作业，吃完饭后复习预习，直到上床睡觉才能休息。而那些画画、跳舞也已经学了两三年，在她们一起学习的孩子当中，她的水平只算中等……

听完这位妈妈的讲述，我似乎明白了什么，与其说这个小学霸是先天聪慧，倒不如说她的后天努力更为重要。那么在一个孩子的学习过程中，先天和后天两种因素，到底谁会起主导性作用呢？

想要解答上面的问题，我们先了解一下鸟笼效应，它主要是指人们很容易陷入一种他人的惯性思维中，从而自己的言行举止都受这种惯性思维所控制。

有这样一个关于鸟笼效应的小故事：

詹姆斯和好友卡尔森在同一年选择了退休。在卡尔森生日的这一天，詹姆斯送给了他一份特殊的礼物——鸟笼，这让卡尔森有些不解，自己明明不喜欢养鸟，为什么好友会选择这样一个礼物呢？詹姆斯只是笑笑，说很快鸟笼里就会出现一只小鸟。

卡尔森当然不信，但是他依然把这个鸟笼摆在家里，每次有人到他家来的时候都会盯着这个鸟笼问他，鸟笼里的鸟难道死了吗？你难道不准备再养一只鸟吗？卡尔森说这一直是一个空鸟笼，只是他的话并没有得到大家的认同。无奈之下，为了避免被问到同样的问题，他只有买了一只鸟放在鸟笼里。

很显然，这只鸟笼和鸟笼里的鸟都是卡尔森不感兴趣的，但是当他有了鸟笼之后，却在无形的压力中不得不买了一只鸟。

为了研究先天基因和后天学习究竟谁更重要，国外一所大学也做了一个实验：

如果同卵的双胞胎被两个经济、文化等各方面都有明显差异的家庭收养，那么在成长的过程中他们会有什么不同的变化，长大之后又有哪些完全不同的表现呢？

这个实验耗费了近30年的时间，其结果告诉我们：

先天基因与后天教育的影响大约各占50%。基因决定着孩子大脑的结构，而后天的经验和养成习惯决定着脑中神经回路的连接，决定对事情的看法。

在河南的一起案件中，我们可以非常清楚的看到后天环境对孩子成长的影响

朱女士的亲生儿子在一岁的时候被偷走，之后她便开始了漫长的寻子之旅。后来在法院的证明之下，她找到了自己的儿子，但是却在多年之后，被另一份亲子鉴定彻底击垮，因为这个被她养了26年的盼盼，和她完全没有血缘关系。

她自己的亲儿子刘金心，自从被保姆偷走之后，一直过着非常不幸的生活，因为家里太穷，他初中没读完就进入社会，由于没有文化，他找不到好工作，被喜欢的女孩嫌弃，甚至染上了酗酒的习惯，一直浑浑噩噩的混着日子。

但是被她错养的盼盼，却在她和家人的呵护下一天天成长，接受了最好的教育，过着衣食无忧的生活。现在的他不仅工作顺心，财务自由，而且还有了美丽的爱情，步入了婚姻的殿堂，让人羡慕不已。

不难看出，两个孩子的命运走向完全受到了环境的影响。如果把他们互相交换身份，那么两个孩子的生活很有可能同样也会有所改变，不得不说环境的影响对于一个孩子的成长真的是太大了。

被狼养大的孩子

在西班牙，有一个特殊的男孩，他的经历让人们不可思议。年幼时男孩就开始和狼群居在一起，不仅学会了如何在野外照顾自己，而且还和狼群建立了很深的感情。当他在十几年后被人们发现时，这个男孩起初非常不习惯和人类一起生活，甚至抗拒离开狼群。

但是后来情况却发生了变化，在男孩逐渐习惯了人类的生活之后，当他再次回到狼群时，显然已经被狼群所排斥。在这个外国男孩的心底，他始终觉得和这个社会有些格格不入，难以完全融合，但长大后的他见到了很多有意思的事物，有些对他显然有着很大的吸引力，所以明显看出他已经接受了这样的生活常态，更是会把自己幼年的经历讲述给孩子们听，从中找到了自我价值的体现。

由此可见，人们的可塑性是非常强的，正如这个男孩一样，幼年时的他表现出来的是一种被压抑在心底的兽性，但是成年后的他，在进入人类社会中却又很快找到了自己的定位，接受了自己是人而不是兽的现实。

他们选中了一位患有中风的病人为实验对象，这位病人的一只手臂已经瘫痪。在对其进行康复治疗的过程中，他被要求每天必须用这只手臂做足够的运动量，而且在日常生活中也要尽量使用这只手臂，对于那只正常的手臂，则要控制它的使用次数。

在一个疗程的治疗之后，这位病人的瘫痪手臂已经从最初的无法动弹，变得完全可以正常活动了，谁也看不出它曾经是一只几乎没有任何作用的手臂。

这位病人的治疗成功，是因为在强制性的环境中，他已经养成了一种习惯，而当这种习惯变的越来越自然之后，他显然已经非常适应。在这个过程中，随之改变的是人们的脑部功能，这是由基因发布的一种指令，所以说基因能够直接改变人们的大脑功能。

科学家把十二只小白鼠分成了两组，其中有几只小白鼠生活的非常惬意，身边有很多新鲜事物，而另外几只小白鼠却显得有些无聊，生活资源极度匮乏。通过多次实验，实验者想要了解大脑究竟是否会受活动经历的影响。

最终答案揭晓，多姿多彩的氛围真的能让这些小白鼠的思维更为活跃，大脑内的酶也具有更多的活性，所以在这些小白鼠的身上，它的大脑会更灵活多变。但是那些在单一无趣环境中生活的小白鼠，大脑的活动指数显然会低很多，自然也就会显得没有一点生机。

不难看出，如果我们生活在一个充满了趣味并且积极的生活环境中时，我们的大脑会更加活跃，对周围的事物也会更有求知欲，当然也就会进步得更快。

有句话说天才等于99%的汗水加上1%的天赋，这其实已经很好的诠释了先天基因和后天学习的关系，在承认天赋的重要性之余，我们更要看到后天学习对于人们的一生影响都是最大的。

爱因斯坦说过：“我没有什么特别的才能，我只是喜欢寻根刨地的追究问题罢了。”

生活中不乏大器晚成的人，他们也许并不聪明，但是却一直都在努力，一直都在学习，从来没有停止过想要进步的步伐。我们大多数都是普通人，只有一步一个脚印，才能走出真正属于我们的天地。

毕竟，种一棵树最好的机会是十年前，其次，是现在。