启蒙少儿英语教学方法的重要性 英语启蒙教育的重要性

在比赛跑步的时候，比的是耐力，能力，还需要谦虚。一开始就用尽了力气，虽然暂时比较风光，但落在后面的时候，就像没气的轮胎，越跑越疲累。是精神上被超越了。而在终点冲刺的时候，基本上都会埋头侧身，以减轻阻力，节约体力，缩短时间。所以谦虚，并不是做给别人看的。在家长教育和培养孩子的过程中，要有长久的打算，足够的耐心，在生活中多一份色彩，从更多角度去认知和培训。培训融入到生活的方方面面，渗入到言谈举止中，做好榜样，互动中让孩子建立自信，进一步把握和创新。教孩子学少儿英语的过程中，怎么能学以致用呢？如何给孩子更多知识和技能的引导和启发呢？处处留心皆学问，如果家长能认真去看待，生活中的细节也不比课堂上的效果弱。

少儿英语听说读写，特别是口语，是语言学习。在日常交流和沟通，谈话过程中，都离不开。英语学习是启蒙阶段是夯实基础，提升能力，培养习惯；但知识和能力就是在习惯中逐步积累，循序渐进的，有时候往往笨的方法，从长远来看，却是捷径。教的过程，学会让孩子尊敬老师，友爱同学，善于学习，及时巩固，不自卑，也不自傲；正确面对，保持谦虚，谨慎，细致，认真，乐观，积极的心态。这些都是要靠老师日常的言行来影响和带动，靠亲身示范来渲染气氛，给孩子更多机会去参与，更多平台去表现，并给以更多知识和技能的指导，在学习中体现孩子进步，使得孩子感到有兴趣，有了自信和学习动力。相信大家都看过电影“哪吒”，孩子在启蒙阶段，需要更多是家长的陪伴，朋友的支持，大家的赞美和认可。

启蒙孩子学习的时候，同时也是对家长有更高的要求。要教孩子，首先家长要能教；如果不能教，只是陪孩子玩；学习不好，就只会以旁观者的态度来对待。在教育和培训过程中；家长除了提升自身的形象，更要注重言行和细节，如果家长希望孩子成为什么样的人，希望怎么学习；而家长不能做到，怎么能去影响和带动呢？3-6岁的孩子自制力比较弱，也是容易成长和进步的时候，给予高质量的辅导和引导，对于基础和能力提升有很大帮助。

就像平时和别人讲话一样，孩子是家长的影子，能看得到自己言行举止的优势和弊端。所以看到孩子不对的地方，家长应反躬自省，以身作则，从而影响和引导正确的方法和方式。如果家长做的正确，不用吩咐孩子都会去做；如果家长做得不对，家长怎么叮嘱也不容易听从。学习少儿英语的过程也是如此，将英语口语付诸于日常交流，在交流中学会和家长，其他小朋友，老师和睦相处，才会有更多的话题，更深入去思考如何去用学过的英语来表达。在建立自信的同时，还激发了孩子兴趣，从而能启动孩子主动学习的愿望。

当老师教孩子学英语的时候，老师的言行举止，都是孩子模仿的对象；小朋友喜欢老师的音容笑貌，喜欢老师贴心关怀和互动沟通，孩子就会学得更认真，模仿得更细致。也更容易获得老师表扬，孩子学得会很开心，开心快乐会让孩子感到轻松，轻松的环境会让孩子感到无拘束；互动活泼的氛围会让孩子积极参与，参与过程中会更有兴趣和自信；热情就像一团火，燃起来之后，要积极给予维护，从互动中，坚持语言学习。

家长和孩子一起参与复习环节，让孩子的心思融入到学习氛围中，专注力得到提升，逐渐养成独立高质量的复习习惯。其中不乏耐心，孜孜不倦，兴趣引导和思维启发。课本上温习和巩固，可以通过贴近生活的常识，辅助孩子去记忆英语词汇，口语；在阅读中培养孩子掌握发音，语法，句子，理解其中的含义，提炼有趣的部分。这个环节对于家长来说，很重要。很多时候学习过程就是跟着老师模仿和重复，课后去按老师教的温习和练习，但很少有提炼的部分。这个部分往往也是很关键的。