给女儿自我管理的机会，细心从自己的事情做起，不再丢三落四

12岁的梦蒿是个不折不扣的“马虎大王”。有很多次，她出门都忘了带钥匙，结果只能站在门口等妈妈下班。她在生活上也没有条理，常常把自己的书刊、衣服到处乱放，等到用的时候又焦急地问妈妈：“妈妈，我的校服放哪儿了？我们今天升国旗要穿的。”

前两天，她更是闹了一个大笑话，她让妈妈带她到动物园拍照，结果到了动物园后，她突然大叫起来：“坏了！我把相机丢家里了！”这件事情让妈妈哭笑不得。妈妈常常感叹：我家这个“马虎大王”什么时候能够细心起来啊！在人们的传统观念中，女孩比男孩敏感，做事也更细心一些。很多细致活儿，例如织毛衣、剪纸等，男孩怎么学也学不会，而女孩一学就会。但是近年来，越来越多的女孩出现了粗心大意、马马虎虎的毛病，就像上文中的梦蕾一样。

对于女孩来说，粗心大意的危害性是不言而喻的，也让父母感到十分头疼，因为它不仅让女孩在生活上丢三落四、没有头绪，更会影响到她们的学习，让她们平时的努力付之东流。

静蕾今年9岁，是一个学习用功的小女孩。但是每次考试，她考的分数都非常低，甚至排在班里的后几名。有一次期末考试，她语文只考了68分，数学更是没有及格。爸爸看了看她的试卷，发现这些错题根本不是她不会，而是因为她马虎而写错的。例如，地常常忘记点小数点，在文字上，她也常常忘写一笔，让这些答案变得“缺胳膊少腿”。

从上面两个事例可以看出，粗心大意、行事粗糙非常不利于女孩的发展，所以，我们父母要耐心教导，让女儿养成做事细心的好习惯。

方法一：不要随便给女儿贴上“马虎”的标签

当女儿出现“马虎”现象时，父母不要着急，更不要斥责女儿或者给女儿起外号，讽刺她（如称呼女儿为“马虎大王”等）。出现这种情况的时候，应该对女儿耐心指导，让她在生活中慢慢改掉马虎的坏习惯，养成细心的好习惯。

一个小女孩曾经在日记中这样写道：我现在最怕的事就是爸爸妈妈叫我“马虎大王”了。前一段时间，我确实做什么事都粗心，还闹出了不少笑话。爸爸妈妈为了让我改正缺点，老是在我耳边说：“你怎么这么粗心啊！”“以后不要再粗心大意了！”爸爸妈妈一直这样说，已经让我产生焦虑感了。每做一件事，我都会担心出错，结果越担心越是错误百出。

心理学家研究表明，如果某种信息重复进入一个人的大脑，就会对他的潜意识造成很大的影响。在生活中，我们都有这样的经验：当孩子拿着杯子玩耍时，我们一再告诚他：“别把杯子摔坏了！”结果孩子还是把杯子捧坏了。潜意识是无法对负面信息进行分辨的，我们告诉孩子“别把杯子摔碎了”，其实是在告诉他的潜意识：“把杯子摔碎！”

同样的道理，我们一再告诫女儿不要“做事马虎”，她的潜意识会接收到这样的信息：“做事要马虎。”结果女儿越来越马虎了。所以，即使女儿有粗心的毛病，我们也不要给她们贴上“粗心”的标签，否则是在强化这种信息。当然，我们可以正面地告诉女儿：“做事细心些。”让女儿常常接受到这种正面的信息，做事马虎的毛病是会有所改观的。

方法二：多让女儿做一些“细致活儿”

无论是细心的习惯还是粗心的习惯，都不是一朝一夕养成的，而是日积月累的结果。所以，我们要想培养女儿细心的习惯，可以多让她们做一些“细致活儿”，如拼图、绘画、练习写毛笔字、系鞋带、剥毛豆、做针线活等，以此来提高她们的细致程度和注意力。当然，在女儿圆满完成任务的时候，我们要给予她们一定的表扬，这样可以提高她们的积极性。

方法三：培养女儿井然有序的生活、学习习惯

在晓晓5岁的时候，妈妈给她买了一个小皮箱，并对她说：“现在晓晓长大了，以后要学着自己保管物品了。”晓晓像小大人儿一样点了点头。在以后的日子里，妈妈经常教晓晓怎么收拾屋子、怎么管理自己的物品。在妈妈的帮助下，晓晓养成了井然有序的生活习惯，每件物品都放得有条不紊，要用的时候一下子就能找到。

在晓晓上小学后，妈妈和女儿一起制订了“学习计划”，什么时候写作业，什么时候检查作业，什么时候预习功课……都安排得井井有条。由于在学习方面用功以及细心，晓晓的成绩一直在班中名列前茅。

前面我们讲过，培养女孩细心的习惯不是一朝一夕就能成功的，所以我们要从小事抓起，从一点一滴抓起。如果女孩在生活、学习方面都能够井然有序地进行，那么粗心大意、马马虎虎的行为就会大大减少了。

教育专家给女孩父母的育女方案

父母们要想改变女孩的这种坏习惯，可以参考著名教育专家孙云晓提出的5个步聚：

1.提高认识，或者说，引导孩子对养成细心的习惯产生兴趣。

2.明确行为规范，让孩子对养成细心习惯的具体标准清清楚楚。

3.坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动，养成细心的好习惯。

4.及时评估和奖惩，让孩子在成功的体验中养成良好的习惯。

5.形成良好的环境和风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。

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