父母做到这四点，不用担心错过孩子敏感期 孩子的敏感期错过了如何补救

一个妈妈忧心忡忡的问我，自己以前工作特别忙，早出晚归，顾不上管孩子，错过了孩子的一些敏感期，现在真是很焦虑，不知道还能不能弥补。

现在父母都非常重视对孩子的培养和教育，也会主动学习育儿知识和教育方法，但是接触的育儿知识多了，反而会增加一些焦虑，觉得自己做的不够好。现在很多父母都知道“敏感期”，但是对于在孩子的各个年龄段具体有哪些敏感期，在孩子处于敏感期时父母怎么做才能抓住敏感期？很多父母并不了解。

我们常说的孩子的敏感期，是指在儿童发展的某一阶段内，学习某种知识和行为更快，过了这一时期，则相对学习的效果不如在敏感期内。

我国家著名儿童教育专家孙瑞雪老师内对敏感期的解释为： “在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的物质，并不断重复的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。”

通俗理解就是，在某个阶段内，孩子对某些事物更敏感，所以学习和接受更快。

敏感期的理念是由意大利著名儿童教育家蒙台梭利提出来的，她在对儿童的观察中发现孩子在某个阶段对某些事物更加敏感，现在这一理论被普遍接受，也越来越受到重视。

父母们都很关心孩子会经历哪些敏感期，在各个敏感期父母应该怎么做，才能抓住孩子的敏感期，使孩子的教育能起到事半功倍的效果。

关于敏感期的分类，有多种解读，不同的书籍有不同的分类，但是大致可分为：口手敏感期、语言敏感期、动作敏感期、文化敏感期、书写敏感期、感官敏感期等。

孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》则分的更为细致，从0岁到6岁，依次包括：视觉、口、手、走、空间、细小事物、秩序、模仿、自我意识、审美、分享成长、建立概念、执拗、垒高、色彩、语言、诅咒、追求完美、剪贴涂……等。

后面我没有一一列举。

其实，我觉得孙瑞雪老师对敏感期的分类有些过细，有些其实是重复的，比如完美和秩序有相似之处。

我们没有必要记住那么多敏感期的名称，我们做父母是养孩子，不是做研究，没必要严格按照敏感期来养孩子，也不用记那么多名词。

当然，父母们都不想错过孩子的敏感期，也没有精力和能力去区分那么多的敏感期，再说刻意按敏感期来养孩子也没必要，父母能够做到以下几点，也能轻松的抓住孩子的敏感期。

一是注意观察。

做父母应该注意自己的孩子，看清孩子在各个阶段的变化，孩子有什么需求，比如嘟嘟在两岁后凡事都要“我自己”，要自己关灯，要自己关门，送奶的来了，要自己给瓶，如果我关了灯，要打开让他再关一遍，不然就哭。有些妈妈也反映，孩子两岁以后，出现一些执拗的行为，其实这是孩子的秩序敏感期。

孩子的敏感期都会有一些表现，有的明显，有的不明显，父母注意观察，总会发现的。

二是顺应孩子的需求。

即使我们没有发现孩子的敏感期表现，但是尽量的顺应孩子的需求，就不会导致孩子错过敏感期。

孙瑞雪老师在书中举过一个例子，在火车上，看到一个妈妈反复把孩子和在嘴里的手拿下来，其实孩子是在口的敏感期，如果强行制止孩子吃手，会导致孩子在敏感期没有发展好，可能会在以后通过咬人、咬东西等来弥补，所以要顺应孩子，不要强行制止孩子的一些行为，要发现孩子行为背后的原因，父母能做的就是给孩子洗干净手，或者使用安抚奶嘴，来满足孩子对口的探索的需求，而不是强行制止。

​三是减少干扰。

上面我们说的是不要强行制止，其实也要减少对孩子的干扰，孩子在自己玩，在自己探索时，父母尽量不要打扰，让自己按照自己的思路去进行。

四是创造环境。

在孩子的敏感期，除了不制止、不打扰，还应该给孩子创造顺利展敏感期的环境，比如在阅读敏感期，多陪孩子读书，给孩子准备喜欢的绘本、书籍，在语言敏感期，通过多聊天、朗读、播放音频等，丰富孩子的词汇，让孩子顺利的学习语言。

有些妈妈说了，以前我不懂，也很忙，错过孩子的敏感期了怎么办？其实，敏感期的窗口并不是局限在短短的一段时间内，有些敏感期的时间窗口很长，而且，即使过了敏感期，也不是就学不会了，现在倡导终生学习，很多成年人学习新知识、新技能，只要有兴趣，付出努力，就可能学有所成。

所以，父母没有必要焦虑，保持良好的心态，耐心的引导孩子成长，在任何时候都不晚。