中国式家长的焦虑，普遍具备这3种特征

央视纪录片《镜子》里说过这样一句话：

“每个孩子生下来都是一张白纸，父母就是作画的人，白纸变成什么样，关键在父母。”

作为孩子最早的老师，为人父母都希望儿女在自己的教育下更加优秀。

然而孩子在成长的道路上，他们很少能完全按照父母指定的路线走下去，这让做父母的头痛不已。

可怜天下父母心，中国的家长之所以都这么焦虑，是因为他们在教育孩子的方法上，大都具备3种特征。

孟子曾曰：“助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。”

深以为然。

不知什么时候开始，“不能让孩子输在起跑线上”这句话在亲子教育圈中越来越流传。

很多家长觉得既然教育要从娃娃抓起，那就一定要让自己孩子从小就比别人家的孩子快一步。

前几天，武汉一位读三年级的小女孩刚下补习班，在回家的地铁里就开始写起了作业，旁人纷纷传来赞许的目光。

但是身旁的爸爸一直叫苦，说这也是没办法的事，女儿上课外补习班耽误了写作业，只好在地铁里写。

因为妈妈要求女儿晚上9点前必须睡觉，哪怕作业没完成也不准再写，要保障充足的睡眠。

对于女儿上补习班，爸爸感叹说：“因为别人家的孩子都上补习班，自己孩子不上就落后了。孩子的书包太重了，比我们那时候重两倍。”

其实这是中国式家庭普遍的现象，过去“拼爹”，现在“拼娃”，家长既给孩子施加沉重的负担，又要孩子健健康康，这是非常矛盾的做法。

他们不是不知道孩子小小年纪不应该负担过重，但是看着别人家的孩子都这样做，于是也抱着“不能让孩子输在起跑线上”的心态，图个心安。

比这更极端的，是让孩子“抢跑式”学习。曾经的“东方神童”魏永康就是一个典型的例子。

4岁基本学完初中阶段课程，8岁读中学，13岁读大学，17岁就考上了中科院研究生，硕博连读，这样的成就足以让所有人羡慕。

但是魏永康最后连硕士学位都没拿到，就被中科院劝退了，因为他读了十几年书，生活上连最基本的自理能力都没有。

印度电影《起跑线》有句很经典的话：

高起点不一定就能优先抵达终点，只有适合的起跑线，才是最好的教育。

人生如同马拉松，一开始跑得太猛，最终会后劲不足。让孩子经历正常的学习和生活过程，自然成长，才是上上策。

哲学家马丁•布伯说：“一旦你将对方视为实现你目标的对象和工具，那么不管你的目标看似多伟大，你都对那个人造成了伤害。”

多数家长觉得自己是过来人，孩子从小到大任何事情，小到穿衣吃饭，大到恋爱婚姻，都要去干涉。

朋友阿廖最近心里很苦，家里又催他去相亲，和女孩见了面，没啥感觉，不想继续联系，跟父母说明情况后又被数落了一顿：

“你都30了还这么倔干嘛，结婚不就是为了过日子的，有人给你介绍就不错了，再说你对人家女孩了解多少，哪有像你这样见一次面就冷落人家的。”

阿廖越听越烦，直接关上房门，不想再跟爸妈沟通。

从小到大，阿廖几乎没有一件事能自己做主，父母总是自作主张地给他做选择：

小学时兴趣班想学画画，不准，画画影响学习，学习写作文才有前途；

中学时想加入校足球队，不准，踢足球容易受伤，还是老老实实地学习；

高考填志愿想学市场营销，不准，以后工作搞销售不稳定，学会计才靠谱；

毕业后想去大城市闯荡，不准，

都已经30了，现在连自己的个人问题还在被父母干涉，每次相亲，对阿廖来说都是痛苦的煎熬。

每次被父母干涉选择时，阿廖都想变得叛逆，随着年龄的增长，阿廖跟父母之间的沟通也越来越少，每天回到房间就紧闭房门。

家长觉得自己事事替孩子做主都是为了孩子好，等孩子长大就会了解了，但总是适得其反。

孩子都会有自己的想法、自己的追求，如果成长的过程中被父母压制天性不得释放，就会越来越压抑。

如同《小欢喜》中的宋倩，看似对女儿英子无微不至地关爱，却不知道这种窒息的爱让英子透不过气，还逼得英子差点跳海。

想让孩子真的快乐，家长就要摆脱对孩子的控制欲，适当地放手让孩子自己成长，这也是稳固亲子关系的良药。

中国式家长大都还有这样一个心态：希望孩子好，但又对孩子没信心，向孩子说各种丧气话。

“就考这么点分数，你是要完蛋了。”

“你做不了那事，我太了解你的性格了。”

“我觉得你没啥希望。”

久而久之，孩子在这样的教育氛围下就形成了一种自卑、敏感的心理，即使成年后面对生活中的挑战，也容易陷入自我否定。

有时，即使孩子很优秀，家长在这种负面心态的驱使下，不但不给予孩子一点肯定，还让自己走向极端，自寻烦恼。

不久前，杭州的秦女士因为儿子考试得了98分，居然患上了抑郁症。

秦女士在杭州一所重点小学当老师，儿子5岁上了小学，她就要求儿子考试必须考100分，这是最低标准。

结果孩子考了98分，秦女士训斥儿子说：“我班上的孩子一半都考了100分，你怎么就不行？”

秦女士觉得自己非常失败，气得身体不适去医院检查，结果医院查出她患有严重的抑郁症。

孩子明明已经够优秀了，还这么悲观给自己找不痛快，就如同一个网友评论说的“这是病态的完美主义”。

长期笼罩在家长悲观情绪下的孩子，即使别人觉得他不错，他自己也很难自信阳光。

到头来把自己弄得很累不说，跟孩子之间的隔阂也越来越大。

正如儿童心理学家杜布森所说：孩子的自我价值和自信，都和他与父母的关系直接相关。

还记得电影《阿甘正传》中，小时候的阿甘患有先天性智障，各种被冷落、被嘲讽。

但是母亲从来都用积极的心态来引导阿甘，让阿甘不会觉得自己低人一等，阿甘也非常争气，成为了母亲的骄傲。

家长要培养出优秀的孩子，就一定不能有悲观、负面的心态，坏情绪比好情绪更容易感染人。

04.

前苏联教育家霍姆林斯基有这样一段经典的话：

每一瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。我们当父母的对了，孩子自然就对了。

中国式父母的焦虑，其实更多来源于自己错误的教育方法，这种焦虑如果传递给孩子，就会恶性循环。

要破除这种焦虑，就要跟孩子平和相处，即使给孩子提要求，也要以引导为主，而不是命令。

多听听孩子的想法，尊重孩子的选择，不要武断地予以否定。

保持良好的心态，不要把家里当做发泄坏心情的地方，家里是孩子的避风港，也是家长的避风港。

唯有家和，方能万事兴。

共勉。