因材施教，说的人多，真正懂的人少

我认为没有快乐学习，但我们可以让学习更快乐一点。

学生的学习也有各种风格，哪有教不会的孩子？那是我们根本不懂学习也有风格。

学习风格是从哈佛教授加德纳博士的多元智能理论延伸出去，根据不同学习特点，分为视觉型、听觉型和动觉型三种不同学习者。

也有不少人是混合型的，但总有一种是更加主要的类型。

这一点不难理解，在我正式分享之前，大家可以回忆一下。如果你要问路，你是更加喜欢别人画一张地图呢？还是喜欢别人说给你听怎么走？

这就是学习风格的差异。

1

视觉型学习者

对于这类孩子来说，如果她没“看到”，她就学不会。

如果你的孩子也是这类视觉学习者，那么最好的帮助孩子学习的方式就是更多的视觉化。

2

听觉类学习

对于这类孩子，最有效的学习方式就是讨论交流。

3

动觉学习者

动觉学习者需要运用自己的双手，整个身体一起参与学习。

大环境无法改变，但因为我们更懂脑科学，更懂我们的孩子，我们就能更好地帮助他们。

首先，我们要明白一点，学习风格是没有优劣的。很多父母肯定会觉得视觉型学习者更好，并不然。每种风格都会有它各自的优缺点。

父母和老师的作用就是提供环境，帮助引导孩子。

真正的因材施教，对我来说，并不是简单的取长补短或者扬长避短。

而是知道她是怎样的孩子；

接纳她的特点，优势和劣势；

帮助她突破个人局限，不断精进！