孩子天生悲观属于高敏感儿，影响身心发育，父母别担心可以这样做 孩子为什么会敏感,是天生的吗

有一大部分人都认为，一个人的性格是先天决定的，比如悲观和乐观就是两种性格，很多人都觉得如果想让一个人变得乐观，就是要从根本上去改变他的性格，而改变性格是违背自然规律的事情。这种说法听上去是很有道理的，就像两个孩子对待同一件事情，会产生不同的看法是一样的。

比如，生活在同一个家庭的姐妹两人，在面对5颗糖的时候，却有不同的心情。

小娜和小北是两姐妹，小娜要比小北大一岁，但妈妈给他们传递的观念就是，并不会因为孩子的大小去偏心。所以平时两个人生活当中吃穿用度都是一样的，妈妈会均匀的进行分配。

特别是在孩子吃零食这方面，两个孩子都是喜欢吃糖，每天吃糖就会变得很开心，但是糖吃多了容易出现口腔问题，所以妈妈要控制孩子吃糖的量，同时又想满足孩子吃糖的愿望。

然后妈妈定下了这样的规矩，星期一到星期五每天可以吃三颗，周末的时候每天可以吃5颗，两个孩子周一到周五要上学，吃糖的数量不会太多，但是放假以后，在家里5颗糖对他们来讲就不够用了。

在周末的时候，妈妈就会把属于孩子的糖给他们，将5颗糖全部放在她们手里，什么时间吃由他们自己决定，糖吃没了也就没有了。

两姐妹对待这件事情就有不一样的心理。小娜在拿到妈妈的糖以后表现的是非常开心和满足，虽然说小娜觉得糖不够吃，但她并没有表现出不开心，而是把糖攒着。

到下午的时候小楠会和小伙伴们一起玩，四五点左右的时候回家，这个时候会把糖全部吃掉。而吃完糖以后紧接着就是晚饭，吃着妈妈的饭，也吃了糖，让小娜觉得非常的满足。

而小北却表现得非常的低落和不开心，因为她觉得糖不够吃一上午都受到了影响，她觉得糖太少了吃了就没了，然后就会一直心情不好，但是还是剥开糖纸把糖吃没。

对于吃糖这件事情，小娜和小北表现出了不一样的性格，小娜就表现的非常的乐观，而小北就表现的非常悲观。这是因为在他们脑海当中观点是不一样的，会有不一样的情绪出现。小娜觉得有糖就是一种幸福，而小北却觉得糖不够吃是不幸福的。

要知道，乐观和悲观的情绪对一个人的生活影响是非常大的，无论是孩子还是成年人，当然所有人都希望自己有一个更乐观的人生，但是想要获得真正的乐观并非一件容易的事情，就像小娜和小北，两个人生活在同样的环境当中，有着同样的爱她们的父母，受着一样的教育，但是却有着完全不同的性格，这和天性是有一定关系的。

而对于小孩子来讲，如果天生就很悲观，他是有问题的，说明孩子是高敏感儿。

有研究显示，有习惯性悲观的孩子，他的大脑中会有过多的压力荷尔蒙，影响到他脑部的正常发育，直接导致他的身体和心理健康出现问题。而乐观的人相对压力荷尔蒙比较少，这是一种天生的优势。

有一位美国心理学家发现：孩子如果极度的敏感，面对一件事情的时候，他们是不只有一种想法，而且会非常容易敏感。

这样的孩子情绪波动比较大，一旦受到人和事情的刺激以后就会表现出非常沮丧的情绪，高敏感儿是一个悲观的代表。

对于这类的小孩子而言，他们总认为自己做的事情是错的，什么事情都是因为自己所导致的，总是喜欢将所有的责任都放在自己身上，以至于身体压力过大，生活的也会比较累，思维和身体都是处在一个超负荷的状态之中。

最近就看到了一则这样的故事，一位妈妈生了二胎，家里有两个男孩，有一个小孩子性格方面有问题，家人们也都是比较担心的。

而家里的爸爸妈妈还有哥哥都是很好的性格，天生就喜欢嬉皮笑脸，特别是哥哥几乎是不守规矩的。但是爸妈却觉得他活得非常的开心，而爸爸对这个哥哥也是非常纵容，跟哥哥有一个非常开心的相处模式，妈妈同样也喜欢这样去教育孩子，哥哥活得非常的开心，有很多的时候哥哥的一些行为会把父母逗笑，这种性格相对而言就是比较好的，一家人能够快乐的生活。

但是弟弟却并非如此，弟弟平时一点都不活泼甚至是有点郁闷，不爱讲话，总是很消沉。虽然说用消沉这个词去形容一个孩子可能不太合适，但是对于弟弟来说确实如此。而且哥哥还总是开玩笑的去说弟弟，认为弟弟太丧了！

在生活当中兄弟俩也是有很多的差异的。

比如：哥哥在学习的过程当中遇到什么不会的问题，会直接的叫爸爸妈妈来帮助他解决。而爸爸妈妈也会很有耐心的为他解答，在解答过后，无论哥哥听没听懂，至少在这个期间里，提升了爸妈跟孩子之间的感情，孩子也不会有任何多余的想法。

而弟弟在学习的过程当中碰到难题自己解决不了的时候，却是这样反应的：“这个题目实在是太难了，不会可怎么办”就会这样一直纠结，一个小时过去了两个小时过去了，还在纠结当中，甚至是觉得自己太笨了。

而爸爸妈妈想要帮助弟弟一把的时候，弟弟却不愿意，因为认为这种事情只有自己解决才可以，可是最终也找不到解决的办法，自己也变得非常的疲惫。

对于上面这件事情应该有很多的家庭当中都是发生过的，很多的父母也有疑问，明明是接受相同的环境和教育孩子却有这么大的差异。

在面对这种问题的时候，父母要想解决，想要孩子变得乐观，可以通过三个步骤进行思考，让孩子受益，改变他的悲观想法。可以通过一个故事来跟大家说明：

在学校的时候，小白拿了小黄的东西借来玩，但是在家过周末的时候，小白将小黄的东西弄丢了。而这个时候孩子会问家长：“开学的时候就要将东西还给小黄，可是现在丢了，该怎么办？”

在面对这样问题的时候爸爸妈妈一定要给孩子好的引导，让宝宝去思考三个问题？

在小黄知道东西丢了的时候，可能发生的最好的情况？

在小黄知道东西丢了的时候，最有可能发生的情况？

在小黄知道东西丢了的时候，可能发生的最坏的情况？

最好的情况是：小白直接向小黄坦白，东西丢了，而小黄也并没在意。

最坏的情况是：小黄听到了小白将自己的东西弄丢了，非常的生气，并且说以后不会再借东西给他了。

这是两种比较极端的很有可能发生的情况，家长将这种思想传递给孩子，让他知道最好和最坏的情况是什么，让他做好心理准备。因为当孩子知道了最坏的打算是什么，无论结果是什么，心里都不会有太大的压力也不会造成非常大的冲击，他自己也就能够用好的心态去解决。

这是一种心理学方面的问题，因为无论是孩子还是成年人在提前知道了最坏的情况的时候，就会做好足够的心理准备，当在面临结果的时候，就不会有最悲观的情绪了。反而，他听到的是最好的情况会更加的开心，变得更加的乐观。

想要改变孩子这种悲观的想法，就应该改变思考方式，而改变思考方式就要从生活上所遇到的事情入手，什么样的小事情都要注意，父母一定要教会孩子如何的去思考，时间长了，锻炼出孩子这种思维，孩子就会变得更加的乐观。