宝宝不愿分享玩具，别说孩子小气，其实是“物权意识”发挥作用 小朋友不愿意分享玩具是什么原因

三岁半的壮壮是出了名的“小气鬼”，只要有小朋友去他家，他就会拿出很多玩具玩，但是只是自己玩。

别的小朋友伸手去碰他的玩具，那就不得了，壮壮会马上把地上的玩具全部收起来抱在怀里，飞快的速度把玩具一股脑的藏在自己的房间里并且还不忘锁好门。

准备玩玩具的小朋友看着玩具被抱走了，哭着闹着扯着妈妈衣角希望妈妈能把玩具抢回来。

可小朋友越是表现地想要玩具，壮壮就越是把门关的越紧，小朋友看玩玩具的愿望没戏了，哭的更厉害了，那一边壮壮任凭如何都不肯开门，弄的双方大人尴尬极了。

壮壮不光是对小朋友们小气，就连大人也防着，有次邻居去壮壮家，恰巧碰上壮壮奶奶在炸带鱼块，邻居故意逗壮壮说：“奶奶炸的鱼真香，一会装一碗让我带走吧！”

邻居的话让壮壮担心极了，他害怕邻居真的会拿走美味的炸鱼，就把整个放鱼块的小盆端着抱在怀里不肯撒手，看到壮壮的表现，邻居打趣地对壮壮奶说：“你家可出来个小气鬼，以后省得吃亏喽。”

细心的妈妈会发现，很多孩子都存在不愿意向别人分享玩具的情况，大部分妈妈把这种行为归于孩子“自私、小气”。

经常会听到妈妈这样教育自己的孩子：“你要懂得分享，不能这么自私，难道你想做一个小气鬼吗？那会让别人不喜欢你的！”

当孩子不愿意分享自己的东西，别说他是小气鬼，其实是“物权意识”发挥作用

而物权意识是每个孩子都会经历一个过程，是一个正常的发展阶段。

物权意识是指孩子对物品有了你我他的概念，开始会保护自己的物品，在别人想要碰他的玩具或者物品时，孩子会表达不愿意的情绪。

孩子通常在一岁半到三岁的期间就开始出现物权意识的萌芽期，

在美国早就注意到了孩子的这一变化，并且还有这么一首儿歌，歌名叫《幼儿所有权法则》从歌词里就充分体现出了儿童出现物权意识时的认知。

如果是我喜欢的，就是我的；

如果东西在我手中，那就是我的；如果能从你手中夺过来，那东西就是我的；

那东西我刚拿过来，就是我的；如果东西是我的，不管怎样它永远不会看来是你的；

如果我在搭积木，所有的积木都是我的；只要看来像我的，那就是我的；

如果是我先看到的，那就是我的；

你的玩具放回原处时，它自动变成我的； 如果东西损坏了，那就是你的。

仔细看看这些歌词，是不是有种很熟悉的感觉，会不会觉得这就是在说自家孩子呢？会不会恍然大悟：怪不得孩子总是很霸道、又小气，原来是孩子萌生物权意识了。

那看到这里，家长算是松了一口气，原来自己孩子的那些缺点并不是错，只是孩子的成长中的一个阶段而已。

可是有了物权意识却让孩子变得这样小气、霸道，将来还怎么和别人相处？

当孩子出现物权意识是一件好事，虽然表面的现象会让人觉得孩子很自私不懂事，实际上父母应该感到高兴才对。

当孩子出现物权意识所表现出的“小气”，父母别太过担心，这是孩子心理上一次大的发展。

物权意识是让孩子能够分清别人和自己的物品，让孩子讲道理、懂礼貌，能够保护自己，能理性的对待人和事物的能力。

不必担心孩子会被孤立，无法和别的小朋友相处，度过物权意识期后的孩子会更加的开朗。

这也就是为什么说当孩子出现物权意识，父母不要担心反而要高兴的原因。

不要给孩子贴小气鬼的标签，两岁的小萌萌最近对小朋友特别的凶，自己的所有东西都不愿和别人分享，还总是抢别人的东西占为己有。

对萌萌的表现，妈妈非常烦心，和萌萌说话的语气中充满了警示：“宝贝，你为什么不把自己的玩具给别人玩？妈妈不是教你分享吗，你这样可是小气鬼的做法，妈妈不喜欢这样孩子。”

听了妈妈的话，萌萌哭的伤心极了，但是也有了些改变，有小朋友来家里玩看中的玩具，萌萌犹豫后也会大方的拿给他。

但是每次看着玩具被别人拿着玩，萌萌都红着眼框站在妈妈身边不说话。

很明显孩子是被动分享，因为妈妈说了再不分享，就变成小气鬼，妈妈会不喜欢。

这样给孩子造成的影响挺不好，会让孩子失去自我，分不清对错，长大后会因为迁就别人而委屈自己。

不要未经孩子同意，就把孩子的东西给别人

很多妈妈在孩子出现不愿意分享的表现后，会劝说自己的孩子应该分享，如果劝说效果不好，大部分妈妈会觉得自己不能惯孩子这个坏毛病，就会不再过问孩子意见，直接把孩子的玩具拿给别人。

一般如果妈妈这样做了，往往孩子就会嚎啕大哭表现出十分抗拒的态度，孩子会觉得自己的东西被别人拿走了，回不来了。

对孩子心理伤害很大，会让孩子更加不愿分享，并且会影响孩子的物权意识得到正确的培养。

建议妈妈，要尊重孩子，，当别的孩子要玩玩具，你要问自己的孩子是否愿意分享，如果孩子不愿意就遵循孩子的意愿，再慢慢的引导他。

先满足自己，再分享

朵朵有次在幼儿园过生日，妈妈买了一个大蛋糕还买了一盒红樱桃洗干净了带了过来，朵朵兴奋极了，一个人拿着那盒樱桃开心的吃着。

“你应该分享给小朋友一起吃”妈妈说。

朵朵看了看班里的小朋友，却把手里的樱桃往怀里塞了塞。

“你怎么回事，都教你多少次要分享了？”妈妈有点急了。

但是朵朵还是不愿意分享给大家，妈妈抱歉的对老师说：“不好意思啊，这孩子就是有点小气，说多少次都不听，回去我会好好教育她的。”

老师笑着摆了摆手，走到朵朵面前对她说：“樱桃酸酸甜甜，朵朵忍不住了对吧，我知道你是想先自己吃，然后再分享给其他人，没关系，你想分就分，不分享也没事，”

朵朵又开心的吃了起来，当吃完了第三颗，就拿出剩下的樱桃分享给了大家。

孩子并不是真的小气，主要看父母如何引导

在孩子物权意识期间，首先先满足孩子的心理，再用语言引导她去分享，并且还要告诉她分享出去的玩具还会回来，因为是被小朋友借，并不是拿走了。

就像故事里的老师一样，就很好的引导了孩子，给了孩子一个选择：先满足自己，再去分享给别人，不分享也没关系，看孩子意愿，要让孩子觉得分享是一件快乐的事。

写给父母的话

在孩子的成长过程中，一定要多引导孩子，不要用肯定的想法去规范孩子，别总认为完美孩子的标准就是讲礼貌、懂分享，不分享就是自私，要知道好孩子也是一步步教出来的。

要懂得尊重孩子，买给孩子的东西，请把处理权交给孩子，让孩子自己去管理自己的东西，我们不能随意剥夺孩子对自己东西的控制权。