物质奖励会让娃更贪心，面对孩子“讲条件”，家长需学会见招拆招

张姐近来对孩子的教育问题感动十分的纠结。原来张姐一直对孩子进行的是奖励教育。为了鼓励孩子参加到家庭劳动中，张姐把每一项家务都明码标价，只要孩子完成了任务就可以换取相应的奖励。一开始孩子很开心，抢着倒垃圾，收拾玩具。张姐看着孩子的“勤快”非常的开心。对于自己的奖励教育也非常的得意。但是孩子慢慢变得没有那么积极了，并且孩子做家务的时候会和张姐讨价还价一番。“妈妈，我觉得收拾玩具很累，你给我1块钱我再收拾了，现在的5毛钱我不想收拾了！”张姐看着孩子一本正经“讨价还价”的模样竟然不知道该怎么应对了。

很多家长在教育孩子的过程中会遇到孩子讨价还价的情况，尤其是当孩子的语言表达能力有所发展，可以清楚的表达自己的想法后，这种讲条件的表现非常的明显。很多父母会感到很纳闷，孩子为什么会学会了讨教还价呢？孩子的这种行为和哪些环境影响因素有关呢？

王姐在教育孩子的时候总是雷声大雨点小，一开始表现的很严厉，但是在孩子的软膜硬泡下，王姐又很容易妥协，于是王姐不断的在立规矩与拆规矩中摇摆不定。孩子不断的试探王姐的底线，讨价还价、讲条件成了孩子应对王姐管教的必杀技。渐渐的王姐的“家长权威”也受到了影响，经常是对孩子三催四请的才能得到孩子的配合。

1. 父母的妥协

很多家长在教育孩子的时候立场不坚定，明明是要给孩子立规矩，结果却变成了对孩子的妥协。而孩子也在通过讲条件的方式来试探当父母的底线。比如说“妈妈我要吃2块糖！”妈妈回应说“不可以！”宝宝会哭闹一番，看到妈妈没有反应后，孩子又会说“妈妈，我想吃1块糖！”而当父母耐不住孩子的软膜硬泡答应后，孩子就会知道妈妈的底线是一块糖的底线。

2. 物质奖励

很多家长喜欢用物质奖励的方式来引导孩子，因为这样的方式可以在短时间内得到孩子的配合。并且父母所需要花费的时间和精力也比较少。不过这种教育方式很容易滋生孩子讲条件的心理，当孩子的要求越来越高，父母无法实现时，物质奖励的效果就不明显了。

3. 家长的过分宠溺

当家长对孩子的要求有求必应时，孩子很容易会因为父母的过分宠溺而没有行为的边界感。孩子在父母的“关爱”下按照自己的想法生活，得不到满足时就开始讲条件，当然大多数时候，溺爱孩子的父母会让孩子的行为得逞。

有些家长认为孩子会讲条件这是聪明的表现，说明孩子对奖励的价值有衡量。但是事实真的如父母们所想的那样吗？讲条件真的对孩子的健康成长有帮助吗？

1. 孩子会放弃主动学习的动力

赵姐家的孩子原本很喜欢画画，对于妈妈报名的画画班也非常的喜欢。赵姐为了让孩子更加愿意去上课就答应孩子一定的奖励，每次上课都答应给孩子买一个小玩具。渐渐地孩子的小玩具多了，就想要大玩具了。显然这会遭到赵姐的拒绝。孩子当即表示，我不去上画画课了。显然，孩子过多的依赖讲条件的方式，把自己的兴趣爱好也当成了条件，越发的失去了主动学习的动力。

2. 孩子的性格也会受到影响

当孩子喜欢和父母讨价还价时，时常会因为没有谈拢而大发脾气。孩子的欲望越来越大，对于所坚持的内容失去了耐心，就会有负面情绪产生，甚至会有一些攻击性行为产生。孩子的脾气会比较暴躁。

3. 孩子容易养成投机取巧的心理

当孩子习惯了讨价还价的方式时，更加容易有投机取巧的心理产生。孩子寄希望于讲条件来逃避自己本应该付出的行动。孩子投机取巧的心理会在讨价还价中逐渐的滋生出来。

其实，孩子的讨价还价也并非是很难掌控的，学会见招拆招的父母可以让孩子的行为得到规范，更加的有行为边界感。

1. 父母有必要立场坚定

对孩子提要求时，父母有必要立场坚定，轻易妥协的规则无法对孩子产生约束力。当孩子发现自己的哭闹、讲条件可以得到父母的回应和反馈时，孩子更加倾向于依赖这种方式来和父母进行沟通。当孩子在试探中发现了父母的底线时，孩子的行为才有可能会收敛。

2. 奖励教育尽量以精神教育为主

精神上的奖励会让孩子的行动力更加的持久，同时更能够得到孩子的积极配合。精神奖励比物质奖励更加能够提升孩子的主观能动性，进而孩子更加愿意从内心去配合父母的引导。物质奖励对孩子的刺激是暂时的，精神方面的激励才是长久的。

3. 适当的让孩子承受讲条件的后果

比如说父母督促孩子做作业，在孩子不愿意做想要再多看10分钟动画片的时候，家长不妨让孩子的这次讲条件得以成行。当孩子发现自己痴迷看动画片写不完作业不能去睡觉很痛苦时，孩子下次就不会这么热衷于讲条件了。当孩子需要为自己的讲条件而承担后果时，孩子的讨价还价行为就会有一定的收敛。

当父母们为孩子的讲条件而苦恼时，不妨尝试下见超拆招的方法，让孩子明白讲条件并非是恰当的沟通方式。家长的权威需要依靠一定的规矩意识来建立，不轻易妥协就是建立规矩意识的制胜法宝。

各位家长们，您对孩子的讲条件习惯是怎样应对的呢？对于孩子的规则意识又是怎样进行培养的呢？欢迎留言与名言育儿师一起探讨！