怀疑孩子有自闭症？家长要加紧防范，学会用亲子游戏改变孩子 自闭症的孩子会玩假装游戏吗

日前，去闺蜜家和闺蜜叙叙旧，顺道看看她家孩子，闺蜜生的是个小女孩，特别可爱，粉粉嫩嫩的，只见闺蜜拽着女儿要她喊我，然而孩子说什么都不肯，不仅如此，我喊了喊她的乳名，她也是没啥反应，看着就觉得这娃有些不对劲。

正常来说2岁的孩子，应该是要说些基本简单的词汇了，好比说“爸爸、妈妈、叔叔、阿姨”等诸如此类的，但闺蜜这女儿却安安静静的，怎么样也不肯开口，且看到陌生人也没什么反应。疑惑之下我就问了闺蜜“你觉得你家孩子怎么样？平时在家跟你们的互动多不多？”

只见闺蜜摇头，便说“就这娃阿，就是不爱开口说话，平时也是独来独往，也没什么特别喜欢的东西，有个性吧？”听到直问“你就不担心吗？”闺蜜说“本来是想带孩子去医院检查的，但是老人都说不用，长大了就好了，现在只是还小什么也不懂而已。”

我建议闺蜜还是带孩子去医院做评估，不是为了什么而是为了孩子，说完闺蜜听了也觉得没错，便瞒着家人开始行动。结果一天后的评估结果出来了，结果提及孩子有轻微的自闭症倾向，建议开始干预。

虽说两岁的孩子还很小，不好判断，但正因为这样，有很多家长就是在这个方面大意了，导致错过了孩子的最佳黄金治疗时期。

也因为孩子才两岁而已，逆转的机会很大，而现在，这个孩子已经进步到可以说三个字词了，看到我也会喊阿姨，自己受伤了还会主动找闺蜜抹药，比起过去对人的冷漠态度要好许多，进步真的很大，离上学还要几年时间，她完全可以在这个时间努力纠正、学习。

自闭症是孩子广泛性发育障碍的一种病症，男孩与女孩的比例为六比一，一般男孩多余女孩，而一旦女孩确诊为自闭症往往比男孩要严重的多，主要表现为不同程度的各种障碍，有语言、人际交往等。

而其行为方面刻板、兴趣狭窄更是被其称为星星的孩子，因为自闭症的孩子绝大多数都听不懂他人的言语，故无法与他人正常交流，其中约有四分之三的自闭症患者有明显的现象。

根据中国自闭症教育康复业发展状况报告统计，截至17年中国自闭患者已超过一千万，零岁到十四岁的孩子患病可能已经超过两百万。

而经过相关调查得知，患有自闭症的可能与遗传有很大关系，亦与基因突变有关，因此家长只有重视孩子各个阶段的教育，才是对孩子最佳的关爱。

社会历史学派代表人物维果指出，游戏活动对孩子的生理、心理发展具有重要作用，要想孩子进步，亲子游戏必然是首选，当孩子感兴趣了，自然就会关注并在游戏中学习。

根据德国心理学家希勒教授指出，每个家庭每天设置一个小时的游戏时间，对孩子的成长具有特别意义。对孩子来说，游戏体验能让他们在心理与生理上得到最大满足与快感。透过游戏可收获学习、快乐、认知、情感等，玩游戏就是孩子获取学习最佳途径。

自闭症的孩子在游玩游戏过程中，家长需要做什么才能让自闭症孩子在游玩过程中，尝试接纳他人与外物，建构良好的亲子关系呢？

1、家长应参与其中

有选择地模仿孩子的游戏行为，尝试模仿孩子。和孩子一起融入游戏的氛围，可以学孩子趴在地板上、在沙发上翻滚、上下跳跃等，多方学习了解孩子喜欢的游戏方法。

从一些看似无意义的重复行为中，家长可以观察到孩子在游玩游戏的过程中可能会遇到的问题，孩子更偏向于哪一种玩具，从而寻求和孩子互动的开端。

2、学习融入孩子的世界，而非强迫孩子。

若孩子很喜欢堆积木，但每每家长碰触积木，在自闭症孩子眼中，就会认为自己的领域遭到侵犯，便会开始歇斯底里地尖叫、哭闹，此时家长可以观察孩子把积木拼凑成什么形状，并按照孩子搭建积木的方法拼凑。

有意地向孩子讨教该如何拼积木，尝试透过“如何拼积木”这一事，与孩子进行交流，并透过行为、言语表达出想要寻求帮忙的信息，如此一来，就能让孩子渐渐注意到家长，并接受家长出现在自己搭建积木的世界里。

3、学习倾听孩子。

当家长在干预自闭症孩子游戏的过程中，最重要的就是善于倾听，归根究柢就是倾听孩子的真实想法，以孩子为中心，家长要学习用自己的肢体、语言去描述自闭症孩子正进行的活动。

尝试模仿他们的行为、手势，站在孩子的立场、角度思考问题，及时表述自己对他的理解与赞赏，当孩子做好一件事情时，应及时给予鼓励、嘉奖。

自闭症的孩子都是星星的孩子，他们都是不小心落入人间，静悄悄地、孤单地闪烁着独特光芒的小天使，他们平凡地活在自己的世界，不愿意受他人打扰。

身为家长，只要自己愿意花些时间、心意去营造好的亲子游戏氛围，对这类的孩子多些耐心、关爱，相信孩子一定会一步一步地投向我们炙热地怀抱。