孩子总乱发脾气，别急着责骂！辨别发脾气的类型，才能更好处理 总是对孩子发脾气打骂

场景1：莉莉在商场看到芭比娃娃，想要妈妈买，但妈妈不同意。莉莉再三请求，妈妈婉言拒绝，没有被满足的莉莉开始发脾气，大哭大闹，甚至坐在地上撒泼打滚，周围的人都看了过来。

最后妈妈无奈，只好买了芭比娃娃。拿到芭比娃娃的莉莉笑逐颜开。

场景2：飞飞在商场看中一辆玩具车模型，车门和后备箱都可以打开。爸爸承诺飞飞，生日送给他当礼物。后来飞飞生日，爸爸送给他玩具车模型后，他看了一眼就开始大哭大闹，因为这辆车不是他要的。爸爸解释他看中的车卖完了，这辆车更贵更漂亮，但飞飞完全不理会，依然哭闹不休。

最后爸爸生气的骂了飞飞，飞飞才不再发脾气哭闹。

莉莉和飞飞都是一言不合就哭闹，一不顺心就发脾气。但仔细分析，我们会发现，莉莉和飞飞虽然都是发脾气，但其实他们不属于同一种类型的发脾气。

其实，发脾气分为两种：

1、操纵型发脾气2、气质型发脾气

操纵型发脾气是指孩子试图用哭闹、发脾气的行为达到自己目的。就像场景1的莉莉，她想要芭比娃娃，妈妈不同意买，然后她就用埋怨、哭闹、撒泼等行为来得到芭比娃娃。

气质型发脾气，发生在孩子的气质受到干扰时，所以他大发脾气。就像场景2的飞飞，他拒绝爸爸送给他更贵的玩具车模型，其实是因为他适应能力差，无法处理预料之外的情况，也就是“他控制不住自己发脾气”。

了解了发脾气的类型后，我们再给出对策。

操纵型发脾气相对温和，父母也容易找到孩子发脾气的原因，所以相对好处理。

1、 态度强硬，坚定拒绝

对于孩子不合理行为，父母一开始就要坚定拒绝，并且告知孩子，乱发脾气没用。

对孩子的态度也要强硬、严厉，不要过于表现出“同情心”，不要对孩子说：“我很抱歉让你哭，或许你生日时，可以给你买芭比娃娃。”而是要对她说：“你今天不能买芭比娃娃，这事没商量，我希望你可以控制自己的行为。”

2、 分散注意力

对年龄小的孩子，分散注意力很有效。当孩子快要爆发时，做另外的事，转移孩子注意力，不再惦记发脾气的事情。

比如场景1 的莉莉，妈妈可以带她去游乐场玩或者买零食，当注意力被转移后，就不会再哭闹不休。

3、 忽略孩子行为

对年龄大点的孩子，忽略他们的行为是最好的办法。或者可以直接带他们回家，让他们更好反思自己的行为，但切记不要妥协。

气质型发脾气与孩子潜在的自身气质有关，这种发脾气并非孩子故意为之，而是“无法控制”。

因而针对孩子的气质型发脾气，父母要谨慎处理。

1、 给孩子“贴标签”

这是美国医学博士斯坦利•图雷克在《棘手孩子》里提到的方法“标签化：了解你们的孩子”。

他指出，这里的“贴标签”是指辨别孩子行为背后的气质，帮助孩子与父母相互了解，从而让父母更客观对待孩子。

给孩子贴标签前，我们要先了解孩子的气质。

斯坦利•图雷克在《棘手孩子》里说：“纽约大学的亚历山大·托马斯、斯泰拉·切斯和赫伯特·博奇（Herbert Birth)三位博士首次提出气质的定义，他们的研究跟踪了133人从婴儿期到成人期的行为。该研究目的是确定每个孩子独特的气质特征，然后在孩子成长及与环境相互影响的过程中重新评估这些气质。”

斯坦利•图雷克博士在前人研究基础上，整合了关于气质的特征与描述，指出气质主要包括：活跃水平、自我控制能力、注意力集中度、反应强度、规律性、坚持、反应阈、初始反应、适应性、主导情绪。

每一类气质都有范围，比如反应强度，孩子反应强度越激烈，就越容易发脾气哭闹。

了解孩子的气质问题后，我们再面对孩子发脾气行为时，就可以给他“贴标签”。比如场景2的飞飞，当父母了解到他“适应性差”时，就会理解他面对更贵但不是自己想要的玩具车哭闹的行为。

飞飞父母理解飞飞发脾气的行为是由气质引起后，就可以这样说：“你接受新玩具比较慢。”给孩子贴的“标签”要简单易懂，内容要具体友好。

通过给孩子“贴标签”，父母会向孩子展示你了解他的某些行为。被理解的孩子，慢慢会变得有自控力，不再乱发脾气。

2、 有计划的行动

孩子的气质型发脾气与自身气质有关，而气质又是天生难以改变的，所以父母要顺势而为，顺着孩子的气质，制定有计划的行动。

首先把孩子日常生活的事情和活动都安排的有规律——睡觉时间、吃饭时间、玩游戏时间。

并且把这种规律性延续执行下去，让孩子对每天的生活都保持确定安全。

另外，让孩子养成良好规律的日常习惯，每天确定好事情发生的前后顺序。

比如早上起床，去刷牙洗脸，然后吃饭、换衣服、上学。这些事情发生的时间和时长可以灵活调整，但尽量保持顺序一致，这样会让孩子有掌控感和参与感。

这样有计划的行动，会大大减少孩子“早起发脾气、晚上不睡觉发脾气”等各种状况。

如果有意外打乱原定计划，务必提前告知孩子，让孩子心理得到缓冲，就像场景2的飞飞，满心期待的生日礼物落了空，面对着完全陌生的新玩具手足无措，自然会哭闹发脾气。

如果父母提前告知飞飞，并且征得飞飞同意后，再给他买另外的玩具，或许飞飞就不会情绪如此激烈。

3、对孩子富有同情心

和操纵型发脾气相反的是，对待气质型发脾气，父母要坚定和善、富有同情心，让孩子知道你随时愿意帮他，并说些安慰的话语：“我知道你现在很难过焦虑，但很快就会好的。”

如果孩子想要平静独处，父母要尊重孩子的意愿。

比如场景2的飞飞，父母不要责备，而要温情安慰：“接受出乎你意料的新玩具，对你来说是有点难。不过你会喜欢上新玩具的。”

如果安慰不管用，也可以试试转移注意力的方法，让孩子平静下来。

因为气质型发脾气更持久、剧烈，因而父母也可暂时逃开，不去面对大发雷霆的孩子，等到平静心情后，再去处理孩子的问题。

但无论哪种类型的发脾气，当发生在公共场合时，把孩子带离原地，都是最好的办法。

斯坦利•图雷克在《棘手孩子》里说：“无论是哪种发脾气，当孩子脾气爆发时，置身事外，观察5到10秒钟，弄明白当前的状况非常重要。”

当你分辨清楚孩子是哪一种发脾气后，你才能更好的对症下药。

因而，不要孩子一发脾气就妥协，或者责备，弄清楚孩子发脾气的类型，才能更好处理。