教育孩子不是一件小事，有时候教育过程中也蕴藏着深奥的心理学 在教育孩子过程中存在的困惑

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前一段时间朋友和我讲了她家孩子发生的一件小事：有一天她带着俩孩子出去玩，然后有一个小孩先过来碰了一下她的小女儿，她以为男孩是想和女儿玩，就没在意。

结果等了一会儿她又发现在儿子玩沙子的时候，男孩硬推了儿子一把，这时候她就有点火了，上前把儿子护在身后，让小男孩上其他地方玩去。然后她问我，这样处理问题的方式对不对？

我问她：当时你儿子被推的时候是什么反应？她说：应该挺生气的。我说：是孩子告诉你他生气的吗？她回：这个倒不是，但是我看他站起来当时满脸不高兴。

而且平时儿子比较内向容易害羞，即使不高兴也不会轻易表达。我又问：为什么平时孩子不擅长表达？她顿了一下回：估计真的是孩子内向吧，我也不太清楚。

教育孩子不是一件小事，有时候教育过程中也蕴藏着深奥的心理学，家长适当运用一些心理学，可以更好的教育孩子。

一、利用“复盘”是教育孩子重要的环节

复盘，在心理学上简单的来说就是“叙事能力”，让孩子能够对自己的感受和事情发展的过程精确的描述出来，对孩子各方面的发展都有一定的益处。

1.语言复盘，让孩子利用语言表达自己的情绪

简单的说语言复盘就是利用语言来复述事情发生的过程，让孩子利用讲话来“表达”自己，而在这个过程中，也可以帮助孩子进行疏解自己的情绪——很多时候我们在有负面情绪的时候都想要找一个人聊聊，其实这就是一个复盘的过程。

从心理学的角度来看，负面情绪是不能过夜的，因为当负面情绪一旦过夜时，就会进入人类的潜意识当中，之后也会对一个人有长远的影响。

对于一个孩子来说，从学会讲话 到学会讲故事，其实都是在潜移默化的培养孩子叙事的能力，从孩子在和家长进行简单的对话开始，有意识的培养孩子“学舌”能力，就等于给孩子培养管理情绪的能力。

2.“学舌”能力一定程度上也能锻炼孩子的综合能力

首先学舌的过程中就需要一定的记忆能力，在孩子进行复诉事情的时候，就等于在锻炼记忆力。另外在进行复述的时候，也需要一定的逻辑能力，所以无形当中也锻炼了孩子逻辑思维能力，另外在复述的过程中，也有助于孩子能够更好的看清自己的内在需求以及情绪。

很多时候语言的逻辑组织能力在孩子的智能开发方面功不可没，所以培养孩子从小进行一定的复诉能力，对孩子来说是十分有必要的。这种能力的训练也能够让孩子的思维更加敏锐，对孩子的交际能力也有一定的提升。

3.家长需要把“表达”的权利给孩子

有些家长过分的“体贴”孩子，有时孩子一个动作，就知道孩子想要什么，于是主动的问孩子“你是不是想要这个？”孩子这时候就只需要回答“是”或者“不是”就可以了，无形当中也剥夺了孩子的“表达”能力。

家长们需要鼓励孩子进行表达，同时要克服自己过度的“体贴与关爱”，把表达的权利给孩子，让孩子主动的表达出自己的需求。

4.家长需要帮助孩子疏离情绪

帮助孩子进行疏导自己的情绪对孩子来说是很重要的，因为这也是让孩子合理的提出自己的需求的基础。

例如在文章开头的朋友孩子，如果儿子真的感到生气的话，明确的和妈妈说：“他推我，我感到很生气”，这也无形当中让孩子能够对自己的情绪进行感知，清楚的知道自己想要表达什么，之后才能进行处理问题。

家长们可以在孩子有情绪的时候，主动地帮孩子理清自己的情绪，通过帮助孩子疏导，引领孩子主动的思考这个问题。

在这个过程中，家长可以利用提问的方式来引导孩子思考问题，之后让孩子更加全面地看待问题，最后鼓励孩子按照自己的思考去解决问题。这样做就可以在一定程度上避免家长“越俎代庖”帮助孩子去处理问题。在无形当中丰富了孩子的认知结构，也教会了孩子如何进行化解情绪。

二、让孩子拥有一定的自主权利

在教育孩子的过程中，家长要清楚一件事情，那就是：孩子也是一个独立的个体。孩子有需要且有能力能够自己处理事情，拥有一定的主导权。即使在处理过程当中，可能与家长的思维方式有所不同，但是家长也应该尊重孩子的想法。

1.家长需要从心里把孩子当成一个独立的人

很多家长是没有在孩子与自己之间分清界限的，这也很容易让孩子产生一定的依赖心理。

有的时候家长出于对孩子的保护，会不自觉地帮助孩子处理一些事情，无形当中对孩子进行了一定的“控制”，即使家长们习惯的将这种“控制”理解为“爱孩子”，但是两者之间还是有一定的区别的。

很多时候，家长代替孩子做的一些决定，控制孩子的一些行为，对孩子都是有一定的伤害的。而这场家长过度的代替孩子做一些决定的时候，其实从根本上就是没有将孩子看成一个独立的个体。

但是家长们需要明白的是，就好像世界上根本不存在两片相同的叶子，世界上也根本就不存在两个完全一样的人，无论如何教育培养孩子，孩子也不会完全的成长跟父母一样。这个时候就需要家长能学会经常提醒自己：孩子不仅是父母的，更是他自己的。

2.很多时候家长应该把自己放在一个“观察者”的身份

在进行相处的过程中，其实家长们并不需要说过多的话，更多的时候做一个观察者认为做一个“广播器”更有意义。

很多家长在孩子青春期的时候，都抱怨孩子越来越不听话。其实做了从这样的结果，有一部分原因就是父母的话太多了，让孩子形成了“屏蔽”。

有时候道理讲一遍的时候是金玉良言，但是从很多年的时候就成为了“烂狗屎”了。

所以家长也需要经常学会闭嘴，让孩子学会去自己解读世界。有的时候孩子的一些言行举止可能在家长眼里面显得有些“幼稚可笑”，但是在这个过程中也表明孩子正在慢慢的探索世界。

有些家长利用自己的认知和判断对孩子进行一定的“审判”行为，其实都在无形当中挫伤了孩子的自尊心，给孩子造成了伤害。这样会让孩子慢慢的远离父母。

3.父母的情感支撑有时候会比具体的指导对孩子更有帮助

为什么有的孩子在遭受欺负的时候选择隐忍和压抑呢？其实有一部分的原因就是养育者没有给孩子在心理上的支撑。

当一个孩子在外界受到伤害的时候，得到的不是父母的安慰，反而是父母的指责。就会让孩子变得更加懦弱，或者变得更加逆反。

在一个家庭当中，家长给予孩子一定的接纳，信任与理解和共情，其实在一定程度上，就是给孩子进行建立心理上的支撑。再来当孩子遇到困难或者是欺凌的时候，就不会一味的选择躲避或懦弱的接受，而是会主动的面对。

在一个家庭教育的当中，情感的抚育和原则的树立是很重要的，有时候家长们应该做的是一位引领者，而不是教导者，会给孩子带来更多的帮助。

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