想快速转换孩子的情绪，幽默感很重要，千万别说教，这4点是关键

为人父母容易，但是，想要认真地当一个父母，其实是一件很累的事情。

教育孩子这事，碎而杂，本来也没有一个固定的或绝对正确的方法，如果我们善于运用自己的幽默感或创造性，与孩子互动“玩”一下，或“耍赖”一下，真的能给生活带来不少乐趣呢。

周末，一家人相约去户外游玩，一辆小小的面包车上，瞬间把家人塞得满满的。除了我们和孩子外，还有爷爷奶奶。

外边秋高气爽，路边风景宜人。

刚开始，大家说说笑笑，气氛融洽，孩子还开心地唱起了在幼儿园刚学的歌，声音洪亮，手不停地挥舞着。

可好景不长，不一会儿，孩子开始有点坐不住了，不停地扭动着身体，直嚷着，“好无聊啊，妈妈，啥时候到啊，我受不了了”

奶奶看着孩子说，”小心，别乱动，乖乖坐好！”

孩子接着说，“可是我好饿，啥时可以到吃饭的地方啊？”

“等一会就到了，你先乖乖地坐着！别着急”，奶奶开始有点不耐烦了。

奶奶的安抚，似乎没发挥太大的作用

奶奶的安抚，似乎没有发挥太大的作用。

孩子当下有一种想要”玩”的心情，因为被制止，所以心中有一股“无聊”的情绪，以及被大人制止的“挫败”。

或许孩子心里知道奶奶说得没错，但这些情绪，并没有被身边的大人察觉。

可是，当孩子的情绪没有被听见的时候，他会用更强烈的方式，直到父母听见为止。

也许这样的场景，很多家庭都遇到过，身为父母，你会怎么办呢？

为了让孩子安静下来，就在这情绪一触即发的当下，我决定和孩子“玩玩看”。

我尝试用非常戏剧化的声音、表情和动作，大大地吸了一口气，然后，耸的肩膀，开始往下坠，做出一个失望的动作，夸张地说：“天啊，孩子，妈妈和你一样，好饿，好饿哦！”

我退到孩子所在的位置。不只是我的语言，我的整个身体也变得跟孩子一样“幼稚”。

孩子愣住了，我继续夸张地说，“那怎么办？现在车子好多，我也好想赶快吃饭的地方哦，孩子，你会不会哆啦A梦的“瞬间移动”啊，我快要饿死了。

这时，孩子反而冷静下来，开心地对我说：“妈妈，我不会瞬间移动 ，不过你的表情太夸张了，好好笑。”

我不理会他，继续说，“不然这样好了，我实在太饿了，看你的手手，又白又嫩，好像很好吃，给我吃一口吧。”

说完，我做势要咬他的手，手偷偷地开始在孩子身上瘙痒，继续开玩笑地说，“是先吃脚还是先吃屁股呢？”

孩子招架不住，呵呵地笑着，身子往后退了一下，我俩便打闹到了一块，原本空气中僵持的气氛，瞬间发生了改变，而到目的地时，孩子还要我再陪他玩会，似乎忘却了饥饿。

轻松愉快的亲子互动，是孩子“幽默感”最初的萌芽

曾看过一本很有意思的书，叫《如何成为一个有趣的人》

关于有趣，书中是这么说的：

有趣，是对一个人个人魅力的最高赞赏。当我们夸一个人聪明，其实夸的是他祖传的基因；当我们夸一个女子貌美，其实夸的还是她的基因。唯独有趣，它既逃脱了功名利禄，也无关道德评价，是一种稀缺而珍贵的品质。

在这个什么都不缺的世界，没有什么，比一句你是个有趣的人更能治愈人的心灵了。

如果你是一个演员，那么孩子就是你的观众

如果你把自己比作一个演员的话，那么孩子就是你的观众。而一个好的演员，会摒弃“偶像包袱”，用实力说话。所以，想要成为一个有趣的父母，先从喜剧演员做起吧。

美国是个崇尚有趣和幽默的国家，父母在孩子出生仅40多天时，就已经开始与孩子进行早期的幽默式训练了。

比如，家长会在抱着宝宝时，故意做一个下坠的动作，在宝宝本以为自己要掉下去时，却发现自己很安全，于是脸上开始露出惊喜的笑容，家长还时不时用夸张的表情，对孩子做各种鬼脸。这些不同的表情，让宝宝觉得特别搞笑，不断发出开怀的笑声。

著名作家钱钟书先生，就是个有趣的人。在女儿小时候，就经常用幽默的方式来逗女儿开心。

他趁女儿睡着时，用毛笔在她脸上画胡须，肚皮上画鬼脸，让孩子醒后，照着镜子大笑；他会把小玩具、书本，镜子等物品藏进她的被窝，等女儿醒来发现时，两人一起哈哈大笑。、

亲子互动，是父母最好培养孩子有幽默感的过程。通过日常生活中的一些小习惯、小细节，与孩子进行一些亲子游戏，让孩子感受到幽默的魅力，这本身就是一件很开心的事。

在这种氛围下成长的孩子，也更容易成为一个积极乐观，幽默风趣的人，在未来，不管遇到任何事，都能从容应对。

诺贝尔文学奖得主郝尔曼点黑塞说：

“一个人的幽默起源于不太认真地看待自己。”

那些太过于看重自己的人，是很难产生幽默感的。特别是传统的中国家庭的亲子关系中，我们潜意识认为父母便是权威，对孩子的一言一行规范严格，束缚了孩子幽默感的表达。

所以，想让孩子能自我表达，善于幽默调侃，成为一个有趣的人，作为父母，首先就要放下”家长”的架势，将孩子视为独立的人格，不仅生活上要疼爱她，更要给予他尊重和信任，用平等的姿态进行对话。

在我们教育孩子的过程中，有感动，有喜悦，有反馈，但当孩子闹脾气时，你的幽默感也许会让气氛缓和下来。

那么，作为父母，该如何转换孩子的情绪，用自己的幽默感感染他呢？

1） 用同理心，理解孩子的情绪

所谓同理心，也叫换位思考，与他人共情。也就是在人际交往中，能体会到他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，可以站在他人的角度思考和处理问题。

曽看过一个视频。一个小女孩，在迪士尼乐园里玩，可能是看到了史迪仔，孩子开心地飞奔了过去，可由于年级小，没跑几步就摔倒了。

正当大家担心孩子会哭鼻子时，暖心的一幕出现了，扮演史迪仔的工作人员马上朝孩子跑过去，没跑几步也摔倒了。

此时小姑娘的注意力瞬间转移了，从地上爬起来，不哭也不闹，来到了史迪仔身边。史迪仔握住了小姑娘的手，轻轻地安慰她。

事后，扮演史迪仔的工作人员，被大家称赞。

同理，当孩子有不满的情绪时，父母也要学会理解孩子。正如前文提到的，孩子在车上说“我肚子好饿。” 通过这句话，我们要读懂和理解孩子的情绪，不过，此时并不需要帮孩子真正地解决问题，只要回应孩子的问题，孩子的情绪，自然会很平稳。

表达现有的限制和困难

2） 表达现有的限制和困难

每个人的成长过程中，都不可能一帆风顺，生活中总有让你感到困惑的时候。但是，换个角度去想，这也许是件好事，因为它是你战胜自我的机遇，对孩子来说，同样如此。

前文中，我在与孩子互动的过程中，也表达了自己身为大人的限制和困难。

我对孩子说，“我也很饿，可外面车子很多，问他能不能瞬间移动。” 其实，我这样说的目的，是想带着孩子去观察及思考，目前大家共同遇到的困境。

美国斯坦福大学教授罗尔·德韦曾对此做过研究，解释了很多孩子成长中遇到的困境，并提出了“成长型心态”这一全新的概念，声称智力可以靠后天努力改变，但思维模式的差异，就在于你看待自己的方式。

有成长型思维模式的孩子，比较乐于思考和挑战，并能在困境中改变自己。

给孩子思考可以解决问题的机会

3） 给孩子思考可以解决问题的机会

苏霍姆林斯基曾说过：

给孩子思考的机会，就是给他们成长的机会。

2019年，世界人工智能大会上，马云和埃隆·马斯克就未来如何培养孩子，展开了深度的交流。

马云认为，相比聪明的机器，人如何做得更好，变得更有智慧，如何交给孩子更多的创意，是教育的关键；而马斯克则认为，要让孩子评估自己所学的东西，看是否能让自己预测未来，减少错误。

虽然两人观点有些分歧，但不可否认的是，我们要多培养孩子的思考能力，扩大他们的知识面，增强其软实力。

因此，当生活中遇到的困境不是一个能马上被破解的问题时，那么，我们必须让孩子亲自体会到”现实的限制”，告诉并引导他们思考其要求是不合理的。

在教育孩子时，不要采用说理的方式

但是，在教育孩子时，父母不要采用说理的方式。用非常传统的教育方式，让孩子去明白现实和尊重现实。

只有让孩子在现实中，学会面对问题，思考问题，并学会解决问题时，就不容易被溺爱与宠坏，同时也会让孩子能体会到他人的心情，这其实也是“同理心”的一种训练。

转化气氛，转移孩子注意力

4） 用轻松幽默的方式，转化气氛，转移孩子注意力

虽然孩子明白了现实的限制，但不满的情绪仍然存在。所以，可以用轻松、幽默，突破传统的方式与之互动。

幽默的话语，可以让人们相处在一起，使气氛能变得轻松愉快。

生活中，我们并不需要时刻一脸正经，因为所有人严肃的面孔下，其实都隐藏着一颗渴望幽默的心。

而幽默正如一种生活习惯，用得多了，那种机智、快速反应的能力，就真的进入你的脑子里了，就好像你真的变成那样的人了。

正如在上文中，我对孩子说：“我要把你的小手手吃掉”。这句话，瞬间机智而幽默地转化了气氛，帮孩子学到了等待不开心，并不是件可怕的事，也让他下次更愿意学习等待，或面对自己的负面情绪。

我一直认为，教养孩子，要采用多元化的方式，不要总是用说教，碎碎念或不耐烦的方式来回应孩子，要敢于突破传统，多引导，通过幽默有趣的方式来呈现，这对孩子来说，其实是一次非常宝贵的经验。