为何教育孩子像烹饪一样？需要关注三个关键点 孩子学烹饪的意义

前几天，我炒了一道肉沫榄菜四季豆，四季豆很难熟，我先是把它切成了很小的颗粒，然后大火下肉沫爆炒，再转小火稍加点水，耐心的煮了半天，最后成品味道还不错。

在炒的过程中的，我边炒边想，其实这炒菜与教育孩子也很相像嘛：

在做一样菜之前，需要做足功课，先了解它的材质，如是否抗炒，然后根据它的特点去选择合适的烹炒方法，是煎炸烹炒，还是炖煮，也许还需要好几种方式一起进行。

还有需要和什么配菜搭配，也要及时准备妥当，包括一应的配料和工具也要准备齐全，这样才不致于在炒菜的过程中手忙脚乱，毫无章法。

教育孩子也是如此，我们需要先用心去了解孩子的特质，是外向的，内向的，是喜静的还是喜动的？

然后根据TA的特点去选择合适的教育方法，是鼓励为主，还是严格鞭策，或是双管齐下。古人对这一点很早就已有定论，像孔子提出的因材施教。

每一个孩子都是这个世上独一无二的，每一个孩子的特质也是完全不同的。

别人家的孩子永远是别人家的孩子，我们最需要关注的是自己家的孩子，最需要用心了解的也是自己家的孩子。

先了解，再施教，选择合适的方式帮助他成长。

在此之前还需要做好充分的准备。

通过自己学习或者向他人学习，如何更好的教育孩子，引导孩子，对各种孩子可能出现的情况也要有充分的心理准备。

这样当情况真实出现时，才不致于手足无措，只能通过嘶喊或本能的吼叫来对话。

在炒一样菜时，除了菜本身的质量，火候也是一个非常关键的因素，过小容易不熟，过大则容易烧焦。

在不同的时候需要不同的火候，比如刚开始可能需要爆炒，后面可能需要小火慢炖。

注意控制火候才能烧出一道好菜。

教育孩子亦是类似。我们需要把握好尺度，既不能过度纵容，也不能过分严厉。

过度纵容可能会导致孩子没有边界感，不知道什么该做什么不该做，以自我为中心，容易养成孩子无法无天，骄傲自满的性格。

而过分严厉则可能造成孩子自卑的心理，觉得自己样样不如人，将来走向社会也会唯唯喏喏，没有主见。

所以在面对孩子的时候，我们要注意掌握分寸，学会温柔而坚定。

给孩子立下安全的边界线，这条边界线包含原则，底线以及这个社会的规则等。

而在这个边界范围里可以给予孩子完全的自由，让他自由地去探索和发展。

把握尺度，这样才能发展出孩子的健全人格。

一道大菜特别是肉菜，如炖排骨炖肉之类的，在做好菜前充分准备，掌握好火候之后，通常接下来的就是等待。

小火慢炖，是最需要时间，也是最考验耐心的，欲速则不达。

教育孩子也是如此。当我们做好一切准备，为他画定边界，温柔而坚定以对之后，往往效果并不会立马显现的。

这个时候，最需要做的就是耐心等待，知道自己做的是对的，就坚持下去，慢慢的就会惊喜的发现孩子身上的点点变化。

一直很喜欢一首诗，牵着蜗牛去散步，里面写道：

教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起，走过他孩提时代和青春岁月......

蜗牛虽然走得很慢，但是它也在一步一步往上爬，它已经尽力了。我们需要更多的耐心来等待，等待蜗牛的成长和前行，相信终有一天它会爬到它要到达的顶点。

陪着蜗牛散步的过程虽然很漫长，但是我们只要静下心来，也会看到路边很多的以往被我们所忽视的风景。

孩子是我们一生的所爱，值得我们用心去了解TA丰富而独特的内心，做好充足的心理准备，掌握好与孩子之间交流的尺度，然后付出耐心，静待花开！

愿每个孩子都能被温柔以待，成长为最好的自己！

我是风儿，无论你，来或不来，都在这里，为你解读，世间花语。欢迎关注风儿花语。