高圆圆携女出行，乌龙出来1个妈｜避免孩子产生思维定势的4类方法

10月3号上午，有八卦媒体拍到高圆圆带着女儿和男闺蜜韩火火聚会。曝光出来的照片中，有一张是一个中年女性抱着高圆圆的女儿。不少媒体就觉得这是外婆带着外孙女，直接将中年女子认定为“高妈妈”。其实，高圆圆的妈妈早在2014年就过世了。

这个乌龙是怎么产生的呢？

如果我们在路边遇到1个孩子妈妈和1名年长女性共同带孩子出门，那么询问后的结果通常是孩子妈妈和孩子姥姥。因此，一些媒体在看到中年女性抱着高圆圆的女儿，就认为她是高圆圆的妈妈。

这种在解决问题过程中做特定方式的加工准备，就叫做思维定势。

比如，学前儿童知道“麻雀会飞”“大雁会飞”，再听到“鸵鸟”的时候，就会觉得“鸵鸟也会飞”；知道“鲤鱼是鱼”“鲫鱼是鱼”，再听到“鲸鱼”的时候，就会觉得“鲸鱼也是鱼”……

再比如，成人从道听途说“女孩没有男孩聪明”，就觉得自家的女儿比儿子笨；遇到过几个推销的保险销售人员，再听到谁是保险公司的，就以为又遇见了保险销售人员……

这些都属于思维定势。

思维定势可以让我们能够应用已掌握的方法，快速的解决一些问题。比如说，即使从未见过蜂鸟，我们也能够通过“鸟是会飞的动物”，很快的判断出“蜂鸟是会飞的”。

但是思维定势，也会妨碍我们采用新的方法，重新认识世界、正确解决问题。比如说，如果按照“鸟是会飞的动物”的思维去判断鸵鸟，就会认为“鸵鸟是会飞的”。但事实上，鸵鸟不会飞。

如果说这个思维定势是很容易破除的，那么，我们再看下面这个作业题：

有1棵树，树下面有1头牛被1根2米长的绳子牢牢拴住鼻子，牛的主人把饲料放在离树恰好5米之外就走开了。牛很快就将饲料吃个精光。牛是怎么吃到饲料的？

可能很多人觉得很奇怪，绳子只有2米长，牛是怎么吃到5米之外的饲料呢？

答案是：虽然牛被2米长的绳子拴住了鼻子，但是并没有说绳子是拴在树上的。所以，牛是可以自由活动的，自然可以吃到离树5米外的饲料。

由此可见，打破思维定势，用创造性思维来思考问题，才能够自如应对各种新问题的挑战。那么，作为家长，我们可以通过哪些方法，来培养孩子的创造性思维呢？

1. 做联想性游戏，培养孩子的联想性思维。

什么是联想性游戏？就是能找到2种以上（含2种）事物之间的关系，把他们联系起来的游戏。

比如说，你可以随意找2种生活中常见的事物，让孩子去想他们之间的共同点。例如，电脑和电视机，有什么共同点？书柜和桌子，有什么共同点？某个车牌号和爸爸，有什么共同点？爸爸和妈妈，有什么共同点？

当孩子说出来1个共同点之后，继续鼓励他再继续说。你会发现，他们能想到的，有时候会超出你的想象。

如果孩子一时想不出来，你也可以引导孩子往不同的方向去联想。比如说，你可以引导孩子从颜色上、形状上、手感上、使用者上………来考虑，电脑和电视机、书柜和桌子，有什么共同点？

除了这个游戏外，我们还可以通过跟孩子玩故事联想、绘画联想游戏，促进孩子的联想性思维发展。

比如说，你说2个词，让孩子说2个词，然后，用这4个词讲1个完整的故事。

或者，你也可以和你的孩子玩故事接龙，你和孩子交替讲故事，你讲1段，接着让孩子讲1段；然后你再讲1段，再接着让孩子讲1段……。这个故事可以一直讲，讲到你们觉得可以结束了为止。

绘画接龙的方式，和故事接龙的方式类似。你先画1样东西，接着让孩子画1样东西，然后你再画1样东西，再接着让孩子画1样东西…。这个画也可以一直画，画到你们觉得可以了为止。

这里需要注意的事情是——

联想的事物最好是孩子在生活中可以看到的事物，故事联想中的词组、故事情节必须是孩子能够理解的内容，绘画中的东西也尽量选择孩子熟悉的东西。联想事物的数量和故事情节、绘画内容的难度是逐渐增加的。

2.做发散性游戏，培养孩子的发散性思维。

什么是发散性游戏？发散性游戏是可以没有标准答案的游戏，你可能想不到的，孩子可能会想到。

比如说，你可以随意拿出生活中常见的1种东西，然后，让孩子说出它都有什么用途。例如，1本书都能干什么？1支笔都能干什么？1个苹果都能干什么？

你甚至可以指着一朵云、不小心滴在地上的水滴、染在纸上的墨迹、随手画的线条，让孩子去发散思维，想想它像什么。

此外，你还可以鼓励孩子找出完成一件事情的多种途径。比如说，一题多解、一物多用等等。例如，同样是假装医生和患者的游戏，你可以引导孩子每次都表演不一样的情节，不一样的医生、不一样的患者、不一样的病情等等。

3.玩假设游戏，培养换元思维。

什么叫假设游戏？这是我个人创造出来的名词。与假装游戏不同。假设游戏是假设某个现实条件或者因素，被另一个条件或因素替换掉，甚至是完全不存在之后，会发生什么的假象游戏。

比如说，假设电脑没有了屏幕，会发生什么？手机没有信号，会发生什么？出去玩饿了，却没带钱，会发生什么？……

其实，这一点在许多科学研究中是最常用的方法。很多实验，就是在不断的换某一变量，来了解哪些因素是如何影响实验效果的。

4. 引导反向思维，培养逆向思维。

什么叫反向思维？就是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。

比如说，反口令游戏，即让孩子根据“口令”做相反的动作。例如，你说“起立”，孩子就要坐着不动；你说“举左手”，孩子就要举右手；你说“向前走”，孩子就要往后退；你说“张嘴”，孩子就要闭嘴……

此外，你还可以根据孩子的年龄，逐渐增加难度，玩一些反义词、反说句子等游戏，同样也可以锻炼孩子的逆向思维。

聪明的家长还可以朝着培养联想性思维、发散性思维、换元性思维、逆向思维的方向，自己创新小游戏，培养孩子的创新思维。

在这里要重点提醒的是，玩游戏很重要，但是更重要的是鼓励孩子把脑袋里的思维活动描述出来，因为这会刺激他们的思考力发展。

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我是苏苏不酥酥，每周分享2-3篇个人成长、育儿、婚恋等心理干货，相信你会发现生活处处有心理，学点心理学，工作、生活更轻松。

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