孩子“脑洞”打不开、缺乏创造力！想培养，需从“思维韧性”入手

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周末的时候，张姐家的孩子萌萌面对着一桌子的手工材料唉声叹气。张姐看到后觉得很纳闷，于是询问萌萌怎么了？萌萌沮丧的说：“老师让我们自己动手做手工，发给了我们一些材料包，但是我根本就不会做，一会儿动画片就开始了，我还没弄好呢！”

看着萌萌这么纠结，张姐有些不解，自己小时候最喜欢的就是上手工课了，看着一堆凌乱的材料最后做成小作品，非常有成就感。于是张姐试着安抚孩子，希望孩子静下心来好好做，结果萌萌完全没听进去，还要张姐帮忙做。甚至威胁说：完不成就会受到老师批评，那自己就不去上学了。

最后，张姐受不了萌萌的软磨硬泡，帮她做完了。看着做好的小玩偶，张姐很高兴，但是萌萌却并不在意，勉强的应付了一句，便接着去看动画片了。

时下孩子们接触的外界因素有很多，但是孩子们的创造力却没有得到极大的改善。家长们很容易会发现孩子对创造缺少热情，比如说比起做手工，孩子更喜欢看动画片。这其实就是一种缺少思维韧性的表现。家长要怎样才能培养孩子的创造力呢？这时家长要从孩子的“思维韧性”入手！

“思维韧性”是一种时间概念，指的是一个人从思考一个问题开始到结束的时间。当缺少思维韧性时，人们花费在思考上的时间就会变少。

物理学家牛顿在小的时候沉默寡言，整天发呆，同学们不喜欢他，甚至连老师都要求他的妈妈带着孩子去做一些智力方面的检查。人们认为这个时常发呆的孩子在智力方面有欠缺，不够聪明。而牛顿的妈妈则坚持孩子之所以发呆是因为他在思考，这不是愚笨，反而是一种聪慧。并且妈妈坚称自己的孩子将来会成为一位科学家。

多年后，牛顿的“发呆”有了回报，他也正如妈妈所言成为了大科学家。善于思考的孩子，总会花费更多的时间在“思维韧性”上，而这对孩子的创造力发展很有帮助。

“思维韧性”的概念很简单，但是却成了大部分孩子所缺乏的东西，这也使得孩子们越发的倾向于被灌输知识理念，而不是自己去主动探寻。

曾经有教育研究组织对21个国家孩子的创造力水平进行了评估，通过成分的调研，最后确定了创造力的排名。中国也在被评估的名单里，最后的成绩是倒数第五。

清华大学陈吉宁曾经提出过一个“A型学生”和“X型学生”的概念，“A型学生”指的是在功课评分中拿A 的学生，也就是成绩很好的学生，而“X型学生”则是成绩不是很好，但是却不默守陈规的学生。

教授认为，清华中也绝大部分都是“A型学生”但是事实上社会中最需要的却是“X型学生”。愿意接受新鲜的事物，不默守陈规想要去试试的心态就是创造力发展的基础。

时下孩子们身上的创造力不足和缺少思维韧性有着很大的关系。孩子们花费在思考上的时间很少，自然感受不到创造力的魅力，而创造力也因为没有得到激发而渐渐的消逝。

美国教育家Ken Robinson认为3、4岁的孩子创造力是最强的，随着孩子的年龄增长，旺盛的创造力很难被保持，它会按照一定的比例迅速下降，在这个过程中，非常重要的思维韧性也在不断地被削减。

另外，家长代劳的方式也使得孩子们的创造力发展受到抑制。“孩子那么小，他能做好什么！”不管是出于对孩子的爱护，还是对孩子能力的轻视，这种代劳的方式都会影响孩子的思维韧性存在时间，孩子的创造力得不到锻炼。

在孩童时期，孩子对生活充满了好奇，这时候的环境刺激也是非常重要的，也是孩子创造力发展的最佳时机。但是很多父母缺乏对孩子这种能力的认知和培养，使得孩子错过了创造力培养的时间。

1、培养孩子长时间思考的能力

也就是说家长要增加孩子的思维韧性，父母们可以有意识的给予孩子独立思考的机会，加强孩子持续思考的能力培养。这个过程中，家长尽量不要去进行干扰，不要让自己的思维方式来影响到孩子。遇到问题时，让孩子独立解决不是家长的教育缺失，反而是教育的智慧。

家长的无死角庇护反而增加了孩子的依赖感，使得孩子出现思想上的懒惰，更加难以做到长时间的思考，思维韧性得不到提升。

2、允许孩子发发呆

很多家长认为，孩子发呆就是在走神，这是不好的习惯，但是其实发呆的时候，孩子的思维并没有停止，这也是一个思考的过程。当家长强行把孩子从发呆的情境中拖拉出来时，孩子的思考过程也被破坏了。

3、阅读增加思维韧性

阅读带给孩子的好处有很多，其中不乏有对思维韧性的影响。孩子可以静下心来静静地思考，在书中汲取思考的灵感，让思考的内容变得更加的深入。这对孩子的创造力培养也很有好处。

4、培养孩子的语言表达能力

当孩子在组织语言进行表达的时候，孩子的思维是活跃的，思考在不断的进行。孩子通过描述的方式来表达心中所想，在描述的过程中也会受到新的启发，孩子的思维韧性得到了补充和发展。

创造力带给孩子的好处是无穷的，当孩子对创造缺乏认知时，家长不乏从孩子的思维韧性方面来进行改善，让孩子拥有更多思考的空间。当孩子不愿意动手尝试的时候，家长不妨多鼓励孩子一下，当孩子发呆的时候，家长不妨多点耐心等等孩子。

今日话题：大家对思维韧性的概念是怎样理解的呢？对于孩子的创造力发展，大家有怎样的看法呢？欢迎大家与逗儿妈妈一起探讨！

我是逗儿妈妈育儿师，也是一位家有萌宝的宝妈，每天会跟大家分享更多育儿知识，帮大家解决带娃的困惑和烦恼，如果您喜欢这篇文章，欢迎点赞或分享给更多的人哦！本文由逗儿妈妈原创，欢迎关注，带你一起长知识！