没有天生的“好”孩子，只有天生的“坏”父母，教育要摆脱功利心

孩子永远是每一个家长最关心的话题。现如今，越来越多的家长开始注重家庭教育。好的家庭教育对孩子的影响不言而喻，我们一直处在不断地探索、学习和反思中，如何能让孩子更加出色，如何赢在“起跑线”。然而，很多家长往往忽视了一个更加重要的问题——我们有没有想清楚，家庭教育的初心到底是什么？

不久前，刚刚结束的“2019 IEIC国际教育创新大会之领袖论坛·点燃孩子未来”论坛上，北京哈罗英国学校助理校长赵新女士做了一场名为《家庭教育的初心》的精彩演讲。

演讲中，赵新女士提出：“家庭教育最主要的目标就是在孩子进入社会、接受集体教育之前，保障孩子身心健康的发展，为接受幼儿园、学前教育打好基础。通常说育儿是一种技能，像其它的技能一样是需要学习的。爱是一种本能，技能是要培养的。在幼年时期良好的亲子关系为孩子未来的健康打下了坚实的基础，在各自的领域配合孩子让他健康快乐地成长。

赵新女士的演讲点醒了我们：要回归家庭教育的初心，要重新定义教育的目标，那就是——让孩子拥有健康、快乐、幸福的人生，希望孩子未来能够学会思考、做出选择、拥有信念、自由。

柏拉图曾经说“教育非他，乃心灵的转向”；印度哲学家克里希纳穆提说“教育就是解放心灵”。其实，教育就是生命的绽放，每个孩子都是花朵，我们要静等花开。

在许多人心目中，学习成绩才是人才的衡量标准，考上好大学才是成功的开始，拥有高学历、高收入、高地位才是成功人生的标志。

因此，很多家长从幼儿园开始给孩子灌输的就只有考大学这一个目标，并且以之为最终极目标。除此之外，无暇他顾。学习不再是提升生命质量的手段，求知的目的仅仅是为了考一个好分数，将来上一所好大学，找一份好工作。这样功利主义的目标使得求知不再是快乐的体验，也使得学生们在成长的过程中迷失了方向。

著名教育家陶行知曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教育不仅仅是知识的灌输和技能的训练，要想让孩子成为一个和谐发展的具有独立性和创造性的人。就需要我们的教育摒弃功利，回归到人文教育的轨道上来，而家庭教育，更需要注重的是孩子的性格、习惯的培养。

台湾作家龙应台在《目送》中说：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”

作为家长，我们所能做的最好的方式就是，教给孩子生存的能力和生活的智慧，目送他走远，不要追。

家庭教育是没有固定的可以借鉴的范本。孩子之间是一定存在差异的，每个孩子的兴趣、喜好以及天赋都不同。教育方法没有对与错、好与坏之分，只有适合或是不适合。

“差异”，是教育中的重要、关键的词汇，不了解和重视差异的存在，就搞不好教育。每一个孩子都是活生生独有的“唯一个体”，对待每一个孩子，不仅学校教育应该做到因材施教，家庭教育更是如此。而且在现实中，家庭教育的因材施教往往更容易做到。

所以，正是因为孩子的个体存在和差异存在，在家庭教育中，单纯地刻意模仿其他孩子成功的教育案例并不一定有效，好的方法需要父母结合自己孩子的特点进行改造，这样才能有针对性地让孩子发挥个性、扬长避短。同时，在家庭教育中，父母还应该首先明确的是正确的教育理念，方法多种多样，但理念和目标是相同的，要把孩子当成平等的独立的个体。

要知道，年龄不同，想法也是不同的，父母不能总是让孩子去做一些你认为对的事情。正确的做法应该要时刻站在他的角度去想问题，要给孩子一个成长的空间和时间，不能急躁，毕竟教育的目的不是为了控制孩子，而是让他养成独立的人格，和最好的自己。

曾听过一段话：“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，到冬天开得会更动人。如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……”

没错，对待孩子就要“静待花开”，但这并不是说就要对孩子完全放手，任凭他自己随意的发展，不要忘记了在花开之前，还需要“默默耕耘”。

一些家长尊崇那种放养式的、宽松式的所谓国外先进的教育方式，这就有些矫枉过正了。其实那种教育方式并不像这些家长想象中的放任不管，自然生长，在宽松和民主背后，其实倾注了家长更多的心血，比如陪伴，比如引导，比如默默地耕耘。

当我们只看到了别人家的孩子如此的天才，做什么都轻松、惬意和游刃有余的时候，不要忘记他光环背后的默默付出，更不要忽略我们作为父母，在孩子小的时候你是否为他打开过一扇窗，让他看到这多彩的世界；我们是否在孩子的内心中买下过对未来的期待和憧憬？我们是否曾在孩子迷惘懵懂的时候，给他一点指引，让他看得清要走的路？

那个“别人家的孩子”永远才是理想中的孩子。可我们不要忘记，没有天生的“好”孩子，只有天生的“坏”父母。孩子作为独立的生命个体，我们不能去设计和干预他的人生，但在他们成长中的每一个关键驿站，作为父母，我们都应该在他身边，不是去掌控他的人生，而是告诉他作为父母你的建议是什么样的。

爱是一种本能，但教育孩子的技能却需要培养。家庭教育，投入的是关爱，讲求的是方法，父母应爱得适度，教得适宜，掌握正确的方法，默默耕耘，之后需要做的就是静待花开。

请相信，花若盛开，蝴蝶自来。