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我们说接纳孩子,到底是接纳孩子的什么? 接纳孩子是什么意思

2022-03-15 13:02:30孕产
这是来自于团队小伙伴薇姐家的案例,薇姐有一女(柚子,5岁)和一儿(虾球,3岁)。二胎家庭欢乐多,每天都上演一场精彩剧集。相信所有关心育儿的各位爸爸妈妈们会发现,现在先进的主流育儿观点几乎都有接纳孩子这个观点。

这是来自于团队小伙伴薇姐家的案例,薇姐有一女(柚子,5岁)和一儿(虾球,3岁)。二胎家庭欢乐多,每天都上演一场精彩剧集。

相信所有关心育儿的各位爸爸妈妈们会发现,现在先进的主流育儿观点几乎都有接纳孩子这个观点。那天和几位妈妈们谈论“接纳”这个问题,有几位妈妈的观点比较有代表性:

A麻麻说:我知道得接纳孩子,但是具体怎么做呢?这个度好难把握

B麻麻说:说实话,如果什么都接纳孩子,我不赞成,难道作业不想做就不做了?这样不就是溺爱了吗?

我们说接纳孩子,到底是接纳孩子的什么?

C麻麻说:我平常也接纳孩子啊,比如上次他搭的乐高被弟弟破坏了,我马上跟他说,没关系,不用哭的那么伤心,妈妈和你一起重搭。没想到他哭的更厉害了,我接纳他了啊,怎么没用呢?

接纳孩子是什么意思

所以仔细想想,我们说接纳孩子,到底是接纳孩子的什么呢?

情绪与行为

我特别喜欢《头脑特工队》这部动画片,里面把开心,伤心,生气等情绪变成一个个小角色,主体讲的就是“好情绪”乐乐(开心)一直想阻止“坏情绪”忧忧(伤心)指染记忆球,阻止“坏情绪”忧忧来掌控主情绪,最后通过一系列的冒险,乐乐和忧忧还有其他情绪角色的和解和接纳。

请注意上面所谓的好情绪或者坏情绪我都是打引号的,有所谓的好情绪和坏情绪吗?比如说头脑特工队里面的乐乐就是好角色,忧忧就是坏角色?

大家一定觉得我怎么会问这样一个问题,众所周知,高兴,开心是好情绪,而生气忧郁是不好的情绪。比如高兴,传播正能量是多好的事情;而生气发脾气,影响周围的人,带来强大的负能量肯定是不好的。这难道有什么不对吗???

首先,情绪没有好坏,所有的情绪都是自己的,都是好的。

情绪如流水,要允许它来也允许它走。

接纳孩子是什么意思

不对啊,难道生气发脾气影响周围人带来负能量这也是好的?说不通啊

第二点,大家要认清情绪和情绪所引发的行为是两码事!!!

情绪无好坏之分,但是行为有好坏之分。

比如生气是情绪,是正常的,但是由生气引发的发脾气的行为影响到他人了,是不好的,需要我们去阻止。

认识到这一点非常重要,我们常常把情绪和情绪引发的行为混为一谈,简单定义什么是好的什么是不好的,粗暴打断孩子情绪的正常流淌,或者强制性的让孩子的情绪“憋回去”,这都是对孩子不好的影响。

所以,接纳孩子指的是接纳孩子的情绪,但不是接纳孩子所有的行为。

接纳孩子是什么意思

实践篇

举个例子,在商场里,你的娃要买玩具,你不给他买,娃在地上撒泼打滚一定要买玩具,在这样的情况下我们怎么做才叫做接纳孩子?

首先,目前孩子的情绪是高兴的悲伤的还是愤怒的?嗯,明显是悲伤和愤怒的。ok,情绪没有好坏只有不同,我们要接纳孩子这样的情绪,因为这个玩具得不到真的很难受啊,类比平日你自己的求不得。

那这个悲伤愤怒所引发的具体行为是在地板上撒泼打滚。嗯,这个行为在公共场合会影响到别人,毕竟压倒花花草草也是不好的,所以这样的行为是坏的,需要被阻止。

在思维层面上你已经做出了以上的判断了,然后就是行为层面的执行了。

抛砖引玉,我大概率会这么做:

蹲下来,看着娃,拥抱他说:“嗯,宝贝,妈妈看得出来你现在觉得很愤怒,你真的很想要这个玩具,这个玩具看起来很好玩,如果能马上拥有该有多好呀!”(共情,接纳娃的情绪)

娃这个时候可能会停止哭闹,也可能会继续哭闹打滚……

继续说:“同时呢,我们约定有玩具日,到玩具日我们再来买这个,妈妈陪你来买。”(纠正孩子的行为)

娃这个时候可能会停止哭闹,也可能会继续哭闹打滚……

如果娃继续哭闹打滚,继续真诚的说:

“现在这里是公共场合,这样的行为会影响到别人,如果还想继续哭的话,妈妈抱你去一个不影响别人的地方继续哭,妈妈会一直陪着你的。(纠正孩子的行为,同时继续接纳孩子的情绪)

接纳孩子是什么意思

然后就行动,抱起孩子走到不影响他人的某个地方,让孩子把情绪宣泄完。

写在最后

在生活当中经常看到一些成人跟孩子说:这有什么好哭的。或:你是一个男孩子,流血不流泪……但其实,每个孩子都有自己的情绪,允许孩子有自己的情绪,接纳孩子的情绪无比重要,情绪是一种能量,当孩子压抑了各种情绪总有爆发的一天。接纳孩子的情绪,这是让孩子感到情绪安全和情绪诚实的开始。

正面管教情感脸谱

接纳孩子各种情绪,并且教给他们如何应对这些情绪,这是孩子人生当中,学校不会教给他,但是却相当重要的一课。

“无条件接纳”是“接纳孩子的情绪”

家长在日常生活中,就要教会孩子认识自己的情绪,帮助孩子用情绪表达此刻的感受(感受通常是一个词),同时允许孩子有情绪,允许孩子表达情绪,但并不代表要无条件满足孩子的所有要求(不当行为绝对需要家长的帮助和引导)。

情绪没有好坏之分,行为有好坏之分。

我们无条件接纳孩子所有的情绪,但不代表要接纳他所有的行为。

在帮助和引导孩子,纠正孩子不当行为的过程中,父母也要将这一点告诉给孩子,让孩子从认识情绪,到情绪安全,再到情绪诚实,这对孩子以后碰到情感上的问题,快速修复同时快速站起来具有很重要的意义!

汤温蒂,两个孩子的妈妈,正面管教讲师,育儿先育己的践行者和传播者,分享育儿日常及讲师成长之路。关注我,一起聊育儿、一起聊成长!