学前教育何去何从:究竟让孩子们学什么？

学前教育主要是为了探索儿童的生理心理发展规律和行为表现，研究怎样运用生动而有效的方法，帮助儿童获得最良好的发展，协助家长和教师为儿童创造最有利的外部发展环境。

那么，孩子们在学前究竟应该学什么？目前，家长们出现了二大分歧:

第一种观点认为:孩子应该从小以学习为主，学习识字、写字，数数、写数、算数,背诗、读书，拼音……从小打下坚实的知识基础。

持这种观点的原因:

1.孩子不能输在起跑线上，学前不掌握这些知识，打牢这些基础，到了一年级就会跟不上，就会掉队落伍。

2.受中国的传统教育思想，比如“少小不努力，老大徒伤悲”“不吃苦中苦难熬人上人”，凿壁借光、囊萤照读的影响，认为一个人的成功与从小刻苦用功分不开的！

第二种观点认为:不能让孩子有书包，让孩子在学前得到自由快乐的发展，通过游戏、活动等方式让孩子养成良好的习惯，能够分辨善恶美丑，能够树立安全意识，具备自我保护初步能力，培养孩子们勤俭节约、尊老爱幼、助人为乐等良好品质，为孩子的终身发展打好基础。

持这种观点的原因:

1.不能违背孩子的心理、生理特点，让孩子过早的写字、识字不利于孩子的健康发展，而应该让孩子快乐自由的发展。

2.能力比知识重要。孩子从小养成各种习惯，具备一定的能力和品质比什么都重要，对孩子今后的发展起到不可估量的作用，比如，一个孩子从小树立了安全意识，具备防拐骗、防溺水、防火等等的能力，有什么找警察叔叔，一生没有安全隐患，如果没有这些能力，被人骗走了，还谈什么成功？

对于孩子们的学前教育，你认为哪种观点好些？请留言评论！