家长总是买各种玩具孩子却不领情，用这3招，让孩子玩出新境界

自从有了孩子之后，就特别热衷于给孩子买各种各样的玩具。有时候看到别人家的孩子有某一种看起来特别好的玩具，自己家的孩子没有，就会有点焦虑，会担心孩子没有早点玩这个玩具会不会损失了什么。

所以一见到玩具或者店家稍微推销就变忍不住就会买，想象着孩子拿着玩具会特别的开心，玩的不亦乐乎。结果呢，刚开始见到新玩具时孩子还会有新鲜感，但是没过两天就把玩具扔在一边，时间久了越来越多的玩具就堆积在一起，反到成了孩子的负担。这也是很多家长面临的困惑。为什么会这样？玩具之于孩子到底起到了什么样的作用，我们应该怎样去选择更适合孩子的玩具，让玩具发挥更大的作用吗？

樊登老师的《读懂孩子的心》中提到的芭学园是一所著名的幼儿园，它的教学理念是给孩子玩的玩具，主要是面，泥巴等其他被称为材料的玩具。孩子玩玩具并不是单纯的娱乐，而是通过玩具来促进其行为的发展。也就是说，从开始玩这种可以发挥孩子创造力的玩具，到结束，孩子的能力得到了发展。

我家孩子就特别喜欢玩的一个玩具就是一组磁力片，就是带吸铁石的塑料片。虽然看起来很普通，但是孩子用这个磁力片可以搭建出任何自己喜欢的形状或者是物体，比如可以搭建高楼，搭建小火车或其他的他能想象出来的。每次玩都有新鲜感，每次都有新的发现和创造，孩子就会特别喜欢去玩。

国际公认儿童学习与发展研究领袖的著作《园丁与木匠》中，讲到当孩子们在玩玩具时，遇到一些意想不到的事情发生时或者看到的与自己所想的完全相反时，便会被吸引，并通过玩的方式去做实验，去调动孩子去研究的积极性。

所以我们家长在挑选玩具的时候，不要仅仅选择外形好看，或者亮丽的。而是要考虑这个玩具能不能让孩子调动孩子的积极性，去动手去思考去创造，这是很关键的一点。

我们可以通过角色扮演来给这些玩具赋予生命力，让孩子自己创作小剧情，来充分发挥孩子的想象力与表演力。即使家里只有一只玩具熊，我们可以用沙发当作公交车，然后自己当作司机，孩子带着他的熊坐着公交车去各个地方玩耍。也可以让小熊和孩子一起跳，看谁跳得高。还可以让小熊当宝宝，让孩子学着去照顾宝宝等等好多种想象空间。

只要孩子能想象出来的，我们都可以扮演其中的角色一起去演绎一场剧情。孩子学到的不单单是一只小熊带给他的，他在角色扮演中体会到如何处理不同的人际关系。

在角色扮演中，用到的很重要的一种行为就是假装，这是人类独一无二的。《园丁与木匠》中讲到假装给予孩子们一个更安全的空间，去练习更高层次的技能，可以让他们在之后了解世界至关重要。

玩具少了，会发现孩子的活动空间反而更大了，他也变得更加专注了。

90年代，德国研究人员做过这样一项研究，将幼儿园里的玩具都收起来，只留下必须的桌椅和生活用品，让孩子在没有玩具的环境下学习，并观察孩子们的行为与发展是否会有差异。结果，第一天，孩子们确实很无聊，第二天，有的孩子就把桌子搭出小的玩耍空间。第三天，孩子们便自在地在桌子椅子间玩起追逐游戏，玩得不亦乐乎。

其实有时候孩子并不需要那么多的玩具，过多的玩具反倒会分散孩子的注意力。很多时候只是我们家长以为的，孩子真正需要的更多的是我们的陪伴与互动，以及玩玩具过程中所引发的创造力，这样孩子才能越玩越聪明，打造未来的核心竞争力。