培养孩子规则意识难吗？要学会依靠鼓励和引导，而不是约束和限制 培养孩子规则意识和遵守规则的能力

文|小顽童育儿经（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）

常常有家长抱怨，孩子总是不自觉，做作业、起床、穿衣服都要反复的催，像个木鱼儿，不敲不行，不催不动。其实这就已经说明了你自己的孩子并不自律，而且在内心也没有形成做事的规则意识，那么今天我就和各位家长朋友分享一下，如何在生活中培养孩子的规则意识。

有心理学的研究发现，儿童的行为是受直觉思维的影响，而且他们的行为没有预见性，更关注的是当下的感受。

我在这里和大家讲一个简单的故事，童童是幼儿园大班的一名小朋友，每天第一名到幼儿园的小朋友都会获得一个殊荣，叫班里的天气预报员，童童很渴望也能获得这一荣誉，但是从未成功过，可是他从来都没有能第一个到达吧。为了这件事，童童跟妈妈说的时候都急哭了，妈妈看到他这个样子也很着急，说道：我每次催你起床、吃饭、洗漱、穿衣服的时候，你总是说等一下、等一下、然后拖拖拉拉，拖到最后，你当然当不了天气预报员，哭什么哭？这个怨谁呢？

童童听了这个话很委屈，哭得更凶了。我前面说过，孩子的行为更关注当下的感受，在吃饭早饭的时候，孩子可能认为我玩一会儿玩具，会很幸福，可是孩子不能明白的是，他在玩玩具的时候，由于拖延了时间，就导致了他没有办法第一个到校，进而也就不能获得担当天气预报员的资格了。

对于这样的后果，我们作为家长，是需要不断的给孩子进行正确地强化以及培养，才能建立孩子行为与行为目的之间有效的连接。

“规则的外化”，培养孩子的规则意识，要以孩子自身思维发展的特点为基础

有位老师就给这位妈妈出了一个主意，之后这位妈妈在童童起床的时候就开始说，宝贝今天我们一起加速，争当天气预报员，童童一拖延，妈妈就用这方法给童童鼓劲儿，果然没过多久，童童就习惯于提前做好一切准备，准时出门上学，也如愿当上了幼儿园的天气预报员。

在这一过程中，童童的妈妈并没有使用过，不准、不许、必须、快一点等类似地语言进行催促，只是不断地给孩子强化一种因果关系，就是你现在不拖延，那么我们就能获得天气预报员的荣誉。有效在孩子的内心里面建立了“行为”与“行为目的”这两者之间有效的联系，孩子的行为也顺利得到了改变。

我们多数的家长在生活中习惯了使用，不准、不许、不能等这些带有限制性意味的语言，为孩子制定这样以及那样的规则，但我们要始终明白，是孩子的思维发展特点，决定了他们是否能很好的理解这些规则的目的。

如果长时间的对孩子使用催促性或者限制性的言语，就会像童童一样，他无法理解家长设立这种规则的目的。孩子心里会想：我平时玩玩确实可以的啊，为什么早饭的时候，玩玩具就会被妈妈训斥，因此孩子对于早饭不能玩玩具，这条规则的依从性就是盲目的，太多这样的规则当然会造成孩子的混乱。孩子就会产生疑惑，那我什么时候玩玩具才是合适的呢？

归根究底，这种类似地规则，其实成为了家长权威性的一种展示，是没办法深入到孩子的内心里头去的，所以孩子也就无法意识到规则的目的。在心理学上，这种现象叫做“规则的外化”。简单地说，就是孩子根本没有形成规则意识。家长制定规则的初衷，本应该是让孩子反复去地了解、去体会遵守规则的目的。

规则意识的培养其实并不难，难的是我们能否正确的选择引导的方法

你想做天气预报员吗？我们是不是要赶在其他小朋友之前赶到幼儿园呢？妈妈相信你一定能快快吃完早饭，也相信你能第一名到达学校，在这样积极地语言提示下，不断地强化加速和作为天气预报员这两个目的之间的一个联系。每个规则它的实施，是必须让孩子体会到遵守规则带来的那种成就感与满足感，完成目标就是一个很好的对孩子的奖励，再加上家长的褒奖和赞扬，那就更完美了。

遵守规则的美好结果，促使规则变成孩子自身那种需要，也就很容易固化下来，那这个时候我们就说孩子就已经形成了规则意识，规则也就内化到了孩子的心里面。

各位家长需要注意的是，我们在给孩子制定规则时，应该多用一些，相信你能、你会、你可以、我真为你做到了而高兴这样的鼓励性语言，并反复的尝试。你会帮孩子形成一种我能、我可以、我一定行的正向行为暗示，进而孩子才能有效地建立规则和目的之间存在的联系，这也是我们家长训练和引导的目标，童童妈妈的做法仅仅是强化了孩子不拖拉与天气预报员之间的联系，这就使童童的行为得到了有效地改善。

可见规则意识的培养其实并不难，只是我们习惯了用成人的思维模式，而忘记了孩子本身的发展特点，忘记了用鼓励与引导的正确方法，去建立孩子一个小小的习惯。

下面我再为大家分享一个小故事，这个故事告诉我们，孩子的错误甚至是严重的错误，只要家长善于引导，也可能会变成好事。

里根是美国第四十任总统，这个故事跟他有关，大家都知道美国的国庆和中国的春节一样，是要燃放烟花爆竹的，里根弄来了一个被禁止燃放的烟花爆竹，这个烟花爆竹有个响亮的名字，叫做鱼雷，其实大家可以从这个名字上就可以看得出来，这个烟花爆竹的威力是很大的，里根拿到这个宝物之后，非常的兴奋，叫来了所有的小伙伴，然后在小镇的大桥码头进行了燃放，经过轰然的巨响，火光映出每个小朋友兴奋的脸，但是好景不长，警察也被这声巨响引来了，男孩被带到警局并不处以十五美元的罚款。

大家知不知道当时的十五美元，在一九二几年的时候，可真的算得上是一笔巨款，孩子当然还不上，里根的爸爸，也因此被叫到了警局，但是他的爸爸到场后，并没有任何责怪孩子的意思，默默地把罚款缴清了，在回家的路上，爸爸只和里根说了一句话，你要靠自己的能力还上这笔钱。在以后的整整一年的时间里，孩子利用一切可能的机会，做了所有力所能及的工作，爸爸也帮着孩子，不断地为里根创造打工的机会，帮助里根完成他的这个目标。在后来他成为美国总统的时候，回忆起那件事，他说那件事让他懂得了什么叫做规则、懂得了担当、懂得了责任，懂得了要约束自己的行为。

今天我和大家分享了该如何帮助孩子，进行规则意识的培养，要依靠鼓励和引导而不是约束和限制，家长要让孩子体会到遵守规则带来的满足感以及成就感，还有一点要提醒各位家长的是，这些满足以及成就感，并不仅仅是物质上的，更重要的是，成功以后的体验以及家长的认可和鼓励，这些在日后都会成为孩子最最宝贵的精神财富。

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