“指读”教育法造成孩子“阅读困难症”，培养孩子学会自主阅读

文 | 诗韵妈妈育儿经（此文为原创 ，版权归属本作者所有，欢迎个人转发分享）

有一位学者曾经是这样说的，阅读是一个人开启世界认知的第一步，如果不能去周游世界，就请开始你的阅读。

阅读的重要性无可厚非，许多宝妈也在孩子刚刚开始学习认字的时候为孩子进行阅读的辅导，指读就是其中一项辅助手段。

在经过网络上一系列的指读教程之后，许多宝妈开始相信指读对于儿童学习阅读的重要性，但是现在我们要知道，其实通过手指在页面上逐字移动来进行阅读，本质上属于阅读困难症，并不是从指读开始学会阅读。

看到这里也许有很多人会提出异议，但是今天我们就来探讨，指读到底是阅读的基础还是阅读困难症的表现。

很多家长都会这样说，孩子一开始还不会阅读的时候指着字进行阅读，难道不是必要的手段吗？难道孩子能从一开始就学会自主阅读吗？

答案当然是不会的，但是孩子的指读习惯养成后的表现，足以回答这一系列的问题。

1. 阅读速度慢

指读所带来的最显著的影响就是孩子在进行阅读的过程中，需要逐字逐字地进行指认，并且读出声音，使得孩子的阅读速度会极其缓慢。

在这里有一个数据可以告诉大家，正常人的语速大约是在每分钟200字左右，如果进行逐字的指认，速度会降低到100字到120字左右，而一个正常人的阅读速度是每分钟在300到500字之间。

这是一个成年人正常会具有的语速和阅读速度，对于儿童来说，这个速度还会有所下降。

相信很多家长都见到孩子逐字逐句的进行拼读的时候，当时的内心想法是为孩子的努力而感到骄傲。

那么现在再想一想呢？似乎孩子的阅读并没有随着年龄的增长和识字数量的增加而有所改变，一直都在重复着缓慢阅读的过程。

2. 不用手指就不知道怎么读

在进行指读习惯养成之时，儿童需要逐字进行指认，不能跳字。当儿童习惯了指读后，如果不用手指进行逐字的指认，儿童就会找不到自己要读的字。

对于他们来说，手指所指的地方就是自己精力集中的地方，如果丧失了手指的指认精力就会涣散，找不到自己的目标。

3. 阅读必须出声，没有声音就不知道怎么读

除了必须要用手进行指认之外，在指读过程中也要求孩子的阅读必须出声。

但是我们可以想一下，图书馆里大家在进行阅读的时候，会传来书声琅琅的声音吗？不会的，大家都在安静地进行阅读，很少有人出声。

有的人会想说图书馆是不可以喧哗的场合，那么，考场就是可以喧哗的场合吗？如果孩子养成了不出声就无法进行阅读的习惯，那在考试的时候他将如何进行题目的阅读呢？

4. 阅读理解能力较弱

指读所带来的最严重的后果就是丧失了儿童对于整篇文字的理解能力。

为什么？

因为儿童的注意力都在他指认的每一个字上，而不是在整篇文章阅读过程中对于文字进行整体性的理解。阅读不是读字，而是由字组成词，词组成句，句组成段，段组成全篇，这样才能达到对内容的理解。

指读可以防止孩子在进行阅读时跳行、读错、增减字，还可以让孩子的专注力得到培养，并且认识更多的字。这是许多倡导指读的人所宣称的指读的益处。

所谓的益处到底是不是真的对孩子的成长有作用？这才是家长是否要给孩子进行指读教育的重点。

1. 阅读不能出现读错、增减字、跳行

对于孩子来说，阅读过程中出现读错字，增减字或者跳行等情况都是正常的，许多成年人在阅读时也会出现偶尔的跳行情况，在阅读中，对于某个不太认识的字直接跳过，也并不影响对整体内容理解。

其实，在孩子的成长过程中，只有在朗读课文和背诵课文时，不能出现增减字和错字的情况。在孩子的成长过程中，家长完全没有必要给孩子额外增加阅读的负担。

阅读是为了让孩子增长见识，开阔眼界，而不是让孩子在数万字甚至数十万字的阅读当中练习认字的能力。

2. 指读可以让孩子更专注

指读可以让孩子变得更专注吗？可以的。但是这种专注力有什么作用呢？可以让孩子在生活中专注的只盯着一件事不放，但是这并不是真正的专注。

因为专注的定义是要将注意力投身于眼前正在做的事情上，而不是对某个细枝末节拼命的追根究底，影响整件事情的发展。

3. 指读能帮助孩子更好的认字

说到指读可以帮助孩子认字，这一点我们需要认同，因为指读可以使孩子对字体的结构更加熟悉，也可以知道这个字念什么。

但是阅读的目的是什么呢？是让孩子认识字并了解字义，明白这个字和其他的字能够组成的词语。并不是将每一个字都能进行很好的发音，然后对于字词的意思毫无所知。

但是指读的应用却让很多家长错误的理解了认读生字的目的，让孩子的阅读活动成为认字活动。

也许在孩子的教育过程中，教师会在黑板上写下生字，通过指认来引导孩子进行字的学习。但是这种指认并不是长期的行为，至少任何一个语文教师都不会让孩子在阅读课文时，一个字一个字的念。

对于课文来说，运用指读不仅会降低孩子对于课文的理解效率，也会减少对课堂时间的有效应用。毕竟，教师不能让所有的课堂教学时间都放在引领孩子指读课文上，孩子的学习不仅仅是认字。

指读的重点是读，不是指。这个读也不是应该单纯是出声的朗读，而是阅读。

看到这里，相信大家都已经了解了指读带来的负面影响。那么，你在进行孩子的教育过程中使用过指读吗？如果使用过，是什么原因促使你运用指读来引导孩子的阅读呢？欢迎说出你的想法，并和我们一起交流讨论。

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