娃爱美不是坏事，培养孩子审美力，要懂得如何抓住“审美敏感期” 如何培养孩子的审美能力

文|蛋黄育儿

在“家有儿女”中有一集是这样的，小雪的亲妈给小雪买来了很多的新衣服和化妆品，在自己家中试穿，结果刘梅和夏东海坚决不同意小雪这样的打扮，小雪执拗的非要穿出门，她认为自己都已经要成年了，有自己选择的权力，包括自己穿什么，最后被一个醉鬼认错了被调戏了，回到家中大哭，扬言自己以后再也不要穿这样的衣服，爸爸告诉她，本色才是最美的。

孩子随着年龄的增长，会产生自己的审美观，例如孩子吃饼干一定要吃完整块儿的，孩子吃苹果坚决不要吃带疤的，走在街上看到“buling,buling”闪闪的公主裙会不想离开。其实孩子从很小就开始有自己的审美，家长有没有很困惑呢，原来这么小的孩子就开始产生了“审美”，在2至5岁时会进入一个“审美敏感期”。

是指发生于2.5～5岁之间孩子的审美行为趣向，这个时期的孩子对自己的形象有了自己的愿望和审美标准，尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生起浓厚兴趣。

在上幼儿园的孩子开始会对化妆产生好奇，可以会想要有一个自己的梳妆台，或者给自己的芭比娃娃换上漂亮衣服，给娃娃化上自己认为“美美的妆容”，而且还迫切希望得到家长的认同，一旦父母不认同，就会开始出现“你们都不懂我”的小傲娇心理。有一天刷微博刷到一个父亲发的一条微博写到:看这是我闺女，刚给我化的，美吗？让人忍俊不禁，因为确实是惨不忍睹。

在海伦凯勒的《假如给我三天光明》中也写到:“我听到家里面来客人了，便会换上妈妈的衣服，下楼去迎接客人。”其实这也还海伦爱美的体现，当然，在父母眼中可能就是臭美。

但是孩子爱美不是坏事儿，我们不要试图要严厉且态度恶劣的方法去制止他们，否则孩子可以会对家长产生抑制心理，不喜欢和父母交流，事事都会给父母反着来。家长应该做到好好引导孩子的“审美敏感期”。

文学大师木心说过：“没有审美力是绝症，知识也解救不了。”

审美不是一天就能形成的，需要在成长的过程中不断培养，孩子总是在不断的成长，孩子在爱美的过程中也是在成长。家长不能简单的认为：“半大点的孩子能有什么审美，就是瞎搞，能整出什么呀。”其实并不是的，孩子是有自己想法的，对衣服有审美，才会慢慢的发展成对人对事有审视的态度，不至于是非不分，在孩子“审美敏感期”阶段，做好适当的引导，对孩子的一生都会有影响。

答案毋庸置疑，父母最重要的做到尊重孩子，，因为追求美时人的本能，在该时期过度好，对孩子的一生都有影响。且不谈方法，我们先说说该时期过度好，对孩子有何影响。

第一：孩子会对未来产生美好的向往

父母在该时期能够做到好好的引导孩子，会让孩子体会到被人尊重的感受。将来长大以后，他也会想要成为像家长那样的人，会对婚姻，家庭产生向往。而在该时期没有得到好好引导的孩子，在长大以后可能对婚姻，家庭产生恐惧。

因为他们知道自己当初做为一个孩子，在面对父母和自己观点，审美不一致时，父母只会喝斥自己，保留他们自己的想法，作为一个孩子得不到表达，已经长大的孩子明知父母的做法不对，但是由于父母没有给过他好的引导，他会害怕孩子成为小时候的自己，无可奈何而又无计可施，从而恐惧婚姻，恐惧家庭，甚至造成一些心里扭曲。

第二：会培养孩子的自主选择能力

会教育孩子的父母，不会把“审美敏感期”孩子的做法当做瞎胡闹，会当成一件严肃的事情来对待。他们明白不能强烈制止孩子，因为孩子都有逆反心理，他们不会把孩子逼的离自己越来越远，而是会用比较迂回的方法教会孩子去选择，无形之中就锻炼了孩子明辨是非，自主选择的能力，而同时会使孩子审美得到一定得提高。

养孩子是养育的“养”，不是圈养的“养”。父母要主动的了解孩子，而不是抑制孩子家长所认为不对的一部分。

第一：尊重孩子，询问孩子，而不是要求孩子

我记得我小的时候，很羡慕有指甲油涂的大姐姐，但是我自己没有，我就想到自己有水彩笔，便用最鲜艳的红色涂在了自己手指甲上，当时自我感觉十分良好，认为很好看，但是放晚学回家就被妈妈发现了，我满以为妈妈会严厉的呵斥我。

但是妈妈耐心的询问我：“为什么要用水彩笔往自己手上涂呢？要是洗不掉怎么办？”我低着头妈妈：“因为我觉得那些大姐姐涂在手上的指甲油非常好看，可是我自己没有，所以……”妈妈摸着我的头说：“是吗？妈妈也觉得很好看呢，明天我们一起去买好不好？”我喜出望外，但是妈妈说：“但是明天你要先跟妈妈去另外一个地方，好吗？”“好。”

妈妈第二天带我去了一个实验室，当时我还不知道那是实验室，只知道这是妈妈朋友上班的地方，那个叔叔带上我看了指甲油腐蚀泡沫垫的一个小实验，近距离观察的我发现指甲油一点都不好闻，在看到她腐蚀泡沫垫之后更觉得恐怖，从那出来后我告诉妈妈我不想要指甲油了。

现在想想要是当时妈妈不问缘由，强制的要求我要把指甲上的水彩洗掉，我可能就会想跟妈妈对着干，越是不让我做的事，我就越要做。

所以，当孩子处在“审美敏感期”时，不要认为孩子都是在瞎胡闹，强烈遏制孩子改变。首先问问“为什么要这样？”晓之以理，动之以情，告诉孩子这件事情是好的，但是现在不适合我们。

第二:给孩子创作一个良好的生长环境

“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，孩子不是凭空就长大的，也不是凭空什么就会的，什么就了解，清楚知道什么是对错的。在孩子“审美敏感期”阶段，其实孩子的世界很狭小，每天面对最多的人就是父母，孩子都有最敏锐的观察力，父母的一言一行都会被孩子注意到。

父母要时刻谨言慎行，给孩子创造一个良好的生长环境，不要成为孩子学习的负面典型。

例如在周末的时候带孩子去参观博物馆，科技馆，让孩子接受知识，历史，科技文化的熏陶，让孩子的父母的“身教”中自己也慢慢提升，而不是父母每天浓妆艳抹的撇下孩子给自己的老父母亲自己去玩耍，这是现在很多年轻父母都有的通病。

“审美敏感期”的孩子开始有自己的记忆，若是父母长期这样，那孩子也会学到，并应用在自己的身上，很有可能在自己少大之后也会向往这样的生活，因为父母回来都很快乐，孩子就会理所应当的想外面的世界很快乐，却不知道是不是适合自己。

所以，从小给孩子创造一个良好的家庭环境至关重要。

第三：引导孩子思考在这样的穿着是否合适

“审美敏感期”孩子的审美，我们不能强制改变，但是我们可以做好适当的引导，让他们学会去思考这样做是否合适，例如孩子今天下午会上体育课，但是孩子非要穿自己喜欢的小裙子去上学，那么我们可以引导孩子去思考下午要上体育课穿裙子是不是不方便呢，再比如下午要去参加一个宴会，孩子不想穿鞋，非要穿拖鞋去，那么是不是可以告诉孩子，这样确实很个性，但是去参加别人的宴会这样是不尊重的，顺便告诉他，他今天选的衣服和拖鞋并不匹配。

在各种小事中，引导孩子去思考是否合适应对不同的场合，久而久之，便会在不同场合中为自己选择合适穿着打扮，不知不觉中孩子的审美自然就提高了。

最后，孩子爱美真的不是坏事，对于“审美敏感期”的孩子，家长做好正确的指导，孩子就能在期间慢慢的成长，对孩子的影响自然就是积极正面的。

说说你家孩子在审美敏感期发生过的那些趣事，欢迎留言分享！