“再不听话，警察叔叔会来抓你”父母随口说的话，真的会伤害孩子 警察叔叔批评不听话的孩子

文 | 清心

前几天带小宝去公园散步，遇到一个看上去5、6岁的小男孩，很开心地拉着一根比他身高还要长得多的干树枝来回地跑，带他的老人家估计是怕他伤到我和小宝，脱口而出就喊了句：“你不要拖来拖去，弄到人家，人家会骂你的。”

当时小男孩就站住了，定睛看了我好几秒，最后面无表情就走开了。我也懵了，我并没有做什么呀，可就这样无辜地躺枪了。

但回头仔细一想，我们这一代好像就是在长辈这样的“教导”下长大的。

“不要随便拿别人的东西，人家会骂你的。”

“再不听话，警察叔叔就会来抓你。”

我问我妈，为什么以前你们大人都这样说呢？她说，好好劝你们不听，就得吓唬吓唬你们，让你们知道怕。

果然我们是被“吓大”的，妥妥地“吓一代”！

有了前车之鉴，我们这一界父母在养育儿女方面也是格外用心，各种育儿理论、育儿知识装备不少，讨论起来也是头头是道。

其实，还真的有比“吓唬”更有效的方法，比如《正面管教》提到的两个工具：“自然后果法”和“逻辑后果法”。

什么是自然后果法？顾名思义，就是一个行为后自然而然会发生的事，没有人的干预。

比如，不吃东西，会饿。上学没带餐盒，就没早餐吃。

这是一个行为后自然会产生的后果。

用在孩子身上，如果孩子做了某个选择或犯了错，父母不必直接去制止或处罚孩子，而是让孩子直接体验由选择/错误带来的不良后果，从中吸收到经验和教训。

比如，一个正处在学习穿鞋的孩子，指正过他多次，他还是把鞋穿反。一般的家长，可能会在孩子每次把鞋穿反的时候纠正他，把鞋子摆好再让他穿。

其实，父母使用“自然后果法“，任由他穿反，是一个不错的学习机会。鞋子穿反会不舒服、容易跌跤，孩子在尝试过几次之后，最后他发现，鞋子该怎么穿才是最更舒服、不跌跤的，不是正着穿，就是反着穿，他很容易收获得到正确穿鞋子的经验。

在使用“自然后果法”时，父母需要注意什么？

1、 不借机说教。孩子在体验穿鞋过程中跌跤，妈妈不要说“妈妈都说了吧，会跌跤的，你看是不是？妈妈说得没错吧，要不要听妈妈的话？”

2、 可以适时表示同情，理解，鼓励。“跌跤了一定很痛吧，还可以站起来再试试吗？嗯，妈妈相信你一定可以的。”或者引导“你觉得怎样才不会跌跤呢？“

3、 在态度上，始终保持温和、坚定。这一点特别考验那些个性本身比较急躁、容易情绪化的父母。但是为了孩子，请忍住。

在孩子的成长过程中，让孩子体验自然后果，是非常好、有效的教育手段之一。但是在有些情况下是不能让孩子体验的。

1、 可能危及自己或他人的人身安全时，不能采用自然后果法，让孩子体验，必须第一时间制止和带离现场。例如：触摸电源；接触火源；单独行走在马路上等。

2、 不能马上看到后果的事情。如：长时间玩手机，打游戏；近距离看电视等等。这些都是需要一定时间的累积才会产生后果，但又是必须在出现后果之前遏制的，在平时生活里提醒。

这时，需要用到《正面管教》的另一个工具“逻辑后果法“。

逻辑后果法，也是一个行为后产生的后果，但不同的是，它需要人的干预。

比如：孩子经常到了饭点不吃饭，之后索要零食。父母为了纠正孩子这一不良习惯，就可以运用“逻辑后果法“，做法是：

不责备、不恐吓，只要平静、肯定地告诉孩子“如果现在不吃饭，就会肚子饿，在下一餐到来之前，如果饿了，是没有食物可吃的。你现在是选择吃，还是不吃？”让孩子在行为之前知情并有所选择，是“逻辑后果法”的必须遵循的原则之一。如果孩子最后选择不吃，就尊重他的选择。

当孩子中途饿了，向家长索要食物，这时家长只需要认同孩子的感受，再平静地提醒孩子，这是他之前的选择的“嗯，妈妈知道了，饿肚子确是很难受的，不过我们之前说好了，要等到下一餐才可以吃。”。

在吃饭问题上，我们很多家长往往无法忍受孩子挨饿，也无法忍受孩子在哭闹时的提出的要求。但家长在这里切记不要一边带着情绪训斥孩子，一边又拿出食物给孩子，为孩子解决问题，这样，孩子可能一直没办法体验到不吃饭带来的后果，这样的场景日后还会不断重复出现的。

使用“逻辑后果法”时，必须遵循的4个原则：

1、相关：提出来的后果必须与行为相关。如：

不吃饭，后果是中途饿了没有吃的，要到晚餐才有得吃。

不吃饭，后果是不能看电视，是不相关的。

2、尊重：后果不能包括指责、羞辱、讽刺，并且需要温和、坚定的执行，并且所有的相关人员都是相互尊重的。如：

哦，饿肚子一定是很不好受，是吧。下次记得要吃饭哦。离晚餐还有1个小时，很快到了。可以先喝点水填填肚子。

现在知道饿了吧？刚才说你不听，你就是这么不聪明。聪明的孩子应该怎么怎么地…….，是不尊重。

3、合理：后果要在孩子和家长看来都是合理的。如：

饿了没有零食吃，要下一顿才可以吃。

为了让你长记性，下来一周都没有零食吃，这是不合理的。

4、预先告知：预先让孩子知道，如果他选择了某种行为将会有怎样的后果。如上述的例子的后果是提前告知的。没有提前告知的后果，很可能是父母临时加进去的。

我们不少做父母的，都相信一点：做了错事，得到惩罚，才会长记性。的确，痛苦的经历会让人印象深刻，但是并不是我们做父母的希望孩子经常经历的。根据《正面管教》的说法，使用“逻辑后果法“的4个原则：相关、尊重、合理、预先告知，只要缺少一个都不再是逻辑后果，而是惩罚。

惩罚就是做错了事，被迫接受某些后果。

孩子不吃饭，我就不让他看电视（平常就爱看）。

孩子听话，我就不要你了（知道孩子最怕）。

有些父母惩罚孩子时，是专挑孩子的软肋或弱点，用来宣泄情绪的。

惩罚对于孩子没有任何意义，不仅让孩子失去学习正面经验教训的好机会，还会使孩子产生一系列的负面心理及行为，如：愤怒、报复、故意叛逆、退缩、恐惧、动起歪脑筋逃避责任等。

惩罚孩子，会对孩子带来什么影响？

● 愤怒，觉得不公平，觉得父母不可信，很多时候本能地质疑父母的话，不想听父母的，故意对着干，亲子关系出问题

小妞姐姐有段时间特别听不进去我们给她提的建议，现在回想，我们当时就是混淆了“逻辑后果法“和“惩罚”两者的用法。亲子关系很紧张。

● 对某些权威人士本能地恐惧和误解

之前看到一个新闻，说重庆有一位小女孩迷了路，有热心市民原本想求助110。没想到，因为小女孩平时常听到“再不听话，警察叔叔要来抓你”的吓唬，听到热心市民要报警，竟然吓得哭了起来。这让孩子对警察叔叔是有多深的偏见啊！新闻的最后，警察叔叔也出来提醒父母，孩子调皮，家长们千万不要使用“警察抓走”之类的话吓唬。“作为人民警察，我们希望孩子在遇到麻烦时能主动跑向我们，而不是被我们吓跑。”

可见父母用“惩罚”方式只是图自己一时之快，却忽视了它带来的深远影响。

所以，不管使用“自然后果法”，还是“逻辑后果法”，或是其它的方法，都需要我们做父母的从实际出发，多多学习，灵活运用，随时调整，让这些工具、方法能更好地为我们，为孩子创造有益的学习体验，让孩子更健康、快乐地成长。

愿我们每一位做父母、长辈的，都能谨慎自己的言语，用心培育我们的孩子。