孩子的交友能力与上辅导班哪个更重要？ 关系和能力哪个更重要

如果给爸爸妈妈出一道题，问他们孩子交友和上辅导班哪个重要？大多数家长应该回答的都是上辅导班，因为更关注学习和分数。学习好，考个好分数，父母才会踏实。至于交朋友什么时候都可以交。

不交朋友和不会交朋友要拎得清

有的孩子从小就不会交朋友，长大了其实也不会交朋友。不像有的小朋友，他小时候不交朋友是因为没有时间，但是他是有交朋友的能力的，长大之后当他想交朋友的时候就可以交到朋友。而没有交友能力的孩子越长大就会越孤单，因为我们渐渐长大的时候，我们就需要跟这个社会上的各种人去打交道。如果不会交朋友，不懂得相处之道，就会经常受挫，就会成为孤家寡人。

如果一个人跟同事处不来，跟领导处不来，处男女朋友也不擅长，那对于年轻人来说就是致命的，因为对年轻人最重要的两件事就是工作和谈恋爱，这两个都是和人打交道。没有与人交往的能力，可能这两件事就都搞不定。

走进咨询室的来访者有很大一部分是关系出了问题，比如不能与人相处，婚恋有问题，与父母的关系也不好，对本人的生活和工作造成了很大的影响。

有一个30多岁的女性来访者。小时候是个聪明漂亮的小女孩儿，学习非常好。学习好，为她赢得了各种青睐和特殊的待遇。学校里有什么样的好事情她都不需要争，那些奖赏老师首先会给她，然后才会给其他人。她从来不觉得交朋友有什么重要，从小就没什么朋友，同学都挺巴结她的，仰慕她的优秀，希望和她做朋友。但是她却不屑于和这些巴结她的人做朋友。上初中后她发现她需要朋友了，于是交了一个同班的女孩儿，但是上高中后这个女孩儿跟其他的同学会更好，比如一起吃饭，一起说笑，她就倍感冷落，于是这个朋友就没有了。

其实朋友就是这样，我可以和你有很好的友谊关系，但是同时呢，我也可以和其他的人是很好的朋友，大家互相尊重，珍惜彼此之间建立的友谊就好了。关系好的时候可以常来常往，关系淡了，就可以再去结交新的朋友。交朋友的原则就是大家都是自由的选择。

但这个女性，却对她的朋友耿耿于怀，觉得她们之间以前挺好的，很谈得来，为什么她忽然就和其他的同学更好了？

在很多年里她都为这件事落落寡欢。

无情的事实是这唯一的朋友离她而去之后，她就再没有过其他的朋友。

这个女性来访者小时候不会交朋友，长大了想交朋友的时候留不住朋友，等到工作后也不懂得在工作中如何和同事之间建立好的关系。所以她总是很孤单，越孤单越纠结于她那个唯一的朋友。

这个女性来访者就没有拎得清不交朋友和不会交朋友的关系。

所以孩子学会交朋友、与人相处是正常的成长规律，符合这个规律以后就会有正常的人际交往，违反这个规律，孩子可能就会有人际关系方面的困惑。

与同伴的关系会为孩子带来哪些成长福利呢？

1

认识自我，提供社会支持

孩子与同伴的关系，相对来说更平等，所以同伴的反馈孩子更容易接受，就是孩子更乐于接受同伴给的信息。在同伴的关系中去认识自己是个什么样的小孩，是不是受欢迎啊？大家更喜欢他哪一方面啊？在交朋友方面自己都有哪些能力呀？这些都需要在同伴的关系中去检验。没有同伴关系，孩子就不知道什么才是真正的友谊，也不清楚自己会不会被同伴接受。

所以孩子在成长的过程中很重要的一个认识自己的方面就是交朋友。

同伴关系，让孩子对自己有多面的认识，同时，同伴关系也提供了孩子的社会方面的支持。同伴关系可以让孩子练习重要的交往技能。什么样的朋友交往更舒服，什么样的朋友能提供更多的、有价值的信息，什么样的朋友更值得信赖，都是在同伴关系中学到的。

这些都是孩子现在和未来的重要支持系统。

2

融入群体

研究表明，7至11岁的孩子与同伴一起玩耍的时间占全部时间的40%，这个所占比例还是很大的，说明孩子的同伴关系在孩子的成长中占有一个非常大的比例。

低年级孩子的朋友不太固定，年级越高越要求志趣相同，能够维持稳定的朋友关系。

在客体关系中特别强调客体经验，就是每一个人，他的客体经验越丰富，意味着这个人的人生和内在世界都是丰富的。丰富与匮乏经验是个重要的分水岭。客体经验丰富的孩子有丰富的与同龄孩子交往的经验，他会知道如何跟沉默的小朋友互诉衷肠，也会知道如何跟热情的小朋友天马行空地高谈阔论。

这些都会让他很快的融入团体，并在团体中找到自己的位置。

就像那个30多岁还不会交朋友的女性来访者，她这么多年耿耿于怀的，其实不是她的那个中学时候的同学，而是从小到大她没有同伴关系，在同学关系、同事关系以及婚恋关系中，她都找不到自己的所属位置。

孩子不能融入群体，就免不了自怨自艾。

3

力量的源泉

每个人的第一关系是与父母养育者的关系，在成长的过程中，孩子渐渐地与家庭的距离会越来越远，在离开家庭的过程中，孩子就需要建立来自于同伴的支持和力量，如果孩子有能力去建立同伴的支持和力量，那么他就会更自信，更容易离开家庭。因为在确定外面有支持和给予的力量的时候，孩子是有信心离开养育的家庭的。

我们可以看到有的孩子大学一毕业就天高任鸟飞，很快的就在外面自己能开创出一个局面，这就是孩子在外面有更多的来自于同伴的支持和力量，所以会义无反顾的离开自己的家庭去外面发展。

反之有的孩子即使大学毕业了，但是自己也没有能力去开创属于自己的世界，而是要靠父母去安排自己的未来。

所以孩子能与同伴之间建立亲密的关系，能与同伴取得信任并保持忠诚，这就是孩子除家庭之外现在以及未来的支持力量。

有了这种支持力量，孩子才能更有信心开始独自面对生活。

孩子与同伴的关系既是自我的一面镜子，可以让孩子更好地认识自己，也可以让孩子从小就学会如何融入群体，在群体中找到自己的位置，获得更多更丰富的客体经验，并带着这些经验满怀信心地走向自己的未来。

由此我们可以知道，孩子不仅要去辅导班去补知识，还要在同伴中补自己的交往能力。

北京师范大学教育专家边玉芳老师说过“缺少朋友比成绩差更严重”。

参考资料:

《社会心理学》

《发展心理学》

《读懂孩子》