谁说不能夸孩子聪明？我把孩子夸成学霸，夸进名校，用了这些招儿 聪明的孩子是夸出来的

实话实说，有一个学霸孩子，父母绝对是时时刻刻感到神清气爽。

第一次次听到学霸这个词是在几年前，一个偶然的机会遇到一个小留学生，攀谈中得知他同女儿一个学校，就不禁问起来，你知道谁是谁吗？“当然知道了，学霸呀！”“啥？啥？”

当时学霸作为网络热词，对于我们这样的老人家，还是个新名词。

女儿确实是学霸，而且是一路学霸过来的

只是在小学的前两年，由于刚刚到国外，语言还不是非常过关，孩子是追赶阶段，没有特别出彩的成绩，到了第三年级就已经是全班第一了（The best in class）.，四五年级则是全年级第一（The best of the year.），六年级毕业的时候则是学校的dux，也就是学校的最优秀毕业生。

初中高中阶段不仅在学业上保持着相当稳定的学霸地位，而且非常广泛的参加校内校外的社会活动。曾经拿过中文演讲比赛的全市亚军，也是英文辩论赛的冠军队成员之一，还曾经是市政府青年顾问委员会的成员……

现在的她以优异的成绩入读心仪的大学，拿着全额奖学金，学习最为喜欢的医学专业。在大学里，尤其是医学专业这种学霸成堆的地方，依然保持着佼佼者的地位。这不，刚刚拿到了Summer research scholarship，要在这个暑假进行相对独立的研究工作，而且是带薪的研究，要知道3万多人的大学只有10个名额。

要问我孩子为什么能够成为学霸，那当然，第一是因为他聪明了，永远不要忽略智商对孩子成长所起的关键作用。

那么孩子从小知道她自己聪明吗？我的回答是当然知道，

有一种观点就是不要夸孩子聪明，不要夸孩子你真棒，因为这样会使得孩子骄傲自满，不求上进。并且信誓旦旦的指出，这是斯坦福大学教授们研究出来的结果。我想这个锅斯坦福大学的教授们可背不起，他们承担不了耽误很多孩子的责任。

我永远相信，夸奖孩子，用语言激励孩子，用的方法正确，可以非常有效激发孩子的内在动力。

对于年龄上小的孩子，虽然他们已经有了非常强烈的自我意识，但是总体上来讲，他们很难通过自身对于外部世界的认识，以及对自己的认识来公正完善的评价自己。这个时候他们的自我认识很大程度上依赖于周围的人对他们的评价，尤其是他们最为亲近的人，比如说他们的父母，他们的老师。周遭的人对他们的评价很大程度上影响了孩子的自尊水平。

自尊(self esteem)是指个体在整体上和特定方面对自我的积极和消极评价。相对于一些具体的自我认知和自我信念, 自尊更多的是情绪导向的。

孩子在儿童时期，越来越多的将自己与他人比较，以评估自己在多大程度上符合社会标准，此外他们也逐渐发展出一套自己对成功的内在标准，从而能知道自己有多么成功儿童时期的孩子，他们的自尊开始出现分化，大多数7岁左右也就是学龄的孩子，他们对自己的总体认识是非常简单的，如果总体的自尊是积极的，他们就会认为自己能够做好一切的事情，相反如果总体自尊是消极的，他们就会觉得自己大多数的事情都做不好。

夸奖孩子聪明，让他们能够认识到自己有学习上的天分，有足够的能力去在学校取得好的成绩，这样可以在很大程度上提高孩子的自尊水平，以积极的态度面对学校的学习生活，由此而热爱学习:对学习有了足够的热爱，也就使得他们有了足够的动力和兴趣，实事求是的讲，尤其是在小学阶段，孩子很多的学习内容并不是多么的难以理解，只要是孩子有兴趣，一般来讲就不会有太大的困难。所以说一般来讲自信的孩子学习都会成绩比较突出，而突出的成绩会使得他们更加的自信，这样的一个良性循环就逐渐的建立起来了。

另一方面，一些儿童长期拥有低自尊低自身的儿童，面临着一条坎坷的道路, 部分的原因，就在于低自尊的孩子，让他们陷入一种逐渐的无法自拔的失败的恶性循环当中。这样的孩子他们认为自己不够聪明，没有足够的能力掌握好学校的知识，当他们面临考试的时候，他们就会预期自己会考得非常糟糕，会考得不及格，因此他们就会非常的焦虑。过分的焦虑会使他们难以集中精力，有效率的去学习，而低效的学习则导致成绩的下降，成绩不好使得孩子的自尊水平更加降低，自身水平的降低带来更多的焦虑，恶性循环就由此而形而往复。

这样一比较就可以看出来夸孩子聪明对于孩子的自尊和提高孩子的学习成绩是多么的关键。

对于夸奖孩子在孩子成长当中所起的重要作用，发展心理学是这样解释的：

儿童或成人是否会重复一种行为，取决于该行为是否跟随着强化。强化（reinforcement.）是一种从提供刺激的过程，该过程增加了先前行为重复出现的可能性，因此如果学生得到了好的分数，他们就会倾向于在学校努力学习，如果工人的努力与他们的薪水挂钩，他们就会在工作岗位上更加勤勤恳恳的工作……

孩子有可能在某一种错综复杂的环境下面临多种选择，而孩子恰恰做出了明智的, 正确的选择，在这种时候作为家长适时的给予孩子正面的回应。“你这样做非常好，我们非常为你感到骄傲，这真的是一个聪明孩子所做的聪明选择。”相信孩子听到这样的话的时候，再遇到类似场景的时候，如果他需要再做什么决定，他都会更加倾向于做出聪明的选择。因为家长在这个时候已经在孩子的心中种下了一个种子，那就是你是聪明的。当孩子要在面临选择的时候，他会基于这样的一个基础，以一种智慧的态度去考虑去选择去做出正确的决定。

孩子学东西就是比较快，要学习一些新的知识，新的技能都能够在比较短的时间内掌握。如果说孩子有某方面的聪颖潜质，为什么不让孩子自己知道呢？

如果家长发现了孩子在某方面确实非常有潜力，比如说某一个孩子的动手能力很强，或者有的孩子逻辑思维能力强，有些孩子记忆力好，那就要清清楚楚的告诉孩子他们本身所具有的这些特质。如果他们在这某一方面取得了一定的成绩，也要很清楚的告诉他们，这是你本身的聪明给你带来的，但同时也要告诉他，其他的小朋友也取得了相当的成绩，但是他们有可能付出了比你更多的努力。最开始的时候，你们是在同一个起跑线上，因为你聪明，比较轻易的就取得了和别人相同的成绩，现在大家骑虎相当，如果你比别人更加努力的话，你就会成为其中的佼佼者，如果你停滞不前，你就会浪费了自己的聪明，最后会落后于他人。

试想一下，如果家长开诚布公的和孩子讨论了这样的话题，肯定孩子的长处，明确告诉孩子自己的优势在哪里，不妨真心的问一下孩子：“你这么聪明，有这方面的天分，如果不努力的话，就会把你的聪明浪费掉，你愿意吗？”

有哪个孩子不会跃跃欲试, 摩拳擦掌的会尽力的展示自己，我想即便有的时候出现了小小的惰性，想偷点懒的时候. 也会提醒自己，哎呀，我可不能把我的聪明劲儿浪费掉。因为对他来讲，他的聪明才智就是他本身的财富，他会倍加珍惜的。

夸奖孩子可以达到提高孩子的自信心，激发他们的内推力，鼓励正确的行为规范，同时也能够保护他们去做一些不恰当的行为。但是如果来自父母的夸奖不是真心的，不是诚实的，孩子往往感觉不到来自父母的鼓励。

有的时候父母的虚假表扬不仅仅是无益的，同时有可能会带来负面的影响。如果父母对孩子的某些夸赞是与事实不那么相匹配的时候，孩子可能会感到疑惑，还有可能会自我否定，他们会想这不是真的，我真的没有那么好。这种自我否定给孩子带来的不是自尊水平的不断上升，而是对自我的重大怀疑，自尊水平会随之下降。

夸奖要言之有物，告诉孩子具体他哪里做得好，他做了什么样的努力，使得他取得了现在的成绩。比如说孩子上课听讲非常关注，回家的时候能够合理的利用时间，有非常好的学习技巧，所有的这些都可以通过家长同孩子的日常相处当中获得方方面面的信息，家长要善于总结，发现孩子身上的优点，并且及时指出，不失时机的去夸奖孩子。

就像前面我们已经说明的那样，我们对孩子的夸奖是以正面的方式对孩子的行为予以加强，予以肯定，使得他在今后不断的重复同样的良好的正面的行为。久而久之，孩子就会形成良好的习惯。正确的，良好的学习习惯的形成，使得孩子不想成为学霸都难。

对于自家的孩子，尤其是女儿，回顾他的成长过程，确确实实是一贯以一种赞赏的目光注视着她的成长，时时刻刻都会给予她正面的鼓励，这种赞赏是发自心底的。

有些时候去回顾孩子成长的过程，有些时候是一种无心插柳的，似乎有些迫不得已的行为，倒也是成就了孩子的成功。比如说在我们出国移民定居的最初几年，面对新的生活环境，孩子适应的程度要比我们预想的快的很多，也要比我们这些成年人快得多。比如孩子的英语水平突飞猛进，即便是我们身为父母的也自己非常努力，但是远远赶不上孩子的进步。在这个时候我总是会诚恳的告诉孩子，你真的是好棒呀，你好聪明呀。说这话的时候绝对是有100%的诚意的，确确实实是在当时的心境之下感觉到了孩子在这方面的优势，看到了她不断的进步，同时也感到了自身的不足。

我不知道如果当初我们没有做出这样的选择，生活没有改变，孩子没有在很短的时间内在某一个领域，很快的超出了父母的能力，我是不是能够以这种赞许的态度看待，从而在孩子小小的年龄就能够激发出自身的潜力。

从小到大，我没有去否认过孩子的聪明，从来没有否定过她在某一个领域上的天分，而是恰恰相反的，时时刻刻的把她的聪明劲和天分指出来，并且不断的提示她不要去浪费你这方面的天分，要努力的发挥自己最大的潜能，把你的天分把你的聪明才智发挥出来。这是上天给你最大的礼物，不要把它浪费掉。