教育心理：六岁前的孩子可分三个阶段，妈妈应该这样陪伴

0~6岁是孩子性格形成的关键时期，阿德勒心理学显示，6岁之前的孩子性格已基本形成。孩子的性格除了受到遗传因素影响之外，还与Ta的特定经历、父母教育和原生家庭有关。

以前总有人说孩子就是一张白纸，什么都不动，只要照顾她（他）生活起居就够了。

其实不然，孩子六岁之前通过视觉、听觉、嗅觉，外界的刺激逐渐成长发育，同时也赋予他们各种各样的本领。

那么孩子6岁前要学会什么呢？

一、1~2岁的孩子

要摸准孩子的生活规律，宝宝饿了，困了，妈妈要尽量给孩子形成良好的最细时间，这样孩子舒适了减少产生坏情绪的可能。

对于熊孩子，不能硬碰硬讲道理，而是有效引导，实在不行转移注意力，或者让他自己哭闹够了，心平气和了再尝试去沟通。

4岁之前的宝宝很神奇，小脑袋捕捉的总是你嘴里的不许怎么样，怎么样不行，与你唱反调，所以少说这些字，不然你越是不让他做的他就越是要做，看护孩子的安全很重要。

二、3~4岁的孩子

学习按指令行动，生活自理能力增强，对他人阶情感反应敏感性增强，行为受情绪支配作用大，所以前几天出现的“4岁孩子暴打婴儿”的事件的孩子的家长应该正确注意引导孩子了。

比如说：孩子不小心把牛奶洒了一地，不同妈妈的教育，孩子也会有不同；

A妈妈：上去就是一顿打，嘴上骂骂咧咧；

B妈妈：没关系，擦干净就好。

显然B妈妈的做法更好，引导孩子，洒了牛奶是不对，但是要勇于承担责任，而不是纠结对错。

这个时期的孩子移情能力有了很大的发展，他们开始能站在他人的立场上感受情境，理解他人阶情感。

看见生病的同伴、摔交的弟妹，会表示同情，在教师启发下，会作出安慰、关心、帮助等关切他人的行为。

对别人的意见、别人情感的反应敏感性增强，当做错事受到成人批评时，会感到害羞、难为情。

不要以为孩子什么都不懂任由孩子成长了，他们虽然飞扬跋扈，容易焦虑，但其实是缺乏安全感，妈妈要锁引导、多陪伴。

三、5~6岁

热爱生活，充满阳光，但也敏感叛逆，这个时期的孩子以妈妈为中心，整日围着妈妈转，同时也开始由以妈妈为中心向自我开始转变，进入第二叛逆期，要摆脱妈妈变得独立。

他们处于身体情感敏感期，比如疼痛感增强，把老师的话当圣旨，学会了撒谎，物品所属权概念还不是很明确，家长要正确引导谨慎处理。