凌乱的房间养不出有出息的孩子？心理学家：有孩子后，房间乱点好 房间凌乱的家庭,养不出有出息的孩子

朋友说，有了孩子后，最怕家里来客人了。好像家里就没有整洁过，尽管每天都收拾，可还是跟不上扔的速度。刚整理好的房间，一转眼积木就散落一地，玩偶、磁力片等玩具被丢的满地都是，就连书本、彩笔也成了玩具。有时候弄得心情也是糟糟的，免不了会因为房间乱而想吼孩子一顿。

“为什么孩子喜欢把玩具丢得到处都是呢，有时候给他收拾他还不愿意？”

房间整洁更符合社会主流价值的期望，被认为是勤快、有责任心的表现，更为人们所接受；而房间凌乱，则常常被看作是懒惰或者不负责任。

其实这是孩子的天性，也是他有活力、有创造力的表现。在孩子的眼里，一切都是新鲜的。他们对一切都想亲自试试，弄个明白，探个究竟，会把感兴趣的东西找出来研究一番，甚至“大卸八块”，空白的墙上也是他稚嫩的涂鸦......这些都是作为孩子十分正常的表现。

很多父母自认为收拾得干净整洁是个好习惯，而很多孩子最怕父母打扫自己的房间，因为对他们来说，自己的房间被父母弄的更凌乱了，在他们的眼中，每本书、每一个玩具都放在了心中该有的位置上。

在孩子小时候，房间越凌乱，也许大脑发育会越好。

孩子的有三个发育黄金期：

第一个阶段，怀孕3~6个月期间；第二个阶段，产后6个月~3岁；第三个阶段，是孩子3岁~6岁。

其中第二、三个阶段，会完成孩子80%~90%的大脑发育。

在这期间，孩子脑神经细胞体迅速分裂和增殖，组成传送信息的神经通道，在这个阶段，孩子会对身边的一切都保持着超高的好奇心和探索欲。孩子能看到、能摸到的东西越多，脑神经发育也就越快，孩子大脑也会发育越好。

前段时间，朋友看一篇公号文章说：“凌乱的房间，养育不出有出息的孩子。”她的焦虑感备增，每次孩子玩完玩具没收拾，她都会朝孩子吼一顿，甚至强迫孩子收拾，但是这种方式并没有让孩子热爱收拾、热爱整洁，反而换来的是亲子关系的紧张。

当你收拾整洁的家被孩子搞乱时，你想吼孩子的时候，我们来先听一个有趣的心理故事。

有一栋房子，刚开始时，有一扇玻璃窗被熊孩子扔石子砸破了，没多久，人们发现这栋房子的所有玻璃窗都被砸破。

房子换了主人后，新主人把所有玻璃窗都修好后，熊孩子又来光顾，当第一扇玻璃窗被砸破后，主人及时把玻璃窗修好，看到崭新的玻璃窗，熊孩子很羞愧，而这栋房子再也没有出现第二个被砸破的玻璃窗。

这就是心理学上的“破窗理论”。

如果一个孩子的房间，每天都被收拾得整整齐齐的，玩具就像展览馆那样陈列，在“破窗理论”的心理作用下，以及家长的训斥的影响下，孩子会不敢放开玩，从而限制了孩子对玩具的热情，也限制了自身探索能力和创造力。

如果玩具随处可见，家里就像一个乐园而不是一个展览馆，父母能宽容对待孩子乱放乱丢玩具，孩子往往能玩耍得更尽兴，玩耍玩具的频率会更高。

比如，一个把孩子玩具收拾整齐的家庭和一个允许孩子的玩具乱扔的家庭，将来哪个家庭的孩子会“有出息”？无法断定。

但孩子玩玩具的频率肯定不同，第一个家庭的孩子玩玩具的频率肯定低，因为他的玩具，并不是触手可得的。

而玩具对年幼孩子的探索、钻研、想像能力、思考能力和动手能力而言，能物尽其用。

据说爱因斯坦是这样反驳那些劝他收拾书桌的人：“如果杂乱的书桌意味着杂乱大脑，那么，空桌子又意味什么呢？”

如果乱七八糟的玩具间意味着顽皮捣乱的孩子，那么空的玩具房间意味着什么呢？恐怕是童年的空白吧？

因为每天被收拾得整齐规矩的玩具，只能算展览品而不是真正的玩具。

心理学家做了个环境对人们创造力影响的实验。

48名被试人员被随机分配至“杂乱”或“整洁”的房间，然后被要求帮助一家乒乓球厂商思考乒乓球的全新用途，并在纸上记录下他们所有的能想到的方案。

随后，研究人员请一组评审团对48名被试的所有方案进行创造力打分。研究发现，在创造力的总体得分上，处于“混乱”房间内的被试比“整洁”房间内的被试高28%。而且，前者中“极具创造力”的想法的数量是后者的五倍。

可见，凌乱的周围环境更有利于创造力的发挥。

事实上，很多名人的书桌也不是我们想象中的那样干净。

极简主义大师原研哉（Kenya Hara）设计的产品井井有条，可大师的书桌却总是一片狼藉，很多时候，他一有了灵感就会立马绘制在纸上，所以，书桌成了原研哉脑的复刻。

另外，经济学家蒂姆.哈福德在《混乱》中说到：

如果一个人的桌面收拾整齐，书籍整齐陈列、水杯文具摆放得规规矩矩，这样的人一般缺乏创造力；而那些有大成就的人物，比如毕加索、爱因斯坦、扎克伯格、乔布斯等等，他们往往有着混乱的书桌，混乱更能激发创造力。

除了玩具，涂鸦也是激发孩子创造力和想象力的方式。

当一个孩子用稚嫩的笔在墙上画下了涂鸦，如果她的涂鸦很快被父母擦掉并遭到斥责，那么他便趋向于不敢画甚至不再画，某些孩子可能还会继续，但兴致肯定是不如从前的。

如果一个孩子在墙上画下涂鸦，父母没有擦掉，甚至以赞赏的态度对待，那么这个房子很快便遍布孩子的“作品”。

教育学者尹建莉女士曾在书中提到，为了满足女儿乱涂乱画的愿望，她和先生专门给女儿留了一面墙，随她自由涂抹。

随着女儿的画作越来越多，墙的色彩也越来越丰富。

亲戚朋友看到，觉得不可思议，可尹建莉却说，这是一面艺术墙，充满了美感。

而这些毫无章法的涂鸦，是任何老师都教不出来的，也是任何技巧都达不到的境界，而是孩子内心创意开关的表达。

虽然不是说，创造能力强的人就一定成功、更聪明，但是孩子会对新鲜事物的接纳程度更高，不会被刻板定势或者规则束缚。在成长中，会更倾向于做出新的尝试，生发出全新的见解，更利于孩子拥有改变世界的能力。

所以，如果您想让孩子“不走寻常路”，房间乱一点，也是无可厚非的。

我表姐在我们亲戚中，是有名的爱干净。上次去她家做客，看着被她收拾整洁干净的家，我们也是小心翼翼，尽管表姐特别热情。

而她两岁多的儿子昊昊，一刻不停地跑来跑去，表姐切个水果的功夫，他就把玩具、彩笔扔的到处都是，柜子里的鞋也被他全部拿出来了，沙发巾也被孩子弄掉了。一会儿功夫，整洁的家就像个灾难现场。

表姐看不下去了，把孩子拽了过去，“啪”就是一巴掌。

“跟你说了多少次了，别乱扔，怎么就是不听呢？每天我要跟你后面收拾多少次......”

孩子哇哇哭过后，一会儿又打开了鞋柜的门......

其实，对于两三岁的孩子，在父母眼中的乱，其实是他们正常探索的过程。我们要做的不是限制、指责和打骂，而应该是鼓励和支持。从某种意义上来说，允许房间乱一点，其实是在给孩子自由。

有了上面的说法，想偷懒的宝妈们先别急着乐哈。

因为家庭卫生是另外一回事，屋子乱不等于不卫生，玩具乱不等于细菌滋生，涂鸦遍布墙壁不等于屋子粉尘乱飞。

房间乱的前提是干净。

如果屋内垃圾满地、尘土乱飞，还没等培养好孩子的创造力，他就可能先病了，严重的还可能影响到孩子以后的生活。

我同事是一个刚大学毕业的小妹妹，长的眉清目秀，每次看到她都光鲜亮丽。可是没过多久，和她一起同宿舍的两名同事就跟领导提出换宿舍。因为宿舍的地她从来都没扫过，垃圾也是床上、桌子上随便放，而且衣服都有味了也不洗，据说连用过的姨妈巾都不知道及时扔了。邋遢到如此地步也的确是很惊人！

所以经常收拾，保证屋子卫生、引导孩子做家务也是必要的，但对孩子的玩具摆放可以悠着点。

有了孩子后，像我表姐一样，有“整洁强迫症”的妈妈们头可大了。

勿容置疑，整洁的家的确能给人带来舒适的心情，如果不喜欢房间太乱，同时也不希望限制孩子的自由探索，建议留出一个给孩子专门玩乐的区域。

可以在的房间，也可以在客厅的角落，完全看家长的安排。在这些空间里，孩子们可以“胡作非为”，完全放松、玩具该怎么放怎么玩由孩子做主。这样既给了孩子一个放开去玩的空间，也不会因此把家庭都变得乱糟糟的。

但是在这个区域外的环境，父母需要适时引导他们保持干净整洁，这也就让孩子有了“边界意识”，知道什么可为，什么不可为，利于孩子自控力的培养。这样孩子既能尽情的玩，将来也不会变成一个邋遢的人了。

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有了孩子后，如果有能力保持家里干净整洁，那自然很好，如果不能，也别强迫，如果弄得自己心力交瘁，既影响了自己，又影响了家人。

放下完美主义的倾向和自己的控制欲，允许房间乱一点，让孩子自由探索吧！

国高级育婴师，多年母婴护理经验，多网络平台原创、签约作者。关注母婴健康和0-10岁孩子的养育和教育，同时也是二孩妈妈，育儿路上我们在一起，欢迎关注银花育儿！

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