多元化的亲子游戏，成为培养亲子关系一步，也是促进家园共育关键

很多的家长其实都经常会做的一件事情，就是把孩子的发展的希望全部寄托在幼儿园或者是老师的身上，但是去忽略了孩子们的发展其实和家庭更是有着不可分割的作用。作为孩子的后备力量，家庭和家长更应该与老师以及孩子的学校结合，不断地促进孩子的学习和发展进步。

其实从侧面反应的就是家庭，对于有育儿的重要性以及家庭和学校共同的培养，对孩子发展的重要性。但是，就现在这个阶段来说的话，家庭和幼儿园联手育儿是一个必然的趋势，但是亲子活动是家庭和学校教育孩子的十分重要的举措。亲子活动不仅仅可以让孩子和家长更好的建立起健康良好的关系，还可以帮助家长培养育儿的概念，让自己的孩子可以有更好的发展。

在现如今的育儿教育过程中，多样化的亲子活动不仅可以帮助家园共育，还能让孩子不断地成长。因为，传统概念上的对于幼儿的教育几乎都是封闭的，根本没有将学校的教育与父母的教育相结合。因此，现在的幼儿的教育在不断的改革和创新，已经逐渐变成将把学校的教育看做主要方面，而家庭教育看做辅助方面，帮助孩子提供更完整的的生活和学习的环境。

1.不断的发掘丰富的亲子教育活动的方式
有不少的父母总觉得，所谓的幼儿教育就是幼儿园老师带给孩子教育的思想观念。因此，每次当幼儿园举办各种各样的亲子活动的时候，有相当多的家长表示不是很十分理解，甚至有些家长时常的抱怨，学校为什么总是在举办各种各样的活动？总觉得孩子的学校“为什么事总是这么多呢”？因为在他们眼里学校就是对孩子进行管理的地方，怎么总是在要求家长做这做那。因此，很多的家长要注意的一点就是首先改变孩子家长的意识和观念。让家长很明确的意识到学校举行亲子活动的重要意义。

学校不断地发掘各种各样丰富的亲子活动形式，不断地让家长开始对孩子的教育开始呈现理解的趋势，逐渐的在改正自己错误的思想观念。例如：亲子活动的趣味运动会，让家长和孩子一起参与到其中，通过活动不断感受到亲子活动的乐趣。而且在结束活动的同时，让家长发表活动感言，对整个活动进行评价和想法。

不断地通过这样的方法，不断地改变传统的单向的对孩子进行教育，变成一种双向的沟通和联合的形式。两者相辅相成，建立沟通的桥梁。并且通过丰富多样的亲子间的活动，使得孩子和家长的关系更加的亲近，也让家长可以更加了解孩子的不断的成长，以及在学习生活中遇到的各种各样的问题。看见孩子不断的成长，其实对于家长和老师也是十分欣慰的一件事情。

2.家长在活动中的积极性要调动起来

现在教育孩子的时候，经常就会出现这样的一种情况：家长虽然真的来到学校，和孩子进行亲子活动，但是却没有真正的进行沟通和了解，就真的只是在仅仅参与，而没有真正对孩子进行有效沟通和了解，只是一直在被动的参与学校举动的活动中，配合孩子。因此，家长在活动的时候要提升积极性和主动性是非常的有必要的。

家长在这个过程中要怎么做呢？

首先，父母应该要时刻明确自己在孩子的成长中承担的角色，老师引导家长在亲子活动中不断地指引孩子参与到活动中，家长就应该化被动为主动，和孩子一起动手，参与其中。例如：在活动中要求孩子和家长共同完成一件作品，那么妈妈和孩子想构思，那么这个时候爸爸就可以选择创作的材料。这样的话父母和孩子都参与到其中，让孩子潜意识中就觉得自己是有安全感的。

其次，家长要与老师同样给孩子树立形象，在不断的亲子活动的时候，就会看到有的家长在老师的引导下，很快就会进入到状态之中，嘻嘻哈哈打成一片；而有的家长就是不管老师怎么样的引导，就是没有办法很好的进入状态之中，参与度也不是很高，相当的被动。因此，在亲子活动的时候，要知道家长的主动参与也相当的重要，是相当的有效果的做法。

例如：大家一起做一个游戏的时候，老师和孩子首先进行柚子，在这样的氛围之下很快的就可以带着一些害羞的、拘谨的家长可以参与到游戏之中；还有的亲子活动的时候，就像是做剪纸或者是做一件创意的衣服的时候，很多的家长就会发现自己家的孩子，参与度并不是很高。

育儿专家观察之后才发现：是因为家长在与孩子进行互动的时候，出了很大的问题，并不能及时的引起孩子的兴趣，因此才导致孩子的参与度不高、兴致不高的情况。这个时候，家长完全可以，跟着老师学习，模仿老师平时教孩子的状态，相信孩子是很快就可以融入其中的。

教师对家长表扬也很重要，相信榜样的力量

假如刚开始有做的不好的家长完全是可以和做的好的家长学习的，仔细的观察和学习，模仿他们怎样和孩子进行沟通交流，老师也可以在家长的面前表扬做的很好的家长，然后让做的好的家长进行交流，向家长们提供与孩子不断相处的做法，相互交流和学习。

在亲子活动中，对表现不凡的家长鼓励和赞扬的话，家长就明白这是一种肯定家长做法的表现，也可以让家长在将来的亲子活动中，更加的积极，不断地提高积极性和互动性。例如：在整个游戏界结束的时候，老师让大家整理玩具，有的家长只是跟孩子沟通，让孩子收拾玩具；而当孩子不情愿收拾玩具的时候，妈妈就可以主动的帮孩子收拾，带动孩子也去学会整理。当老师，发现家长有这样的行为的时候，就要适当的表扬这位妈妈，也可以让其他家长学习，也是对这位家长的肯定和认可，型芯将来这位妈妈会更加愿意参与到其中。

3.要注意强化活动后期的反馈

孩子活动以后的总结和反馈的过程十分的重要，孩子只有在亲子活动中不断地总结和成长，才可以对孩子的教育了已不断地积累经验。了解到孩子、家长和教师之间的问题，才能让教学更有成效。

总结：

多元化的亲子教育会更加有利于促进家庭和学校的教育，因此学校一定要建立好孩子和教师以及家长的关系。教育在不断地向前发展，也在不断的创新和改革，育儿教育也要时刻的紧跟步伐，才能让孩子获得更加全面的发展。亲子活动其实是教育的不可或缺的一部分。所以，想要建立多元化的亲子教育，其实就要对孩子进行“双管齐下”才行。