有人说问孩子“吃苹果还是吃香蕉”，比问“要不要吃苹果香蕉”，更可能让孩子吃水果，试从逻辑角度简要分析为什么会这样？

u003Cpu003E就是把孩子的注意力，从吃不吃水果，转移到吃什么水果。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E潜台词就是，吃水果这个事情是没商量的了，但是吃什么水果，孩子还是有选择的自由。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E往深里说，就是在限制的框架里，给予孩子选择的自由。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003Eu003Cblockquoteu003E语言是一门非常高深的学问，有时候一句话在战场上可抵千军万马，有时候一句话在工作中可步步高升，有时候一句话在生活中可控人心。u003Cu002Fblockquoteu003Eu003Cpu003E所以很多人说：“说话要有技巧”，是非常正确的，那些能言善辩的人，顺可滔滔不绝娓娓动听，逆亦可句句诛心，防不胜防。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E首先，你这两个问句都是封闭式提问。但前提我得先赘述下开放式提问和封闭式提问这两种方式的区别。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一. 开放式提问：答案不限范围，完全放开。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E例如：“你想要吃什么水果”？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E如上所示，问题问的很宽泛，可回答空间非常大，问题中没有表明范围，也没说出答案。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E人的第一反应是不知道吃什么水果便说：都不要；或都行，随便。但小孩子不经过大脑的反应，最后很大可能性是你搞了半天，他也不要吃。因为他不记得他答应过要吃某一种水果。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E二. 封闭式提问：在一定范围内提问或者在题目中预设答案。回答者的回答不需要展开，从而使提问者可以明确问题，获取重点，缩小讨论范围，完成高效率提问。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E而且节省时间，文化程度较低的孩子容易回答，孩子也比较乐于接受这种方式，因而回答率较高。问题回答层次、是非分明。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E例如：“你想要吃苹果还是香蕉？”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E如上所示，封闭式提问的话中就带有答案，一般结构为“你想要+（动作）+（A或者B）”。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E预设答案是苹果或香蕉，孩子必定二选一，也就是100%会吃水果。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E若是：“你要不要吃苹果香蕉”。这里面预设的答案是“要”或“不要”，概率各占50%。所以，孩子吃水果的可能性只有一半。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E你理解了吗？回我下噢。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E首先程老师给大家分析下幼儿的大脑分析过程。u003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003E大脑发育必然性导致u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E孩子刚出生的时候，主管呼吸和心跳的脑干部分，还有主管情绪的右脑已经基本发育大半，但左脑尚未发育完全，所以有些逻辑性较强的问题，孩子是没有办法做出主观判断的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E尤其是对于一些年龄比较小的孩子，当我们提出“宝贝，你想吃什么水果呢？”这一类问题的时候，孩子就会表现出很茫然的表情，这是因为他没有办法做出相应的判断。这是因为我们提出的问题属于开放式问题，而孩子对这个问题想让他表达什么样的情绪是不明白的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E人们在做出决定之前，思维往往会被所得到的第一信息所左右，心理学上称其为“沉锚效应”。即在回答问题前，已经被先入为主的信息所干扰，就像沉入海底的锚，把人的思维固定住了。u003Cu002Fpu003Eu003Culu003Eu003Cliu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003Eu003Cspanu003E当你问孩子“吃苹果还是吃香蕉”时，其实已经给了孩子第一信息——要吃水果，因此孩子的思考被限定在吃苹果还是香蕉上面。绝大多数的孩子会选择苹果或香蕉，只有少数人会选择——不吃；u003Cu002Fspanu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cu002Fliu003Eu003Cliu003Eu003Cspanu003E而当你问孩子“要不要吃苹果香蕉”时，答案是“要”或者“不要”，从理论上来说概率是1:1u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fliu003Eu003Cu002Fulu003Eu003Cpu003E因此第一种问法比第二种问法更可能上孩子吃水果。我在平时和孩子的沟通中，也会尽量用第一种的方式。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E比方说：孩子做事拖拉，我会说“你是现在去做....,还是再过5分钟去做....., “孩子往往会选择再过5分钟，而我一般会提前提醒孩子，因此5分钟也是在可控范围之内。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E和孩子的相处和沟通就是一场旷日持久的斗智斗勇^_^。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E好像人都不喜欢麻烦，有了选择，就会下意识二选一。第一句，吃苹果还是吃香蕉，吃不吃的问题隐藏了；第二句，先选择吃不吃，如果吃，再考虑苹果还是香蕉，先后顺序的确重要。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E第一个侧重点是吃这两种的哪一个，第二个是要不要吃u003Cu002Fpu003E