"标签效应"：负面评价会限制孩子成长性思维，扼杀孩子无限可能性

很多家长并不知道自己对孩子的评价意味着什么，其实孩子的自我认知形成就是由父母的评价为基础。

因为孩子很难判断父母对自己的评价是否公允、正确，他会无条件的相信父母说的话，因此父母的过高评价和频繁的夸奖会让孩子迷失自我，变得自负和骄傲。

还有部分父母很喜欢给孩子负面的评价，这也会导致孩子变得消极自卑。

乔老师是某小学一年级的语文老师兼班主任，刚开学的时候教学任务并不重，所以乔老师努力教孩子们写字，想培养他们良好的习惯。

一学期之后，孩子们的字都写得不错，至少都能做到端正，除了一个小男孩。

乔老师为了鼓励男孩，还把其他同学的字给他看，让他多练习。没想到男孩说自己本来就是班上字最难看的学生，肯定练不好了。

乔老师没想到孩子会这么想，于是问他为什么这么想自己。结果孩子说这是爸爸在陪自己写作业的时候说的，他也认同了爸爸的看法。

这个男孩的爸爸或许没有想过，自己无意间的一句评价会带来很大的影响，孩子经过一学期的练习仍然没有办法和其他同学一样写好字，就是因为父亲曾给他贴上了"班里写字最难看的学生"。

这就要提到家长们容易忽视的"标签效应"，很多孩子并没有父母想象中这么差劲，他们之所以会变得越来越坏，或许就是因为父母贴标签诱导了他们走向错误的道路。

标签效应指的是当一个人被贴上标签之后，就会按照标签的内容进行自我管理，让自己趋向标签发展。这个理论是由美国的心理学家贝科尔提出的，它表明了暗示的力量。

其实贴标签就是在暗示孩子，暗示他应该变成什么样的人，因此乔老师的学生被父亲贴上"班里写字最难看的学生"的标签之后就不太在意练习写字了，也从不想改变现在的状态。

与此同时，贴标签也是一种固定型思维的表现方式，它把孩子框定在某个形容词里面，固化了孩子的性格、行为、想法，被贴上标签的孩子相当于失去了另一种可能性。

被贴上标签的孩子也无法想象自己除了标签之外的样子，因此这种思维方式也是错误的。

而正确的思维方式应该是心理学教授Dweck所提出的成长型思维，这种思维方式把孩子看做是不断成长的个体，不能用孩子某个时间段的表现来限制他，这也更加符合孩子们成长过程中不断变化的规律，因此家长们应该避免给孩子乱贴表现，这或许会让人陷入"二元对立思维"。

"二元对立思维"指的是父母们对孩子进行片面的评价，比如孩子在做某事取得成功的时候，家长就一味地赞美他；当孩子遭遇了失败，家长就开始批评他。

家长在片面评价孩子的时候或许根本没有分析过孩子取得每个结果的原因，并且只看到了事物的一方面。就算孩子失败了，那他在努力的过程中一定也有可取之处，家长应该给予鼓励。

所以这种"二元对立思维"导致孩子得到的评价并不全面，要么导致孩子认识不到自身的缺陷，要么导致孩子看不到自身的优势。

由此可见，"二元对立思维"并不是一种优秀的思维方式，它反而会让人产生片面的想法，因此拥有"二元对立思维"的人往往只能看到事物的表面，他们无法做到"透过表面看本质"。

这不仅让孩子的自我认知出现误差，因此这类孩子往往过于自卑。这也导致了孩子总是在心里设立一个"自我设限"，他们无法想象更成功、更优秀的自己，因此也很难变成优秀的人。

从另一个角度来看，标签也是一个"标杆"，被贴上标签的孩子会用标签自我暗示，为了自己设定界限，因此当他们做某事遇到困难的时候就会被标签影响，觉得自己成功的几率为零，于是也不再努力达成目的。这就是孩子们在心中设立的"自我设限"。

正如作家王尔德在自己的书中所说："一旦被贴上标签，你就很难逃脱。"

家长们给孩子贴上标签很容易，但是想要摘下标签就很难了。但是这也给了家长们一个暗示，负面的标签会导致孩子越来越差，那么正面标签会不会暗示孩子越来越优秀呢？

曾有个日本节目就做了个实验，他们挑选了一个长相平庸，个性比较内向自卑的学生作为实验对象，然后与这个女孩周围的人达成共识，让他们开始夸奖女孩。而这个实验的重点在女孩的外教老师，他的目标是每天夸奖女孩的相貌。

最开始女孩听到老师夸自己眼睛好看的时候有些不可置信，但是她的表情也很开心，慢慢地女孩变得自信，坦然地接受别人的赞美。

一个月之后，这个女孩的气质发生了很大的变化，原本戴着黑框眼镜、剪着厚厚刘海、穿着普通的她，开始把刘海掀起来、戴上隐形眼镜，并且开始化妆。

最重要的是她越来越爱笑，不再腼腆和害羞，看上去开朗了不少。

这就是正面暗示的作用，倘若家长们也能做到努力发掘孩子的发光处，并且真诚的鼓励他们努力和前进，或许孩子们的性格也会变得更加自信。而那些只愿意看到孩子缺陷的家长或许只能让孩子变得越来越差劲。

建议家长们好好利用暗示的力量，在孩子的能力范围内，为他贴上正面标签，多给予他们一些鼓励和安慰，引导他朝向正确的道路前进。

今日话题：各位家长又是如何看待"标签效应"的呢？倘若你有不一样的看法，可以分享在下面的留言区，欢迎各位家长一起讨论这个问题。