如何激发孩子潜能？利用“皮格马利翁效应”，让孩子自信的成长

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一位叫桃子的家长最近和我们分享了她孩子学习兴趣班的事情。孩子对很多事情都比较感兴趣，舞蹈想学，美术也想学，但是总是学几节课就开始不想去了。妈妈觉得她总是一时兴起，没几天就觉得无聊了。

所以在孩子想要学其他的课程的时候桃子就先让孩子做了解，和桃子沟通之后，我们发现每次孩子选择兴趣班之后，回家和妈妈分享的时候，她都没有十分关注，几乎都忘记孩子做了些什么。

显然桃子对孩子学习课程的关注度并不高，对于孩子的分享她并没有做过多的了解，那就更不用提给孩子鼓励了。

孩子在这一过程当中没有受到外界给予他的力量，作为一个专注度还在处于发展阶段的孩子，很容易在这种情况下对一件事感到无聊。所以说在孩子成长的道路上，父母给予他们的鼓励和期望也是至关重要的。

皮格马利翁效应是什么？希腊故事的由来

其实这个效应最初源于一个希腊神话故事。传说有一位叫皮格马利翁的国王，他从出生就被母亲抛弃，终于和一个女孩子相恋了，但却惨遭背叛，皮格马利翁因此十分悲痛，发誓终身不娶。在之后的生活中他梦到一位少女，他想办法雕刻出了她的样子，皮格马利翁爱上了他的作品，将自己的心血全部注入这个雕塑上。最后受打动的爱神赋予了雕像生命，国王和拥有生命的少女结为夫妻。

意思是当我们对某件事抱有强烈期望时，常常会伴随着皮格马利翁效应。

皮格马利翁的延续

两位心理学家曾在一所小学做了一个实验。他们对学生进行分组抽样，并且向校方谎称他们对这些学生进行了调查，认为他们具有极高的天赋。八个月后，他们再次来到同一所学校进行智商测试，发现那些随机抽取的孩子他们的成绩均有明显提高。显然外界对于他们的暗示使得他们在学习生活当中的方方面面都表现得更加优秀。这个实验就是我们常常说到的罗森塔尔效应。

为什么皮格马利翁效应能够帮助孩子呢？

其实这是一种心理暗示，当我们对一件事情有所期待的时候。那么为了让这件事能够顺利完成，我们会从最初的计划和预测便对整件事情做出宏观的了解。在做具体事项的时候也会倾尽更多的专注。

因为内心的期待使得我们更加完善一些细节。同时由于我们准备充分而在过程当中会更加自信，整体来说会取得一个比较不错的成绩。对于孩子来说，他们如果最初认为自己是可以的，那么他们也会逐步付出努力，最终取得不错的成果。

这就意味着，如果我们开始便对这件事情不报与希望。那么往往一些心理暗示就会导致事件处理不到位，一些细节影响最终的发展。

皮格马利翁效应实行的误区鼓励不应仅仅是简单的夸奖

有些家长觉得既然这样可以对孩子产生激励作用，他们便开始不断地鼓励并且奖励孩子更多，以便让孩子能有一个稳定的目标。但其实用这种方式并没有对孩子有一种强烈的期待，也不会让孩子感觉到他是相信孩子的。而一旦孩子进入了大学阶段，失去了家长的鼓励和奖赏，那么他们往往会一蹶不振，远离课堂。

对孩子的期待需要有度量

有些家长对孩子的期待并不仅仅限于孩子的能力范围内。他们认为孩子可以完成他所制定的目标，但是往往过高的目标会给孩子巨大的压力，一些家长仅仅在自己的角度去考察这件事儿，完全没有判断和感受到孩子日常的能力差异。所以有时过高的要求甚至会使孩子产生退缩行为，逃避这个现实。

切忌给孩子贴上错误的标签

有些孩子他对事物的理解较为缓慢，他们需要逐步的去练习和尝试，才能加深记忆。但是短期的成绩往往在老师和家长的眼中，是代替孩子这个阶段的能力表现的。一些老师和家长认为孩子这一阶段的成绩并不好，所以就会严厉的督促孩子，甚至会有一些暗示孩子表现不好的行为。

而往往这些暗示都会让孩子产生错误的理解，认为自己是一个学习不好的孩子。

皮格马利翁效应虽然可以让大家在一个期待的环境当中不断努力。但是如果错误的运用也会给孩子带来错误的指导。所以家长和老师在运用这个技巧的时候要适度。

运用皮格马利翁效应激发孩子潜能营造信任的环境

相信与期待是可以赋予孩子力量的方式，但是家长的表达是否发自内心，往往取决于自己日常对孩子的关注和与孩子的互动方式。如果平时对孩子的许诺并没有及时兑现，那么往往会使孩子对自己的信任产生嫌隙。

所以在鼓励孩子的时候尽量要用详细的表达方式让孩子明白自己哪里做的好、哪里有进步、作为家长对于孩子的期待是哪些。这些往往能够让孩子去思考，并且希望通过自己的努力取得一些进步。

增加孩子积极自我价值感

当我们发现孩子在某个方面有突出的表现的时候。我们可以为孩子制定一些小目标，当孩子逐个完成的时候，那么他们会主动挑战更具有难度的任务。在这个过程当中，他们会获得更丰富的成就感。

同时家长也可以经常请求孩子帮忙，这样可以让孩子觉得自己是被需要的，这些方式都可以增加孩子自我价值感的体验。

孩子犯错的时候要积极应对

我们相信每个孩子都有自己的天赋，当然他也会存在一些弱点。我们不需要把精力集中在攻克那些薄弱的区域，更多的是希望提高孩子有天赋的那些部分。当孩子犯错误的时候，我们也要用正面积极的态度和孩子一起分析，不要用打击孩子的语气来影响他们的积极性。

总得来说皮格马利翁效应能给家长的最大启示就是要让孩子发挥自己的主观能动性。在与孩子交流的过程当中，培养孩子自信独立的能力，让他们能够有毅力面对困难和挑战。

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我是小C妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子的过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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