超级路痴引发的育儿关键敏感期联想 发展的关键期与敏感期

芝麻开门家庭教育读书会成长故事分享：

一次我开车去二环外一所大学看望朋友的孩子，之前已死记硬背做功课亲自看了跑了几番那条道路.那天去时虽有点小紧张尚算顺利，心花怒放。回来路上，却是越走越觉路和之前路怎么不一样了呢？不安中感觉一个路口拐错方向，求助导航，心知没指望了，这导航，个性着呢，车不发动半小时以上它不给服务。于是转呀转，终于等到导航能工作，它却不一会把我导向一个正在大修的道路，我傻了。折腾2小时还没回到家，只好再求助先生。

但现如今英雄救美的事在我俩之间越来越少发生。他义正严辞告诉我：“自己想办法吧，所有能力都是煅炼而得来的，相信自己！作为心理师你要先自我分析--你这是依赖心理，我还继续帮忙是让你对自己不负责任啊。”这样的不待见已经不再让我委屈，如果是没有接触过心理学的先生可能早闷闷地想：平常带你认路全白做了，看起来不笨的一个人怎么在认路上就这么不可调教呢？

平常逛街，出了这家店门常常不知向左走还是向右，到底刚才从哪边进来的，往往没办法弄清楚！

即使去过很多次的地方，下次再来说不定还是会有不确定感，这是之前那个地方吗？好象哪里哪里都不对越看越觉得不象？是超级路痴绝对有同感。

我为什么会到今天这个地步？和我的智商没关系吧；也不是我不常去户外；至于说空间感方向感距离感谁也不是天生就有的是不是。

我的路痴根源：

心理工作者喜欢分析成长：我的姐姐比我大12岁，最小的哥哥也大我7岁。小时记忆中姐姐最喜欢带我，去姐姐的学校，我只要牵着姐的衣角就行；去看电影，别的小朋友兴高采烈早早去了，姐姐还在家慢声细气和同学聊天，她那慢到极致的脾气，不到最后时刻是不会出门的。我次次急得眉毛胡子一把抓，可姐姐从来不放心不吐口让我和小朋友一块先行开路。

小时有哥姐，长大工作的城市和哥嫂一块，去哪根本不用操心走路的问题,跟在后面就行，再后来结婚，早期先生的表现是相当不错，不但英雄救美还有美人护驾---有时外出玩，就路程认知问题,总是左右交待他朋友的太太。夸张起来，这些太太会左右挎着我的手臂哈哈笑：“张迷迷，跟着我们走，你先生说了，把你弄丢我们可不能回家。”

谁都知道先生赠我外号张迷迷。不是迷人的迷。是迷路的迷。就是我5岁的小外甥现都直呼外号。

迷路源于潜意识心理依赖

看来我在0—6岁早年感官敏感期时行为上受到姐姐太多限制，因此抑制了它的生长，后来的岁月，也没怎么有机会自我成长。现在苦呀。

精神分析认为，我这类超级路痴源于潜意识中的依赖心理－－你就不想去认路。

回想在咨询中遇到的那些在成长中受到太多保护的年轻人，通常并不是太复杂的事，他们应付起来就是那么难。联想自己的路痴，自然能体会他们。

有一次陪一朋友去她的小区看样板房，进去吓一跳，艳丽混乱的色彩摆设，怎么看怎么难受。设计师眉飞色舞畅谈他设计的奢华，我和我的小伙伴都惊呆了。真的，如果一个人小时起没有一定的审美观，长大成为设计师，也许很长一段时间会让太多人受罪。

我的一个表姐从小是书迷，一直没意识到要花点时间打扮自己，家长也觉得穿着打扮好看了浪费时间，会影响学习，所以也很忽略这方面。待到婚后有心思有足够条件打扮时，很长一段时间里再好的衣服也穿不出时尚的味道。表姐夫开玩笑的一句名言：“土豆再打扮也是马铃薯！”在亲友中迅速流行。表姐郁闷折腾了好多年之后，才终于与时尚有点来电。

而我的小侄女，从小受到美和艺术的熏陶，打从儿时生活中就可以达到第三层境界，美感和个性并存。小侄女高考时，美术专业课复旦校考成绩全国排名前十三，因英文成绩差一分（当年复旦要求单科英语成绩85分，侄女考了84分。）没有被提前批次的复旦大学录取，我和嫂子找到考试院写申请说明情况原由，一再强调侄女从小对美感的感知力，感动相关工作人员，最后很高兴被录取。

每一个专业都需要有热爱它，有才华的人持续前行。我想，英文成绩只要努力很快能补上，而一个人对美的感受是需要花很长时间才可能补上的课。

熟悉我们的朋友都欣赏我先生的好口才，可这并不单单是他后天努力的结果. 先生告诉我, 儿时父亲送他一个小收音机，他得以听到很多故事，偶尔, 父亲也会送他几本画书，为了能换阅到更多的画书，他就热情高涨去给小朋友们讲故事，讲多了,哪天不讲就难受，心里还急得慌, 于是天天给妹妹讲故事, 由此先生在儿童书面语言关键时期表述能力得到了充分锻炼，也为他后来的好口才打下基础。

知道这个奥妙后，在我儿子小时候，尤其是3到5岁书面语言关键敏感期，我给儿子买了很多儿童故事磁带，配上复读机，想听他自己就可以操作，也买了很多儿童故事书，很多个晚上一字不差读给儿子听，现在我深切体会到它的好处，有时候和儿子讨论问题，他的一段观点，几句结论，就能带给我们很多惊喜。

偶尔与朋友们打牌，他们都会很惊奇，说不见你平常怎么玩呀？怎么牌打得这么好呢？现在想来小时候游戏玩得最多的就是打扑克，八岁左右是抽象逻辑思维发展的关键期，所以，即使有时牌取的差了一些，依靠小时候的功力，还是会赢。有几次与外地的朋友打牌玩，哪怕初次按照当地的打牌规则，我还是会赢多输少。

一个孩子，如果儿童时期的生活总是不快乐，长大后哪怕遇到很开心的事，也难再有好快乐的感受，甚至会形成心境障碍。不是他的生活中真的没有快乐可言，而是他感受快乐的能力降到最低。不得不说，最严重的就是慢慢会形成情绪障碍,最终导致神经性抑郁症。

那些人际敏感焦虑甚至社交恐惧的年轻人，并不代表最初他们没有学习人际交往的能力，为什么后来在人际中很长一段时间很辛苦，这通常因为他们的童年和少年时期没有或很少有玩伴。没有锻炼的机会，怎能茁壮成长呢？

我有一忘年交朋友，小姑娘向我报怨，2小时也做不出简单的饭菜，做饭怎么这样难？当她亲眼看到我半小时做出三菜一汤，雷倒了，她哪里知道,我小学就会洗菜,中学就会炒菜。

如果你希望你的孩子长大后工作生活做事有处理能力,那么从小,你就要给孩子机会,经常向孩子提出问题,促进孩子处理事情的技巧,有时哪怕5岁时某一天让孩子去邻居家借件日常用品;哪怕10岁时鼓励孩子去帮助小同伴之间解决一个小冲突.

实际生活中让我们知道：

一个孩子童年中关键敏感期要得到足够的支持和锻炼，这些感受和经验会影响到一个人未来的生活质量。

希望年轻家长结合儿童教育书籍和您的现实生活经验,多多了解孩子的关健敏感期，进行适当的、自然的适度刺激，给孩子一个轻松自在的人生。