u003Cp>u003Cp>我整理了4个很好的方法，由易到难，可以帮助孩子从理解到熟练。u003C/p>u003Ch1>1、积木法u003C/h1>u003Cp>为了培养孩子的空间感和想象力，我给他买了积木，不仅可以用来搭各种各样的形状，也可以用来学习数学加减法，可以很直观的表达物品的数量。u003C/p>u003Cp>比如：先给他7个积木，然后再给他2个积木，问他现在你有几个积木了？孩子可以很快的说出来9个；u003C/p>u003Cp>然后告诉他你现在有9个积木，妈妈拿走了3个，你还剩下几个？孩子也能很快的反应过来。u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>二十以内的加减法，我家儿子是在游戏中学会的，包括26的英文字母都是我和他在游戏中慢慢学会的。u003C/p>u003Cp>儿子在上了幼儿园后，回家就很喜欢玩卖东西的游戏。可是单纯的买卖东西学不到什么，我就用纸剪成了一个一个的小长方形上边写上数字。刚开始写的1-10的数字，现在已经写到了30。买东西呢时候，我会问他多少钱，我给你他多少钱，应该找我多少钱，或者是我买两样一共多少钱。慢刚开始是数指头告诉我一共花了多少钱，需要找给我多少钱，慢慢的就开始口算不用数指头了。反正得陪他玩，你可以陪他玩玩这个试试。u003C/p>u003Cp>至于26个英文字母，是我和他玩牌的时候学会的。玩够了超市就打牌，牌是自己做的，上面写的字母，先交给他认牌，让他自己挑选一些自己会的，剩下的下牌的时候你就大声把字母念出来，然后问问他你念的对不对，（牌都念对的有奖励，念错要惩罚）时间长了他就都会了。u003C/p>u003Cp>孩子小，要记得在游戏中学习，在学习中游戏，这样孩子学习起来会更容易，更愿意学。u003C/p>###u003Cp>u003Ch1>u003Cspan>教孩子学习20以内加减法，方法很重要，掌握了这几点，真的很简单？u003C/span>u003C/h1>u003Cp>我家孩子上个月刚刚学了20以内加减法。还记得比较熟练，我总结一下，现在把干货分享给大家。u003C/p>u003Cp>u003Cspan>一．1到10的分解与合成u003C/span> u003C/p>u003Cp>把这个分解与合成练熟了，十以内的加减法也就熟练了。练习方法，可以写分合算式，也可以结合实物进行练习。分解与合成如下图所示u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003Cimg src=###u003Cp>20以内的加减法，实际上不需要怎么教的。之所以这个问题让很多孩子和家长痛苦，主要原因在于我们太急于求成了。而且，片面地追求准确率和速度，让节奏慢的孩子逐渐对数学产生恐惧感，慢慢失去对数学的兴趣。u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Cp>一年级的数学学习，需要注意几个问题：u003C/p>u003Ch1>1、首先你不能忧虑u003C/h1>u003Cp>一年级的数学知识，实在是太少了。折腾一年的时间，依然在100以内打转，而且100以内的加减还没有讲完哟。u003C/p>u003Cp>这些知识孩子学不会吗？肯定不是。我们经常在菜市场看到一些阿婆，口算能力飞起。是阿婆的智商高，还是因为她数学好所以来卖菜？实际上都不是。是因为需要用到，有目的性，然后熟能生巧。u003C/p>u003Cp>一年级的数学每个孩子都能掌握，这是家长必须认识到的。u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Cp>你的忧虑是因为害怕孩子以后跟不上，所以一定要推着孩子赶上进度。然而实际上，有些孩子你是越推着ta，ta出错的几率就越多。更让你觉得不可思议的是，自己的孩子还可能越练出错率越高！u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Ch1>2、孩子需要做好铺垫，游戏让孩子计算飞速提升u003C/h1>u003Cp>有些孩子学前已经做好了铺垫，一年级的计算就很容易上手。有些孩子没有在学前学过计算，那么一年级一开始就会有点跟不上老师要求的进度。这是正常的！u003C/p>u003Cp>10以内的加减法，不管孩子是用手指算还是用实物来摆，都需要一段时间的操作练习，这是让孩子大脑形成一个对应关系，一个操作的逻辑。u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Cp>孩子理解了加法和减法的含义之后，你可以用一些游戏帮助孩子记忆这些算式，方法很简单。我推荐你几个基本的游戏，一定可以让孩子的计算飞速提升：u003C/p>u003Cp>u003Cspan>方法一：加法拳u003C/span>u003C/p>u003Cp>两人游戏，每人单手或者双手，各出一个数，把两个数字加或者减，规则自己定。让孩子快速地做加减即可。注意一开始速度要慢一些，让孩子体会到乐趣和成就感。u003C/p>u003Cp>u003Cspan>方法二：扑克牌加减u003C/span>u003C/p>u003Cp>扑克牌是练习20以内加减的好道具，可以练到孩子的反应能力。选取1-10的扑克牌，每次各打一张，把结果算出来。抢到并且答对的会赢得扑克。u003C/p>u003Cp>同时，扑克牌可以很好的练到数的分解与合成，比如：u003C/p>u003Cp>5的分解：请找到2张扑克，使得它们的和等于5.这就是5的分解，其他的数字同理。u003C/p>u003Cp>凑十法：找到两张扑克，使得它们之和等于10.u003C/p>u003Cp>这个练习，同时也在练习孩子的思考能力，其实它相当于是这道题：u003C/p>u003Cp>4+（）=9，空格里面填什么？实际上玩这个游戏之后孩子就会了。u003C/p>u003Cp>难度升级之后，你可以让孩子玩3张扑克的连加，甚至是4张或者更多。u003Cbr />u003C/p>u003Cp>u003Cspan>方法三：轮流连加，难度升级，心算实力提升u003C/span>u003C/p>u003Cp>从一个数字开始，比如5，每次加7，两人轮流报数。u003C/p>u003Cp>比如第一个人报5+7=12，另一人报12+7=19，接着换人19+7=26.....u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Ch1>3、凑十法和破十法是学习的重点内容u003C/h1>u003Cp>尽管很多同学计算已经很快，但是面对凑十法和破十法依然是不理解。甚至有些家长也认为，孩子的计算已经很快了，何必再学这么啰嗦麻烦的方法呢？u003C/p>u003Cp>确实，对于计算既快又好的同学来说，学习这些方法似乎意义已经不大。但是事实上，这些练习能够提升孩子的数感。u003C/p>u003Cp>比如，我的孩子也是一年级，昨天晚上我给她算一道题：10个12等于多少？u003C/p>u003Cp>她是这么做的：u003C/p>u003Cp>u003Cspan>方法一：u003C/span>u003C/p>u003Cp>她把12拆成10和2，然后10个10是100,10个2等于2个10，所以是20.结果就是100+20=120.u003C/p>u003Cp>u003Cspan>方法二：u003C/span>u003C/p>u003Cp>10个12和12个10相等，12个10就是120.u003C/p>u003Cp>方法一利用了拆数，方法二利用了乘法的转换。这些都是平时对于一些小问题的练习之后，积累下来的数感。u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Cp>再举一个例子：我的孩子在计算24×4的时候，她是这么做的：u003C/p>u003Cp>4个24，先把它们分成2堆，每堆是2个24,。接下来先算2个24等于48，2个48就是96.u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Cp>所以不要觉得凑十法和破十法麻烦，其实这对于未来的学习还是有帮助的。因此，一定要孩子体会好这两个方法：u003C/p>u003Cp>u003Cspan>凑十法：u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>20以内的加减运算是数学运算的基础，之后的所有运算都是建立在20以内加减运算的基础之上，20以内加减运算的熟练度将直接更复杂运算的准确率和速度。在成年人来看，20以内的加减运算比较简单，秒算是没有任何压力的，可是对于初学者来说，这难度有点大 ，尤其是进退位加减法是很多学生数学学习上一直很难跨越的鸿沟，见过都到了四五年级得了还在掰手指计算20以内进退位加减法的学生，对于这样的学生，在数学成绩上是很难有所突破的。如何来教授和辅导孩子20以内的进退位加减法呢？u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>正确运算的前提是理解运算的意义：u003C/p>u003Cp>在做加减法运算之前，必须要理解加减法的含义，弄明白含义是正确运算的第一步。来看看解释：u003Cbr />u003C/p>u003Cp>u003Cspan> 加法：把两个数合并成一个数的运算。u003C/span>加法是数学中最基本的运算方法之一，相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和。u003C/p>u003Cp>u003Cspan> 减法：已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算u003C/span>。在减法中,已知的和叫做被减数，减去的已知加数叫做减数，求出的未知加数叫做差。减法是加法的逆运算。u003C/p>u003Cp>记得在最开始学习加减法的时候一直不怎么会算，数手指发现手指也不够，于是就做了很多的小棍，每次都是通过数小棍来计算加减法，刚开始还可以，可是到了后来发现数字越来越大，小棍需要的越来越多。数小棍还会出现另外一个问题，算的太慢了，有时候自己一个小题还没有做完时，有的小朋友都把所有的题给做完了，所以数小棍并不是一个好的方法。u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>要想学好20以内加减法，必须把10以内的加减法熟练掌握以及更好的理解透彻。因为10以内加减法是学习数学的基础、根基，只有基础知识真正学透了，以后的学习就会轻松些。作为家长的我把我的一些好的经验方法传授给大家。u003C/p>u003Cp>u003Cspan>怎样让孩子学好10以内的加减法？u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cspan>1、以实物图的方式对数字的理解u003C/span>u003C/p>u003Cp>家长可以用实际的物品为例，让孩子对数字1～10的理解。例如:1个苹果；4只铅笔；7个梨等等，让孩子真切的明白每个数字代表什么意思。u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>u003Ch1>要学好20以内的加减法，要先学好5以内的加减法，然后利用数形结合的形式重点学习10以内的加减法，然后是进退位的概念理解和学习，最后就可以熟练的20以内的加减法了。u003C/h1>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>1、基础准备u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>学习加减法的基础是熟练点数和数字拆分。u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>熟练点数需要强调的是一个好的点数习惯。比如给小朋友一堆纽扣，请小朋友数出有多少数量。有些孩子就让这堆纽扣混在一起，直接开始数，结果数到后来，某一个纽扣到底数过没数过自己都搞不清，最后报出来的数字很可能是错的。而比较好的方法，是每数一个，就把数过的这个拨到一边，这样就不会重复计数。u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>考虑到小朋友刚开始接触数字，所以数字拆分建议使用实物进行操作，我家用的是乐高。比如拆分数字5，我会告诉孩子一共有6种不同的方法，请他穷尽所有的可能（包括0+5和5+0）。小孩子第一次自己拆分的时候，是很难所有情况都自己拆出来的，这没关系，爸爸妈妈点拨一下，再多练几天就好了。u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>在这个过程中，我们和小孩要一起发现两个规律：u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>1）5可以拆成0和5，5可以拆成5和0（0+5=5+0=5）u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>5可以拆成1和4，5可以拆成4和1（1+4=4+1=5）u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>5可以拆成2和3，5可以拆成3和2（2+3=3+2=5）u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>也就是交换加数的位置，和不变。u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>2）按左边数字012345从小到大的顺序排列加数，则右边加数依次为543210，从大到小。左边每增加1，右边的数字就减少1。u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>5以内的拆数比较熟练以后，加减法的学习就会比较快u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>你好。我觉得数字的认识要从小就开始，并且要在日常生活中潜移默化，不能让孩子死记硬背。u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Cp>从小开始，就是孩子会说话了，或者两岁左右开始，就要有意识的给孩子灌输数字的概念，比如每次上楼梯，就数台阶，上一个数一个，或者上电梯的时候，看着电梯的数字给他念，或者吃饼干的时候，吃一个数一个，总之，生活中到处都是数字，先让孩子打好扎实的数学基础。u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Cp>学加减法呢，学龄前的孩子先学10以内的加减法我觉得就足够了，也是通过日常生活，或者做游戏的方式，比如还是吃饼干的时候，一共几块、吃掉几块、还有几块，或者换成吃糖、吃肉的时候都可以啊，我觉得这就是父母平时多注意培训一下孩子，这时学龄前孩子的教育方式，就是顺嘴教一教，孩子说错了也不要紧，不要急于求成、也不要硬逼。u003C/p>u003Cp>上学之后，也是先教10以内的加减法，这时就需要多练了，只有多练才能熟练，口算题多做一些，这时要的就是熟练地成了条件反射，根本不用脑子算，基本上条件反射就能说出答案。10以内的加减熟练了，其他都不会是多大问题，20以内学会用竖式计算，更简便，一眼扫过去，就是个位和个位的加减，十位和十位的加减，归根结底还是个数的加减法。u003C/p>u003Cp>一年级学习加减法，老师会有相应的好办法，在家里只要把学龄前的基础打好，上学后再经过学校的系统学习，适当的练习口算，就都会很快掌握的。u003C/p>###u003Cp>u003Ch1>u003Cspan>学习20以内的加减法，应该怎样做？u003C/span>u003C/h1>u003Cp>u003Cspan>1⃣练习数数u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cspan>????逢物必数u003C/span>u003C/p>u003Cp>让孩子数“今天来了多少人”“书中的某页第几行有多少字”“笔盒里有几支笔”“我在教室里走了多少步”“在这页里有多少只小猴”“数这本书那个本有多少页”等等，只要是能数的都去数。u003C/p>u003Cp>????u003Cspan>区间数数u003C/span>u003C/p>u003Cp>让孩子从5数到16，或7到12，19到6……这样让孩子能从任何一个数开始正数或倒数，为以后加减法的学习找基础。u003C/p>u003Cp>2⃣u003Cspan>学习10以内加减法u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cspan>????数手指或事物可以有u003C/span>u003C/p>u003Cp>很多家长都认为数手指是孩子笨的表现，但u003C/p>u003Cblockquote>美国华府的加拉德特大学（Gallaudet University）教育神经学家伊莱利亚·博特莱迪（Ilaria Berteletti）等人在《尖端学科》（Frontiers）上描述：“证据表明，这种用手指头表示数的方法，对于学习和理解算数非常重要。”u003C/blockquote>u003Cp>所以，千万不要阻止孩子最初的手指计算法，从而熟练掌握10以内的加减法。u003C/p>u003Cp>为了让孩子更快速地计算，我们可以和孩子一起u003Cspan>玩骰子和扑克牌u003C/span>练习加减。u003C/p>u003Cp>????u003Cspan>学习10以内的数的合成与分解u003C/span>u003C/p>u003Cp>因为有了前面加减的基础这部分削减了难度，对十以内的各数进行分解与合成，只要把什么是分解，什么是合成讲清楚，让孩子填空就可以。u003Cbr />u003Cimg src=###u003Cp>u003Cspan>幼儿u003C/span>学习20以内的加减法，需要注意两点：u003C/p>u003Cp>1、让孩子产生兴趣，启迪思维。刚开始的学习切不可为了贪图多和深，而让孩子产生畏惧心理。u003C/p>u003Cp>2、根据孩子的个体情况因材施教。有些孩子擅长语言表达，一岁多就能很完整地表达自己的想法，但有些孩子还不会说话。学习数学也一样，有些孩子会早，有些会晚，家长切不可心急，强制灌输。u003Cimg src=