老师让孩子用果蔬做手工品，妈妈一番操作猛如虎，一看结果不如煮

孩子开始步入幼儿园时，就进入到了人生的一个新阶段，就像我之前一直以为孩子上幼儿园之后可以适当的放松，毕竟幼儿园能够在锻炼孩子独立能力的同时，还能够让孩子和众多的小朋友在一起学习、生活，培养他们融入集体的意识。

然而，事实证明当妈的还是太年轻，孩子进入到幼儿园之后，我不仅没有没有放松，还需要额外的帮助孩子完成所谓的亲子作业。

孩子上幼儿园这几个月以来我的动手能力得到了大大的提升，不夸张的说现在家里有个空矿泉水瓶我都不敢轻易扔掉，深怕哪天幼儿园布置亲子手工作业没有材料，毕竟上次为了帮孩子完成作业我们可是一人喝了一排的娃哈哈饮料。

如果家中有幼儿园的小朋友，那么家长对这样的情况并不陌生，幼儿园里经常隔三差五就会有这种手工课的制作要求。

有时间有情趣的家长会选择和孩子一起制作，但是更多的家长会选择以一己之力代劳，孩子甚至完全不用出现，最后这项作业就被家长完成了。

殊不知老师在布置这项作业的时候，是需要培养孩子的动手能力和亲子关系的互动，然而家长全部大包大揽之后，孩子却失去了一次宝贵的锻炼机会。

上回幼儿园老师布置了亲子作业说让用果蔬做一件创意手工作品，闺蜜为了节省时间又担心孩子拿刀不安全，便自己独自揽下了手工作业的活。

原本她信心满满地认为自己的作品能让孩子在幼儿园里面收获满满的崇拜，结果到了拿作业去学校的时候才发现，自己用包菜和西葫芦做的呆子熊根本就拿不出手，早知道这样还不如拿去煮了呢。

相对而言，幼儿园老师布置的手工作业是具有针对性的，一些富有创新意味的题目是为了锻炼孩子的思考能力。

再加上孩子的年龄相对较小，好奇心和想象力都处于发育阶段，如果要想自己完成一项手工作业并非易事。

家长的协助就显得尤为重要了，在家长和孩子完成手工作业的同时，可以培养孩子形象思维能力，主要是让他们的脑海当中对事情更具有立体画面感。

不管最后做出来的成品如何，都能够将他们的智慧融入到作品当中，是一件非常不错的事情，相信经过长期的训练之后，宝宝的思维也会变得更加开阔。

在孩子手工作业完成过程当中，一定要让孩子自己动手，家长可以从旁协助指导，因为这项作业主要是培养孩子的动手能力，让他们亲自去实践孩子内心当中的想法。

不仅能够达成完成作业的目的，同时还能够让他们通过手指的不断运动刺激大脑的开发。

老师在给孩子布置家庭手工作业的时候，在很大程度上是希望能够得到家长的配合。

在这个制作的过程当中，无疑是给孩子创造了一个和家长独处的时间，此时的家长一定可以放下手机，和孩子一起找寻到制作作品时的快乐，也会成为孩子内心当中最难以忘记的回忆。

很多家长在给孩子制作手工课作品的时候，往往是抱着攀比的心态，总是希望能够在众多的作品当中脱颖而出。

在制作的时候也给孩子不断地灌输这样的思想，殊不知这样强烈的得失心，会给孩子造成很大的压力，即使在后续的成长过程当中也会让他们无比的紧张。

亲子手工作业是每个家长和孩子都要经历的，通过手工课的方式来培养孩子的独立能力和开阔的思维，还能够增加亲子关系的质量，一举三得何乐而不为呢，所以以后的过程中家长就尽量不要大包大揽自己完成。

最好的方式应该是耐心的陪伴在孩子身边，辅助他们完成自己心中的作品。

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