“霍桑效应”：小小举动，就能大大提高孩子学习积极性，你懂吗？

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不知道父母是否也有过这样一种困扰：自己的孩子智力明明是正常的，但是学习成绩就是不及其他孩子，无论怎么样加以引导，孩子的学习成绩提升都不明显。此前，一位9岁孩子的妈妈也碰到过类似的问题，而她很好地找到了解决这一问题的办法。

根据这位妈妈的分享，自己的孩子是在去年下半年入学就读一年级的，当时孩子的成绩很不理想，第一次期中考试排在了班里的倒数名次，这让一向强势的妈妈无法接受。于是，这位妈妈给孩子制定了明确的学习计划，并且要求孩子按照计划来进行每一天的学习。到了期末，这位妈妈本以为孩子这次可以争气一些，取得一个良好的成绩。但结果依然出乎她所料，孩子的成绩几乎毫无起色。

最终，这位妈妈决定，抽出一些时间陪孩子学习，通过自己的亲自参与，帮助孩子在学习方面取得进步。经过一个学期的努力，在今年暑期来临时，这位妈妈接到了一个喜讯，自己孩子的期末考试成绩名列班里前15名，相较于上一学期足足进步了18个名次。这让她惊喜不已，并且决定将这种陪伴学习的方法分享出来，为有着相似困扰的父母提供一个有效的解决方案。

事实上，这位妈妈成功的关键，并不是她给孩子制定了多么高效的学习方法，也不是孩子的学习能力得到了多么高的提升，而是她无意之间运用了一个相当著名的原理：霍桑效应。

所谓的"霍桑效应"就是指当人们在意识到自己正在被关注或者观察的时候，会刻意去改变一些行为或者是言语表达的效应。简单来说，就是当一个人在受到他人的关注时，就能更好地激发自身的能力，尽可能去把一件事情做到最好。这种心理效应最早是由著名心理学家梅奥发现并且提出。

事实上，这一心理效应的发现也是实属偶然。起初，梅奥一行人进驻霍桑电气公司，是为了找到能够提升工人工作效率的环境条与工作条件。但是，在第一次的实验中，梅奥发现，无论是改变工人的工资、照明度或是休息时间，都没能很好地提高工人的工作效率。

后来，梅奥改变了研究方向，从客观的外在条件转向内在的主观因素，也就是进行了访谈实验。在1928年至1930年这三年间，梅奥访谈了霍桑工厂里2万名左右的工人，了解他们内心的真实需求，并且为他们提供了一个不满情绪的倾吐途径。梅奥惊讶地发现，这些工人在经历过访谈实验以后，工作效率有了大幅度的提升。

既然这样一种心理作用可以很好地帮助受众提高工作效率，那么，在现实生活中，父母应该如何应用这种心理效应，帮助孩子在学习上找回主动权呢？

不少的父母会因为孩子的年纪比较小，所以常常不以平等地眼光看待孩子，这种行为其实是对孩子自尊心的一种损伤。父母是孩子的榜样，对于孩子而言，他们最希望达成的愿望就是获得父母的肯定。因此，父母如果希望孩子能够受到鼓励、获得学习的动力，那么最好的方法莫过于尊重自己的孩子，保护他们的自尊心。

父母给予孩子的尊重越是充分，孩子越是会希望通过自身的努力来回馈这份尊重。同样的，如果父母不去尊重自己的孩子，总是对孩子指手画脚甚至是要求孩子做一些父母自身都做不到的事情，那么孩子各方面的发展都势必会受到影响。

有些父母平时工作繁忙，常常没有时间陪伴自己的孩子，这样一种状况的存在，看似对孩子不会产生表象影响，实际上会对孩子的成长轨迹造成显著的辐射。如果父母平时不重视孩子的成长，不给予孩子适度的关注，那么孩子将因此而失去奋斗的驱动力，进而影响学习与生活等方面的成长与进步。

因此，父母平时不论再忙，都应该让孩子感受到自己对他们的关注。一方面，只要孩子能够意识到父母正在自己背后默默地注视着自己，那么他们自然会为带着父母的期望而努力，学习的积极性将得到大幅度的提高。

另一方面，如果父母给予孩子关注，那么孩子学习上所碰到的困难将第一时间反馈给父母。在这样一种良性的作用之下，父母能够尽快帮助孩子解决学习上的困难，进而帮助孩子恢复学习积极性。

父母除了要关注孩子以外，还应该给予孩子适当的关爱，通过自己的实际行动，让孩子感受到父母对自己的关切，进而理解父母的付出与期盼。很多孩子学习没有积极性，究其原因是孩子不知道自己为什么要学习。而父母如果能够适度给予孩子关爱，那么这个问题就会迎刃而解了。

当孩子感受到父母的关心以后，他们就会将学习作为一种回馈，以此来表达对父母辛苦付出的一种尊重。当孩子能够形成这样一种认知后，他们将更加积极主动地参与到学习当中。

当然了，为了更好地运用"霍桑效应"，父母应该注意好几个要点，以免引发不当的后果。

父母在给予孩子关注的同时，要及时给予孩子积极的反馈，让孩子切实地感受到父母对于自己的注视。每一个孩子都希望成为自己父母的骄傲，这种心理将很好地促使他们积极进取、努力拼搏。因此，为了最大程度地发挥孩子这份期望，父母应该及时给予孩子积极的反馈，肯定孩子的优势与长处，让孩子能够更加积极乐观地面对学习。

当然了，父母在肯定孩子的优势时，一定要注意褒奖适度，既不能无中生有，也不能言过其实。一方面，如果父母给予孩子的夸奖远远超出孩子当前所具备的能力，那么很可能会导致孩子产生骄傲自满的心理，从而出现学习懈怠的状况。

另一方面，父母给予孩子过高的评价，会影响孩子对于自身的准确地位，导致孩子去接触、尝试一些自己目前尚不具备能力承受的行为。这种行径很容易导致孩子从中受到伤害，影响孩子的成长。

有些父母在对孩子进行肯定时，往往形式过于单一，导致这种方法不能长期产生效应。因此，父母在肯定孩子能力、表达对孩子的关注时，应该注意形式多样化。

举个例子，父母除了常见的口头赞扬以外，还可以通过间接称赞、物质表扬等方式，表达自己对于孩子能力的肯定，同时让孩子知道父母一直在关注着自己的成长。通过不断变更赞扬方式，让孩子能够从父母那里源源不断地获得进取的驱动力。

我是鲸鱼妈妈，也是3岁宝宝的妈妈，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！更多育儿母婴知识请关注我们，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！

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