我终于学会了，与孩子“双赢”的智慧

大杨老师，你说：“对孩子不要引导，而要跟随。”我是搞教育的，看了很多书，越看越迷茫，有的书说不要“教导”孩子而要“引导”，你今天一说我又迷惑了。比如我一直试着不让孩子觉得我在教育他，一般是听他说，问他想怎么做，如果我觉得不太对，我会引导他。可你一说跟随他，我不知道怎么做了。比如你知道孩子选择是错误的，那我们家长怎么去跟随呢？

大杨解惑

“引导”和“教导”有什么区别呢，都是一样的。“透过跟随而带领“，尤其是女人一定要学会。女人就是透过跟随男人从而带领男人，大部分女人之所以不能带领自己然男人，是因为她不愿意跟随男人。

这几天我一直在画这个阴阳图，各位，请问是阳鱼是带领阴鱼呢，还是阴鱼跟随阳鱼呢？有没有发现不管阴鱼和阳鱼，都“跟随”也都“带领”，这才叫阴阳和合，阴阳互生，阴阳互化，这才叫道。

阴阳一和合，气就运转。为什么男大当婚，女大当嫁，只有一个女人生活，枯阴不生，只有一个男人，独阳不长。这个世界就是由阴阳够成的。

所以单独的“跟随”是阴，单独的“带领”是阳，都不行。只有通过阴和阳才能运转，这就是太极图，是道。你的头脑会说，怎么又“跟随”又“带领”呢？跟随就是跟随 ，带领就是带领。你会发现头脑这个二货就理解不了。

设想一下，你的孩子想向东，你说：“不，我要引导你向西”，结果两个人对抗。如果他向东，你说：“来，我们一起向东”，生命就是关系，关系是不是好了？这时你是不是可以跟他分享，你分享他是不是就听了？如果他向东，你向西，你跟他分享他听不听？他不仅不听，他会给你对着干。如果你跟着他，向他分享：“其实向东向西都有各自的好处，向东向西都能到达，因为地球是圆的……”他会问：“都可以吗？那是不是也可以向西？”

如果你说：“那不行，明明向东是错的，怎么能向西？”是的，那个人明知道是错的就是不改。因为他有一个自我，任何人都渴望自由，都不希望被别人控制，都想做自己，所以有智慧的人都允许别人做自己，从而别人也允许他做自己。

所以刘邦如果没有张良怎么能做皇帝，张良怎么才能让老百姓远离战乱之苦呢，他跟着刘邦，他不断的在带领刘邦，刘邦感觉很好，因为他觉得他在带领张良。就如姜子牙，他跟随周文王，诸葛亮跟随刘备……刘备觉得他是皇帝，可是你看他的抉择，是听谁的多？如果诸葛亮说他来当皇帝，你觉得他们还能走下去吗？

女人要“相夫教子”，这个“相”，是丞相的“相”，宰相的“相”，妻子对于丈夫就像是军师，是张良，是姜子牙，是诸葛亮。妻子要像宰相辅佐皇帝一样辅佐自己的老公。

可惜现在的女人，不想像张良，都想当武则天，想当皇帝。武则天最后把天下又还给他的孩子呢？因为最后她真正的开始修身齐家了。她的师傅是神秀大师，到了晚年她了悟了生命的真相——阴就是阴，阳就是阳，阴阳颠倒，乾坤颠倒。

自古以来，男人是阳，女人是阴。阳在外，为动，阴在内，为静，这是文化，这不是知识。按着西方的知识，男女平等，男人可以实现自我，女人也可以实现自我，男人工作，女人也可以工作，女人回家做饭，男人也应该回家做饭……这是西方的逻辑。如果知识和文化，违背了道，就会伤人很深。

我的大女儿2012年报考大学的时候，她特别想报考中国美院，但那年中国美院报的人特别多。她担心考不上，也不能上四川美院，她天天头疼，问“爸，我该报哪个？”我夫人说：“你也不给孩子出出主意”，我说：“我不敢”。

最后一天，下午六点要截止，她又来问我：“我如果报中国美院，考不上的话，连四川美院也上不了了； 但如果我报四川美院，我考的好了，我就会后悔一辈子了”。

我说：“我不知道啊”，但我知道此时我需要给她一个协助，需要透过跟随而带领。

怎么透过跟随而带领？就是“多问少答”。“问”远比“答”更有智慧，问问题的角度就体现了你智慧的程度。

当你问的时候，其实答案已经呈现了，因为“问”和“答”一个阳，一个阴。

“问”和“答”是一体的两面，“问题”是我的手掌，“答案”就是我的手背。手掌一出来，手背自然就出现了。问题是你问不出来问题，所以你才没有答案。

“问题即答案”，在头脑看来，这是不合逻辑的。逻辑是你要问出一个问题，然后找那个答案才有答案。而“文化”认为，问题即是答案。问题是阳，答案是阴，有阳就有阴。答案就在问问题人的心中。

“透过跟随而带领”，就是跟随他的问题，让他找出他的答案。

所以我问我的女儿：“你到底想报中国美院还是四川美院？”这就是跟随，问她到底在担心什么。而不是直接告诉她报哪个，直接告诉那是“带领”。她说：“我想报中国美院，可是11年总共报了4万9考生，但12年一下报了9万多，增加了一倍。我的分数和去年的分数是一样的，而报考的人数多了一倍，万一今年的分数线高了，那我就上不了。”

我说：“那如果增加了一倍，分数线一定会提高吗？”这是一个核心问题，如果我不跟她，我怎么能问出这个问题呢，我怎么知道那一年人报的多呢，是她告诉我的。

在中国历史上有一个特别智慧的人，就是六祖慧能。他的大师兄写了一首诗：“身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃”，而六祖慧能，一个字也不认识，说他也有一首诗：“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃”，跟随大师兄，又带领大师兄一步，从“有”带到“空”。

我的女儿听了这个之后，说：“那不一定。”

我问：“那你怎么知道人数增加了，分数会不会增加呢？”

她说：“我知道了，我查一查这新增加的4万多 主要是哪个省，如果他们今年的文科分数线增加了，那就说明增加的可能性比较高……”

她一查看到增加的人主要在江西等三个省，他们的文科分数线都下降了，而河南的分数线还上升了。

于是她说：“我知道报什么了……”，一个月后，她被中国美院录取了。

她说：“爸，看我选的”

“你选的？”我心想，“爸爸不问那个问题，你还在那儿折腾吧！”

但是她觉得她厉害，我也觉得我厉害，这就是“双赢”

如果孩子说向东，你说向西，你看就是双输。

如果你说：“咱们向东”，他会觉得：“你看妈妈都跟着我向东，我多厉害”，在厉害的时候再给他分享，东西都有好处，都有坏处……

这是不是听起来不符合逻辑，是不是做起来觉得很麻烦，还得先跟后带。头脑这个玩意很喜欢简单粗暴，直接有效的方法。“不行，必须跟着我向西”，他是可以跟着你向西，但关系就破坏了。有一天当他能量足够，跟你对抗的时候，你就完蛋了。

先跟后带，即可以带领对方，又可以保持关系，又可以让人家觉得自己厉害。所以一个女人是不是应该学习先跟随一个男人，再带领一个男人的智慧？

如果你跟随那个男人，那个男人会觉得你们是一心的，他会心平气和的听你想法，他也会有自己的想法，也会把你的考虑进去，做出决定 。

举个例子，我大哥家孩子要结婚，二哥说你要回家。我说我太忙不能回家，他说顾不上就不回吧。过了一礼拜，他说：“你不回去也行，老大孩子结婚，是一件大事，他肯定希望他弟弟回去，而且孩子也希望叔叔能到家，你要能回去更好了。”他也没再说什么，我就开始思考了：“他说的也对……我看看我的时间是不是可以调整一下，如果可以就回去。”你看他已经影响我了。

先认同，再跟随再带领。

你在完形学到是关于反头脑，反逻辑的文化的东西，这才是智慧，不要只是跟随头脑去找那个东西。