能不能用“儿语”跟宝宝交流？这个问题，得“分阶段”讨论

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一日，我走在小区的路上，听到一位妈妈对宝宝说："宝宝看那里的花花好漂亮啊。"、"宝宝要吃饭饭吗？喝水水吗？"她一直用"儿语"温柔细腻地与孩子交流，孩子也很开心地笑起来。

不久之后，我在其他地方也听到另一位妈妈在用"儿语"跟宝宝交流，只是这个孩子比之前的孩子要大许多。

现实中有很多家长都会如上面的妈妈一样，在宝宝年幼时期就用"手手、脚脚、饭饭、睡觉觉、喝水水等等"这些"儿语"来跟宝宝沟通。

儿童时期的孩子刚开始会说话时常会说些单音重复的话，如"饭饭、灯灯"，这是小孩仔很天真的语言表达。父母和很小的孩子用单音叠字的"儿语"交流，是可以帮助小孩子学会说话的。

用"儿语"说话可以激发宝宝对语言的兴趣，使孩子更愿意去说话。但是，父母也不必总是用"儿语"，过度使用"儿语"不利于孩子提高语言能力，而正常的语法、语音能使宝宝更早学会正确的发音。

近年来，越来越多的父母反对用"儿语"和孩子交流，越来越多的家长认为重复叠词的"儿语"沟通会给孩子的语言发展和智力发展造成不良影响。他们提倡优质的语言教育、规范语言环境，反对用粗浅随意的"儿语"引导孩子。

既然"儿语"交流既有好处，亦有坏处，那么，家长能不能用"儿语"跟宝宝交流呢？这个问题，得"分阶段"讨论。

孩子语言发展有规律

儿童语言发展有其自身的阶段性和规律性。

一般都是经过发音期（区分人的语声和其他声音、发出哺喃之声、发出单音节词、然后发复音）、

单词句期（能说日常生活用词，如吃、睡、走等，然后能讲单句，用语言表示要求）、

最后经历完备期（掌握最基本的词汇、说话流利、发现语法关系、形成完整的语言）

不同阶段"儿语"有不同效果，家长也要分阶段对待

正常儿童语言发育经过发音、理解和表达三个过程，三者彼此相连、互相影响、一环扣一环。儿童语言发育的阶段大致可以分为预备期和发展期，家长可以分阶段进行引导。

（一）婴幼儿阶段：预备期

3个月至2岁间宝宝的语言发育状态处于"预备期"。8个月之前的孩子只会咿呀学语，看看周边人说话的口型，只能听到断断续续的声音和句子，故又称为"先声期"。

在此阶段的宝宝只会睁大眼睛看着父母嘴型变动，没有办法很清楚地知道人在讲什么。这就意味着父母需要放慢速度与孩子交流，让孩子看清楚口型、听清楚每个字。

此时，"儿语"交流就起了很重要的作用。"儿语"的特点之一是重复性强、叠字多。父母想要向小孩子表达"吃饭"，使用"儿语"的时候，他们会说"吃饭饭。"重复地说能够让孩子听得更清楚，利于理解。

8个月之后，孩子的发声练习达到一定数量，发声熟练度也去到一定层次。这时，孩子会逐渐尝试改变音量，并且模仿真正的语言。

"儿语"多重复，多叠字，短而清晰，慢慢地说话让孩子更容易学会发音。"儿语"语法也比较简单，内容简短，认知难度较低，利于孩子模仿。

"睡觉觉"、"吃饭饭"、"擦脸脸"等"儿语"的语速较慢，语气常常比较夸张，能吸引孩子的兴趣和注意力。此外，慢下来的语速便于孩子进行模仿，还会自己加工，有利于带动孩子的语言发展。

在语言"预备期"使用"儿语"与孩子交流，会吸引孩子兴趣和关注，便于孩子婴幼儿阶段理解与模仿发音，能更好地帮助孩子提高语言能力水平。

家长可以这样做：

说话时放慢语速，慢慢地说话，让孩子听得更加清楚，不需要太急。发出变化起伏较大的音调，常常转换音量。利用"儿语"吸引孩子兴趣，便于孩子理解与模仿，为更高级的语言能力打下良好的基础。

（二）幼儿阶段：发展期

2岁以后宝宝的语言发育状态处于"发展期"。在2-2.5岁孩子能说短句，会用代词你、我、他（她），更能理解"物各有名"。

在这个阶段，孩子已经度过了语言"预备期"，发音已经比较成熟了，说话已经从"模仿"变为会"感叹"、"疑问"，也常常提出问题。

因此，"儿语"已经不再适用了，家长应该引导孩子学习更规范和正式的语言。

在规范的语言环境中，使用的词语更准确，句子逻辑性更强，意义也更加丰富。如果过度使用"儿语"会使宝宝缺少接触规范语言，难以进一步提升语言能力。

在2.5岁至3岁的时候，孩子喜欢思考、提问题，而且会使用"复杂句"了，所以，此时又称"好问期"。

孩子喜欢提问题是一件好事，说明了孩子观察到了自己不理解的事物，懂得了思考。面对孩子的问题，家长需要正确地回答并引导他们。然而，"儿语"无法做到专业地回答孩子问题，会使孩子感到困惑，更无法正确引导孩子思考。

此外，经常并习惯性地使用"儿语"是能够帮助宝宝学习说话，但其说话水平也仅限于最小、最年幼的"语言社群"。频繁使用"儿语"的儿童难以与其他更高级的"语言社群"交流，很难找到平等的语言交流地位。

在语言"发展期"，父母不可再用"儿语"与孩子沟通，不然会阻碍孩子进一步提高语言能力和认知水平。

家长可以这样做：

尝试用规范正式的语言教育孩子，教会孩子专业一点的词句，进一步提升语言能力。减少"儿语"的使用，用完整的、有逻辑性的句子与孩子交流沟通。

微案例

我曾经和一位宝妈聊天，说起他家孩子已经差不多三岁了，吱吱呀呀地，还不大会说话，她很苦恼，担心孩子不久后进幼儿园，不能跟老师和小朋友顺利沟通。

于是，我问这位妈妈："你平时是怎么和宝宝说话的？"她自然而然地回答："宝宝吃饭饭，宝宝睡觉觉了，宝宝抱抱，宝宝喝水水啦，从小开始，我都是这样跟宝宝说话的啊。"

上面就是一个典型的使用"儿语"不当的例子。

在孩子年幼的时候，父母可通过"儿语"来促进与孩子的感情，对孩子语言发展是有帮助的。但是，在孩子达到一定年龄之后，"儿语"会阻碍孩子语言发展，甚至阻碍孩子的智力发展。

"儿语"在孩子发展的不同阶段具有截然相反的效果，父母要学会取舍，根据孩子的年龄阶段，找到适合该阶段孩子的正确沟通方法。

所以，想要宝宝长大后表达清晰，聪明伶俐，父母一定要从宝宝小的时候开始，用最合适的方法与宝宝做最适合的沟通。

我是小B妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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