幼儿园家长要求教小学知识 幼儿园不需要传授小学知识的理由

幼儿园家长要求老师讲小学的知识，你是怎样看的？

这要过早地给孩子输送知识，幼儿园不是学校，目的是培养孩子的基本素质，不是学习知识，不要给孩子增加压力，让他们快乐成长

幼儿园教小学知识是幼小衔接？

尽量不要教小学知识，在幼儿园都学了，到了小学再学一遍，孩子觉得自己都学过了，就不认真听了，还有可能造成厌学情绪，不可取啊！

幼儿园不需要传授小学知识的理由

没必要，幼儿园学了要小学干嘛，学习是一个漫长的过程，从开始不要对学习产生腻烦心理，要不然对以后很不利，研究表明小孩儿过早学习课本知识不仅学起来难而且容易使小孩儿对学习产生恐惧，提不起兴趣。幼儿园多学分别一丁点知识比起学习兴趣的丢失真是得不偿失。

现在幼儿园就开始教小学知识了吗

首先，我觉得我们要对幼儿园知识和小学知识做一个界定。幼儿园的孩子可以学什么，就“课程标准”来讲内容有很多，包括“五大领域”七门学科，也包含了拼音、造句、10以内数的分解组合、加、减运算、口编应用题等知识性很强的往往被认为是小学课程的内容。而且“幼儿园课程标准”的确定是符合幼儿身心发展水平，有心理学依据的。那么，为什么常常会有人误解这些内容是属于小学的呢？原因还是出在幼小衔接上，因为我国幼儿的入园率不是很高，而且存在城乡差异，承办者观念的差异等，使小学在教材内容的安排上很难把握，如果以幼儿园的课程标准为前提，对那些没上过幼儿园的孩子来讲，是力所不能及的。因此，小学的教材一般都从最基础的开始，有些可以说是幼儿园中小班都接触过的，也就是说从孩子身心发展的角度来讲，不是幼儿园教了小学的内容，而是小学成就了一些未进入过幼儿园的孩子，当然也不排除有些幼儿园内容超纲的现象。
其实我觉得，我们不应该把关注的重点放在“知识”上，而是放在方式方法上。幼儿园的教育活动提倡以游戏为主线，寓教于乐；提倡动用幼儿的多种感官，让幼儿在操作中学习；也就是说一切都要建立在感性经验的基础上。如果操作者运用了恰当的方法，孩子们不但可以轻松的获取知识，还可以激发学习兴趣、培养学习习惯和方法。我很喜欢一句话：教学有法、法无定法、贵在得法。幼儿园的教育和其他阶段的教育一样，也有很深的学问，一个有强烈的求知欲望的孩子的潜力是巨大的。

幼儿学前教育到底应不应该学习小学知识

如果问的得是考试的要考试的专业知识那就是学前心理学和学前教育学，这是招聘考试的笔试专业知识部分。如果是面试的话，他的幼儿专业知识就是：弹、话、唱、挑呗！看你考试的时候抽到什么题

幼儿园家长应给孩子什么样的教育

幼儿园的任务是：
实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
家长的任务和教育方式：
1. 多多了解孩子    
2. 吸收教育知识

3. 耐心倾听孩子

4. .真正放下威严，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。
5. 跟孩子讲道理
  除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。
6. 让孩子去体验

7. 同孩子做协商
  不要总是要求孩子按照大人的心意去生活。
8. 平静的心态管教孩子   
9. 修正对孩子的期望

10. .真诚对待孩子

幼儿学前班升入小学应注意事项及家长要配合的

答--没有幼儿学前班的概念的。6周岁的孩子是幼儿园大班的孩子就要上小学一年级了，幼儿园阿姨就要教孩子一些简单的算术1-10，和简单的字了，家长也要配合幼儿园阿姨来教孩子了，只要是和小学一级课衔接的。

幼儿教育阶段应不应该学习小学一年级的知识？

中国的孩子从小学开始，十几年埋头做习题苦读，幼儿园的美好自由的快乐时光，就还给他们吧。
况且孩子太小学写字会影响视力和手指未发育完全的肌肉。
知识积累不在一朝一夕，重要的培养孩子热爱学习和阅读的习惯，教会孩子善于学习的方法。