幼儿（2-6岁）数学启蒙怎么做——在生活中学习

数学能力是人类最高级的抽象思维和逻辑推理能力，数学思维是科学大厦的基石。那么如何让数学思维侵入孩子的思维习惯，提高他们的数学思维能力，我想这是所有家长都关心和在意的，并且现在很多好的私立小学，都还要对数学能力进行测试，更是使广大家长朋友焦虑不安。那么本篇文章就如何对孩子进行数学启蒙的具体实操进行一个介绍，真正实现让孩子对数学感兴趣，并且掌握基本数学思维的目的。

为了更好的体会本文介绍方法的科学性，增加对孩子数学认知发展规律的了解。建议你先看看我上一篇文章：幼儿数学认知发展规律

数学启蒙的方法，主要有三招：第一招是在聊天中学数学；第二招是游戏中学习数学；第三招是发掘绘本中的数学元素。下面就具体以怎样教孩子数的计算为例做一个介绍。

幼儿期孩子处于前运算阶段，更多的还是需要通过对现实世界的了解，来掌握相关知识和规律。在跟孩子日常对话的时候，可以通过提问和回答，激发孩子思考，让“数的计算”走进孩子的世界。如：“宝贝，给你三颗瓜子，还要吗？”“你已经吃了1块糖了，再给你1块，不能再要啦”，“请给我再拿一个碗”等等。

刚开始启发孩子计算意识的时候，不用很严格的用标准词汇，只要能表达出增加和减少的意义来，怎么方便让孩子理解，就怎么交流。

个人认为游戏中学习数学是最有趣的。游戏重要的就是善于利用自己家里的事物，豆子，筷子，积木，纽扣，手指还有一些桌游等等都是可以的，游戏不用拘泥于形式。这里介绍一个帮妈妈分豆子的百搭游戏，可以视情况运用到孩子不同的发展阶段。

首先，你和孩子各拿一个碗，装些豆子，可以是一样的，也可以是不同颜色的，在不同的数的计算发展阶段，可以提出不同的问题。

比如：你可以说“妈妈的豆子多还是你的豆子多呢？”，如果孩子可以脱口而出自己碗里豆子的数量，你可以问“从妈妈碗里再拿一颗，你的碗里变成多少颗了？”这是教他们某数+1。熟练后你可以跟他说：“给我三颗，你看看我碗里一共有几颗啦”。

该游戏要点是：语言提示要配合动作、准确简练，方便孩子理解。

含有数学元素的绘本，一来绘本本身故事有趣，画面丰富，对于亲子阅读培养亲子关系也是非常好的，同时通过阅读这些带有数学元素的绘本，也极大的促进孩子数学的思维培养。这里曲老师推荐了《9只小猫呼呼呼》、《火箭》、《大象的算数》、《尼莉的超级运算》、《今晚七点半，我家的游戏是数学》这五本绘本，

如《9只小猫呼呼呼》，故事是这样开始的：

“9只小猫呼-呼-呼-”

“1只小猫睡醒了。叭！几只小猫在睡觉？”

是不是就很自然、很形象地让孩子理解了“某数-1”呢？

接下来每翻一页，孩子都能体会到数字又减少了1，结果变成了几。

多读几次绘本，相信孩子自然而然就可以独立阅读，并且可以独立讲出数减少的过程

文章主要内容均来自于少年得到上曲少云老师的《如何开发孩子的数学潜力》课程。如果你想了解相关详细内容，欢迎大家到少年得到上购买相关课程。