周末亲子时光，从生活体验总中学习数学知识

今年9月的第一天就是周末，孩子们都已经开学了，亲子时光干点什么好呢，思来想去，还是和宝贝一起玩数学游戏吧，并结合生活中的体验来玩，更有利于宝贝接受和理解，这个不错的主意呢！

一、传达数的概念给孩子，理解配对的观念。

数的概念？好难去形容的一个话题，怎么给宝贝讲呢？需要专业老师讲吧？其实不然，生活中很简单的体验仅能搞定，只是我们大人习惯性地用自己的思维去复杂化了。

带着宝贝来到公园，找一些小石子，教她是配对的观念。指定某一范围内的树木，让孩子在一棵树前放一颗小石子儿，这样一对一的配对；等孩子配对完了，请他拾起所有树木前的小石子儿，集合起来，告诉他，这个范围的树木有这些小石子儿这么多。

二、引导孩子理解多与少的概念。

从刚才收集起来的小石子中拿走几颗或多放几颗，再请孩子在一棵树前放一颗小石子儿，重新配对，孩子会发现石子不是不够，就是多出来了。这样，孩子也因而能了解比较少、比较多等数量比较的观念。

三、带孩子玩替数字命名的游戏。

我们怎么知道这么多的树木数呢，用什么来形容呢，如果每个数字都要命名的话，那岂不是很麻烦？

回到家，在桌上放十个苹果，让孩子数数看有多少个。等孩子数完了，问他:如果不用1、2、3…10的数序来数，那要怎么数呢？你可以请孩子替这十个苹果命名，例如用鼠、牛、虎、免、龙、蛇、马、羊、猴、鸡为这些苹果命名。命名之后，再问孩子:虎头牛是多少？牛只兔又是多少？…这个游戏告诉我们，不一定非要1、2、3……来数东西，任何名称都可以用来数东西。其实，数字命名之初只是为每个数字找出个字音而已，久而久之，自然约定俗成，形成今日数字的用法。

四、引导孩子为数字排序的观念。

数字有了名称之后，还需要排列次序，例如:请孩子规定牛比鼠多一，虎比牛多一，兔比虎多一……等。这样数数儿的时候才知道哪个在前，哪个在后。孩子有了数序的概念以后，可以请他利用数序来玩成语接龙的游戏，例如:一心一意、二度梅开、三心二意、四季如春、五光十色、六神无主、七上八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美。

就这样，数的概念在孩子脑海的印象就深刻了，还能激发孩子更大的想象空间，没有数字的世界是什么样子的，用别的名称命名数字又会怎么样的，以及各种可能发生的情况，无形中增进了逻辑和推理的能力。

周末一堂轻松愉悦的数字体验课就上完了，对于数字的思考，爸爸妈妈们是不是也会脑洞大开呢？