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捕捉儿童敏感期-贝贝(1岁多--3岁多)

2020-01-31 06:00:03孕产
(一) 儿子贝贝1999年8月28日出生,从出生到7个月都由妈妈和姥姥带。7个月到1岁4个月由小保姆照看;此后一直在姥姥家,直到孩子2岁2个月时送到街道幼儿园,半年后,进入了孙瑞雪老师的宁夏蒙特梭利国际学校幼儿院。

(一)

儿子贝贝1999年8月28日出生,从出生到7个月都由妈妈和姥姥带。7个月到1岁4个月由小保姆照看;此后一直在姥姥家,直到孩子2岁2个月时送到街道幼儿园,半年后,进入了孙瑞雪老师的宁夏蒙特梭利国际学校幼儿院。

进蒙特梭利学校幼儿院之前,我对幼儿教育所知不多,敏感期之类的词都没听说过。现在回想起来,如果早点了解这方面的知识,贝贝的教育可能会更成功。

贝贝1岁3个月时,开始对读书很感兴趣。当时我手头正好有一本《三字经》,晚上睡觉前就给他读。每天晚上,贝贝在我的朗读声中进入梦乡。突然有一天,我发现他竟然把握读过的内容都背了出来。

2岁2个月大时,贝贝对识字有了兴趣。半个多月就认识了几十个字。有天晚上他认字到了11点多,我实在困得不行了,可他还兴致勃勃地让我继续教他识字,我有些受不了,心想他这么小,别把身体学坏了,也就慢慢不怎么教了。后来再教他识字时,他远没有那个阶段专注。这使我下决心——以后他喜欢学什么就让他学个够。②

2岁9个月前后,贝贝对电子琴开始着迷。表姐弹琴时他专心致志在旁边听。回家后打开家中的电子琴,让我教他弹,我不会弹,他就自己在琴键上按,有时是坐在电子琴旁边,听琴上存的曲子,有一次听着听着,竟爬在琴上睡着了。

一次老师来看他,他竟然赶紧坐到琴凳上,学着表姐的样子弹了起来,尽管是“乱弹琴”,可他小手快速滑动琴键的情景给我留下了深刻的印象。

那段时间,一天我参加同事孩子的婚礼,酒喝多了,回家直吐。贝贝跑过来问:“爸爸,你怎么吐了?”我说:“爸爸喝多了。”“爸爸怎么喝多了?”“贝贝别问了,爸爸难受。”儿子用小拳头捶着我的背:“爸爸,你吐吧,吐吧!”

昏睡了一夜,第二天早上躺在床上,贝贝跑过来问:“爸爸,你昨天怎么吐了?”“爸爸喝多了,难受。”“爸爸,你怎么难受?”见我不回答,他问:“爸爸,你病了吗?”我点点头。

他跑走了。不一会儿来到我床前,手里拿着前几天我感冒时吃的药:“爸爸,你病了,要吃药”。我说:“行!”接着他又跑去倒水。我知道感冒药并不对症,但还是毫不犹豫地把药吃了下去。

快3岁时,贝贝开始喜欢和我一起干家务。给我喂饭、洗脚、擦脸,帮我洗衣服、晾衣服、擦地、洗碗、收拾碗筷、和面,我干什么他干什么。一天我给他量身高,他说:“爸爸,我也给你量量。”一本正经地接过尺子,抽出三、四十公分长,学着我的样子比划了几下,然后对着尺子胡乱念:“3045678910 。”表情极为认真。

一天早上,贝贝站在窗台上看马路上来来往往的大小汽车,问:“爸爸,那个大巴士怎么不走了?”“大巴士在接人。”“为什么接人?”“那些人要上班。”“为什么上班?”“他们要赚钱。”“赚钱干吗?”“赚钱买好吃的。”“爸爸,我长大了也要赚钱买好吃的给你吃!”

3岁2个月以后,他和我睡在一个床上时,总要睡外边,让我睡里面。还要搂着我的脸说:“爸爸,我睡外面,你睡里面。你睡外面会掉下去的,我不怕掉下去。”这都是我对他说过的话,现在他反过来都用到了我身上。为此他真掉下去了两次,可他就是坚持睡外面。

儿子的秩序感我是偶然发现的。2岁5个月时,带他回爷爷奶奶家吃早饭,贝贝生气地冲着爷爷喊起来,小手向前伸着,很伤心的样子。我赶紧过来问他怎么回事 ,他说爷爷穿了爸爸的黄拖鞋!坚持要爷爷脱下来让我穿,原来他认为我第一天穿的拖鞋就是我的,不能搞错!于是,全家人重新换了一遍拖鞋。以后的三四天,只要一看见别人穿了那双黄拖鞋他就会大喊,直到人家脱下来才罢休。

一天,我骑车带贝贝去广场。他一下就记住了从家到广场的路,第二次再去时必须走上次的路。自行车也必须放在同一个停车场,并且必须“十分准确”地放在原位,车的姿势也不能有改变,否则就会闹。在外面吃饭,我的自行车也要象旁边的车子那样放:“爸爸,像这个自行车那样放,车把儿掉过来!”比看车的还严格。过马路远远看到红灯他就让我下车,直到绿灯亮了才让我走。

中国有句老话,“3岁看大,7岁看老”。过了3周岁生日后,儿子贝贝能复述一个场景,而且能编几句故事了。一天,他非要去楼下的田田家玩。我说:“你想在田田家玩就去吧,我自己上楼。”田田妈后来告诉我,贝贝在她家很拘束,站在玩具旁不敢动。劝了他几次,才放松一些。

3岁2个月时,儿子开始喜欢往学校带好吃的东西,每次带都有同样的借口:给霄霄带好吃的。送他到学校后,见他走到霄霄旁边,拿出好吃的东西,两人坐在台阶上吃起来。

紧接着,贝贝开始不怎么听话了。让他干什么他都说“那不行”!“我不!”“我偏不! ”有时对我下命令:“爸爸,给我拿个玩具!”我说:“等一等。”他语气非常坚定地命令我:“那不行!你必须做!”我被他弄得不知所措。见了老师,我让他打招呼,给老师问好,他头一低就走开。早上送他去学校,老师过来喊他,他也不理。晚上睡觉,他故意把脱下来的裤子扔到地上,我说这样不好,刚给他拣回来,又被他扔了回去,扔完还冲我怪笑,直到我不再拣为止。夜里睡觉我担心他冷,要给他盖被子,他不仅不让我盖,还故意把裤腿往上拉,露出腿来,撩起上衣,露出肚子来。入冬时有几天家里没来暖气,屋子很冷,我不屈不挠地给他盖被子,他不屈不挠地故意蹬被子。问了班上的老师,才知道贝贝到了执拗的敏感期。

 贝贝要转到蒙特梭利学校了。正式送的那天早上,他放声大哭,连续痛哭三天,不过哭声一天比一天小,第六天他不哭了,但对我依然有很强的依赖感。到孙老师的幼儿院的头一个月,他几乎天天拉裤子。一天我提前去接他,看见他竟然站着大便,真出乎我意料!看门的老爷爷对我说:“贝贝这孩子什么方面都挺聪明,就是这方面不行。”班上的老师也想了不少办法,都不见效。我很着急,心想拉一个月还情有可原,时间一长老师肯定不高兴,为此我非常着急。可能老师看出了我的心思,特意找我谈,希望我能配合学校,不要因此揍孩子。

刚开始,我曾经对老师说过多次,我认为蒙式教育未必真行得通,明确希望老师能“严格”管贝贝。因为他在原来的幼儿园从来不拉裤子,当然和那个幼儿园小有关,这儿场地大了,他可能会不太适应,但总不至于站着大便。

最让我不安的是,他好象对拉裤子不当回事!一天,他要我带他坐大巴士,我没好气地说:“不行,老拉裤子,爸不带你坐车。”他乞求我半天,我最后告诉他只有不拉裤子才可以坐车 。他问我:“我不拉裤子,爸爸就可以带我坐车?”我肯定地点点头。第二天去接他时,得知他真没有拉裤子,他高兴地告诉我:“爸爸,我今天没拉裤子上,我要做车”。我高兴地兑现了诺言。

第二天、第三天、第四天贝贝都没拉裤子,老师也当我的面夸奖了他,说贝贝这几天有进步。我心里暗自高兴,也都兑现了许下的诺言。星期五那天他也没拉裤子,但我没带他坐车,暗想他不再拉裤子了,已经改掉了那个习惯了。况且天天带他坐车也成了我的负担。

周一我去接他时,知道他又拉裤子了。看着我,他的表情有点不安,但还是提出了要求:“爸爸,我要坐车。”我没好气地大声说:“你拉裤子了。”这之后他又恢复了拉裤子的毛病,除非早上在家拉过,否则就会在学校拉裤子。我下班接他,他每次都会说:“爸爸,带我坐车。”说话时目光呆滞。老师安慰我说,他们曾有过一个孩子,拉裤子拉了半年,言下之意是让我耐心等待。我很后悔:如果那几天接着让他坐车,也许早就不拉裤子了。

事情终于有了转机。过了些日子,贝贝班上新来了实习的杨老师,杨老师很喜欢他,他也很喜欢杨老师。杨老师说:“贝贝已经养成上厕所拉屎的习惯了。”这件事终于让我踏实了。

但是,紧接着儿子冷不丁开始说起了脏话。问他跟谁学的,他说是班上的××这样说,连那个孩子说话的神态都模仿了出来。我赶紧告诉他骂人不对,他也就没再说。我也没太在意。但他偶尔会在玩得非常高兴时突然骂人,搞得我莫名其妙,真不知是怎么回事。

一次,在蒙校召开的家长会上,孙院长特别解释了这种现象,我才明白这是孩子在发泄!后来,他再骂人我也不太当回事了。有一阵子,贝贝每晚照例要骂一会儿,看到我不象以前那样坚决制止他骂人,他的骂声竟然更大,骂完还看着我坏笑。有次我问他为什么这样骂,他说:“大人这样骂我就骂!”此言一出令我哑口无言。谁让大人先骂了呢?骂就骂吧,发泄一下也好,心里不得病。看我不怎么在意,慢慢地他骂得少了,但每次骂完,总不忘冲我笑一笑,俨然一个胜利者的模样。

教会他开关电视、换台后,看什么节目基本上是他说了算:“爸爸,我要看广告!”“爸爸, 我要看唱歌!”如果广告演完了,他就着急:“我要看刚才的广告!” “爸爸,你把广告找回来!”怎么给他解释都不听。

平时我们做事情也一定得征求他的意见,否则马上就让你下不来台。一次,没经过他的允许,我为他剥了一个香蕉,他很不高兴:“爸爸,你给我把皮安上。”

自从上了蒙特梭利学校,贝贝发生了很大的变化,这变化连邻居都发现了。国庆期间,我们单位组织大家去苏峪口森林公园,我带着儿子一起去。去的路上,他站在大巴座位上,两手搂着前排的靠背、下巴顶在靠背上,不停地看,不停地问:“爸爸,大巴士怎么走了?”“爸爸,大巴士为什么能走?”“大巴士为什么要有发动机?”说话速度很慢,显然脑子里在想问题。

“爸爸,这是干什么的?”他指着大巴顶棚一个黑色的长方形。我告诉他那是音响,他就从音响是干什么的开始问,一直问到喇叭为什么能放音乐,问得我头大。

上了山他接着问:“太阳会不会上山?”我说会,他又问:“树会不会上山?”我说树不能上山。车子开到半山腰时他看见了太阳,高兴地说:“爸爸,太阳上山了!”看见了树他说:“爸爸,树也上山了!”

到了山顶,我掏出相机给贝贝拍照。照完后,他抢过相机坚持要给我照。有个同事逗他,让他前腿弓、后腿绷给人照相,他大方地按照同事说的去做,逗得大家哈哈大笑。同去的还有同事的孩子,那几个孩子都没有儿子放得开。我真高兴,儿子就是像那几个孩子一样,现在他再也不拘谨、不怕人了。

儿子不光变得大胆了,好多方面也都有了变化。一是比以前懂礼貌了,“爸爸,请你给我拿一下玩具好吗?” 玩具拿给他,他总要说声谢谢。二是能讲通道理了,凡事只要跟他商量总能解决,如果不商量他就会提抗议。三是有了平等意识,有了自我保护意识。好吃的你给我我就给你,你不给我,我也不给你。四是有尊严了。一次我故意逗他,他很不高兴地告诉我:“爸爸,我不喜欢这样。”我越来越发现,跟他在一起一定要充分认识到他的独立性,他也是人,一个“很不小”的人,如果认识不到,他就会来点颜色给你看。五是胆子比以前大了,无论什么场合,都能很自然地表现自己。

回想贝贝成长的这3年多,最大的遗憾是找了个脾气非常不好的小保姆,给他幼小的心灵造成伤害;最大的欣慰是3岁前把孩子送到了蒙特梭利学校,接受了蒙式教育,孩子的恐惧、胆怯等心理障碍及早被发现,及时解决了。

3年多来,我体会到了人世间最真挚的爱,也认识到了大人的很多丑陋。儿子出现问题从某种程度上讲全都是大人的错,大人经常“仗势欺人”,以为孩子什么也不懂。每当想起发生在我和儿子之间的不愉快,我都想真诚地对儿子道歉。只有这种真诚的态度,才能赢得儿子的尊重,才能真正跟他沟通。以前看美国动画片《米老鼠和唐老鸭》,总不明白为什么“庞大”的唐老鸭总被“瘦小”的米老鼠戏弄,失败者总是唐老鸭。其实,我和儿子之间不正每天上演着《米老鼠和唐老鸭》的故事吗?

  孙瑞雪:本文作者是一个好父亲。他爱孩子,对孩子宽容,给孩子自由。他勇于接受新思想、挑战自我。他一口气写下这么多文字,真诚而细腻。

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