孩子画画缺乏想象力？这样做，让孩子从表现平平蜕变成实力画家

这两天，小梵收到家长的留言，我觉得这个问题可能很多家长都会有，分享出来给大家看看：

小梵你好！最近孩子经常在家自己涂涂画画，我想给他报个绘画班，但又有点犹豫，很多绘画班都会说“画画可以培养孩子的想象力和创作力”，这两种能力真的可以通过画画培养吗？究竟要怎么培养呢？

想象力与创造力，可以说是孩子绘画期的一对翅膀，特别是对6-10岁的孩子来说，这两者的作用尤其突出，因为想象力和创造力不仅对孩子在幼年时期的绘画启蒙起着至关重要的作用，而且还会影响他们未来各方面能力的发展。

因此，为了培养孩子的想象力，家长们可以参考下面的做法：

第一，丰富孩子的生活、情感体验，以拓宽他们脑海中的表象内容。

表象内容，是指存在于孩子头脑中的、不用眼睛看到就能想象出来的、具体的事物，而想象正是孩子在脑海中对已经存在的事物形象的再加工。

所以，丰富孩子的生活、情感体验，正是在他们的脑海中丰富具体内容，扩大他们可以想象的空间。

另外，在丰富孩子的体验时，家长一定要采取辩证客观的态度，不要把片面的知识权威性地传授给孩子，以避免孩子建立不正确的概念或者是形成不必要的思维定势。

如果孩子在生活中能经常体验到情感的快乐，便更容易绘画欲望，并在作品中体现出真情实感；但如果让他们每天都按照家长的要求与想法执行，而不能充分展现自我的想象时，孩子便很难画出发自内心的绘画作品。

总之，想象是需要以一定的生活经验和知识为基础的。

我在教课时，通常会采用动画导入的模式引入课程，使孩子们在创作时有丰富的内容素材。

原创动画《远古的印记》

比如课程《远古的印记》，在孩子们充分了解恐龙文明之后，发挥想象力，创作出的作品就非常惊艳：

学员作品《远古的印记》

第二，要注意培养孩子的性格想象与创造力，使他们具有独特且积极的思维方式和性格特点。

家长们都有这样的一个意识，就是孩子在12岁之前，一定要建立自己的独特性格和自主思考能力。

因为一个缺乏个性的孩子，不敢轻易表达出自己的情感，也很难有自己的思考判断。

如果要做到培养幼儿的个性与独立思考的能力，就要在生活中的各个领域，包括在绘画中，尽量尊重幼儿的想法，并鼓励幼儿进行大胆、自信的表达，以呵护他们的个性成长。

其实，我们教育的终极目标，就是要把孩子培养成为一个在生活、情感与思想方面，都很独立的人。

第三，要给孩子营造一个自由宽松的空间，以把他们获得的生活经验、情感体验，更加自如、自发地运用起来。

另外，多为孩子提供一些同龄人之间的玩耍时间，更容易使他们在交流过程中互通起来，迸发出无限的想法与乐趣。

因为在孩子之间，他们的兴趣、感受、思维与能力等方面比较一致。

所以，我们在教学过程中，倡导小班教学模式，让4-6个孩子在接触艺术的过程中，互相之间进行交流，也使得孩子创作的内容更加丰富，成长更快。

在线课堂

第四，通过游戏来培养孩子的想象力，特别是自由、轻松、愉悦的自主性游戏更能激发孩子的想象力。

因为以孩子为主导的游戏，才能使他们在整个过程中充分发挥他们的聪明才智，并不断地实践和完善自己的想法。

同时，我也会通过游戏的模式导入课程。

在课程《猫头鹰》中，4个孩子同时上课，老师希望孩子们能够画出形态各异的猫头鹰，于是告诉孩子们：“森林中的所有动物都准备去参加森林舞会了，但是猫头鹰露露却没有选好自己的衣服，小朋友们，你们能帮助露露设计出漂亮的晚会衣服吗？”

4个孩子兴奋极了，马上领取任务，齐声说“好，包在我身上！”

老师又接着说，“如果能够根据图形联想，帮我设计出不同形状的羽毛和树枝剪影造型，就更好啦！拜托你们啦！”

在这样的引导过后，孩子们的作品果然都是独一无二的：

学员作品《猫头鹰》 男孩 8岁

学员作品《猫头鹰》 女孩 7岁

在这样的过程中，孩子们不仅充分发挥了想象力、创造力，而且还获得了很大的乐趣与成就感。

最重要的是，孩子产生了很强的创造意识，敢于相信自己、表达自己，也培养了他们在实践中发现问题与解决问题的能力。

第五，通过适合发挥孩子想象力的玩具，来培养他们的想象力与创造力。

玩具在孩子生活中的意不言而喻，一般来讲，给孩子买半成品的玩具，更有利于培养他们的想象力与创造力。

比如拼插类玩具、积木等，因为这样的玩具可以使孩子们设计出他们喜欢的多种事物。

现在，你明白怎么让孩子变成小画家了吗？