培养孩子时间管理能力，只是督促远远不够，还应与娃多沟通交流？

文|话梅的妈妈（专注优质原创文章，拥有本文章版权，欢迎转发分享）

小田的孩子刚上小学那会，作业总是写不完，老师基本上天天都给小田打电话。小田接了电话之后免不了批评孩子一顿，孩子当时又是保证又是认错的，可是第二天仍然写不完作业。后来小田在孩子写作业的时候偷偷观察了一会，只见孩子刚开始还在认认真真地写，过了一会就溜号了，不是抠抠手指就是转笔玩，溜号的时间能有一个小时以上。

怪不得孩子天天写作业到十点多还是写不完，原来他把时间都花在这上面了！于是小田什么家务也不干了，每天例行的散步也不去了，干脆就陪在孩子身边看着他写作业。有了家长的监督，这下孩子总算能埋头学习了。不过，孩子的鬼点子就是多，不出两天，孩子就有了新招数。这一天小田照常看着孩子写作业，一开始孩子没什么问题，突然，孩子皱着眉天捂着肚子要去厕所，小田赶紧把孩子放了出去。小田在房间里坐了半个小时也不见孩子回来，去厕所一看，孩子正坐在马桶上看漫画呢！

宝妈们在一起聊天，话题基本上都是孩子的生活问题。而这些问题归拢起来，几乎都是自己家孩子做事拖拖拉拉：写作业慢、不爱起床等等。其实这些都是因为孩子没有学会时间管理。

1. 效率低

我们做事都讲究一个效率，也就是花最短的时间多最多的事。在工作中，员工效率高低一眼就能看出来，效率低的员工一整天也做不完一个项目，而效率高的员工半天就能把当天的工作做完，还有时间进行额外的学习。

对孩子来说，效率就是学习和生活上的事。懂得时间管理的孩子能把自己的一天安排得井井有条，几点起床、几点午休都有严格的规划，这样的孩子你永远看不出他的慌张，他每天都过得很从容；而时间管理差的孩子就让人头疼了，早上你得叫他好几遍才肯起床，起床了又得家长推着拽着才去吃早饭，到了晚上写作业的时候就更不用说了。

2. 性格差

时间管理不仅能让我们做事更有效率，还能让我们有规律地生活，剔除掉我们懒散的坏毛病，磨炼人的性格。而时间管理越差，越懒散的人，他们的性格往往越难以相处。他们通常认为自己做事慢只是因为懒，不是因为自己的能力不够，你要是批评他两句，他立刻就会罢工。孩子也是如此，时间管理差的孩子不但懒懒散散的不做事，还不让家长说，一说就发脾气，更不愿意动弹了。

3. 身体不好

不注重时间的人，都有一个共同的特点，那就是身体不好，容易生病。家长想想，孩子是不是有熬夜玩手机的习惯？这就是时间管理差的体现。真正有时间观念的人，会非常珍惜自己的时间，不允许别人浪费自己的时间，也不会把时间花在无关紧要的事情上。

而时间管理差的孩子则会把所有的工作往后拖，拖到没有时间可以分配的时候，孩子就会用自己的睡眠时间来顶。熬夜是一个恶性循环，孩子熬了一次夜，就会一天比一天睡得晚，身体也会越来越差。

有的家长可能会说：孩子还小，玩心重很正常，等长大了玩够了自己就能改掉毛病。如果事实真的是这样，那为什么社会上还会有这么多懒散的成年人呢？学习时间管理，应该从小时候抓起！

1. 上幼儿园

幼儿园是孩子学习规划时间的第一次机会，孩子没上幼儿园之前，生活基本上就是吃、玩、睡的状态，而上了幼儿园以后，孩子就需要每天定时起床，规划自己的作息时间。家长这时就可以初步给孩子灌输时间的概念，让孩子明白为什么要早睡早起。

2. 上小学

小学和幼儿园之前又多了一点区别，那就是幼儿园很少会留作业，而在学校基本上所有老师都会在放学之前布置家庭作业。这样一来，孩子回家以后也有了任务，不能像以前那样乱跑了。而这个时期也是许多孩子出问题的时候，孩子刚接触家庭作业，往往不懂得如何安排时间，作业要拖到很晚才去写。

家长这时如果放任孩子，就错过了让孩子学习时间管理的最佳时机，以后孩子很容易养成拖拖拉拉的习惯，再改就难了。

3. 上大学之前

大学生活多了一份自由，少了一份管束，再加上孩子刚上大学的那股新鲜劲，很容易就会玩疯。在孩子上大学之前，家长要对孩子做最后一次，也是最重要的教育，家长教育的质量如何，直接决定了孩子四年的大学生活，乃至以后走向社会的时间管理能力。

孩子能否拥有良好的时间管理能力，与父母的引导是分不开的。但是目前许多父母都没有这个概念，不会有意识的引导孩子。

1. 给孩子“有限的”时间

要想让孩子懂得珍惜时间，首先就要把时间变成稀少的物品。父母在平时应该严格规划孩子的时间，几点到几点吃饭，几点到几点洗澡，过时不候。这样以来，孩子再敢浪费时间就吃不着饭，洗不到澡。不过父母也要注意时间安排的合理性，不能逼得孩子几分钟就吃一顿饭，那样对孩子的身体也不好。

2. 分清事情的先后

孩子从早上起床开始，一天里会有许多事情同时等着孩子去处理，这个时候如果三心二意就难以提高效率，所以我们需要教孩子学会分清事情的主次。

一件事情有两种辨别法则：1.事情的重要性2.事情的紧急性

孩子在做事之前，要先考虑这两种法则，重要又紧急的事情应该优先处理，重要而不那么急的事情则之后完成，以此类推。

3. 时间表

时间表能够相对清晰地显示孩子这一天都要做些什么，孩子如果按照时间表去做事的话，效率能得到进一步提高。但是如果让孩子自己制定时间表会有些不妥当，一开始需要父母来帮助孩子，等孩子熟悉了时间表的制定之后就会容易多了。

要想培养孩子的时间管理能力，只督促是远远不够的，家长还需要和孩子多沟通多交流，了解孩子的行事习惯，根据孩子的特性来安排时间。在这个过程中，家长和孩子都要有一定的耐心，时间管理能力的养成不是一天两天的事情，而是一项长期的任务。

互动话题：各位家长朋友们，你们的孩子做事会拖拖拉拉吗？你们又是如何教会孩子时间管理的呢？欢迎在下方留言，我们一同探讨！

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