打破孩子教育的僵局

《三字经》有云“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”

人一生下来的本性都是善良的，只是由于后期成长环境，影响了性格的好坏。从小不好好的教育，性格就会变坏。为了不使人变坏，最主要的是专心致志的教育。

古有孟母，窦禹钧，教育培养的孩子都成为了大学问家、名扬天下。是的，我们不是孟母，也不是窦禹钧，而且就我们现在的生活环境、社会环境都比古时候更紧凑、更复杂、更尖锐。可是，父母可以以孟母和窦禹钧为教育典范，积极改变自己的家庭教育方式，从而引导孩子懂礼仪、尊老爱幼，这就是家庭教育。

一位朋友来家做客，其中谈到如何教育小孩的问题。她说，她儿子经常跟着她一起做家务，作为妈妈，她很开心看到小孩在这方面的成长。她从来都不会去阻止儿子和自己一起洗衣服，洗菜，扫地，在做这些家务的时候，妈妈会和小孩比赛，或一起来唱歌，一起吹泡泡，并且加入了数数的环境，亲子间的沟通很明显的体现出来。这样小孩能从小知道帮助父母，认知到劳动的重要性，这方面对小孩是莫大的体验。当我们看到我们的小孩要来和妈妈一起洗衣服，摘菜，洗菜的时候，很多父母的态度是“小宝贝，你去那边玩，别来捣蛋”或是“你给我走开，我正忙着呢”。很明显的两种教育方式，小孩的心理完全不一样，成长的变化也会有所差别。

小孩由于生病，请假将近一个半月时间，上学当天，她说“妈妈，我不要去上学，我要跟着你去上班，我不想上学”，我问她“怎么不想上学呢？”，她说“小朋友都不喜欢我”。其实我知道她由于放假太久，已经习惯了整天跟着我上班，有我在她身边的日子。我看出了她内心所表现出来的恐惧和无助，甚至是不习惯。

于是，我蹲下来跟她说：“下午妈妈骑单车去接你，我要第一个去接你。知道吗，幼儿园有很多小朋友一起玩，大家快乐的玩玩具和唱歌、跳舞的，你回来讲给我听，跳舞给我看，好吗？”跟她说的时候，我边跳边唱，不一会儿，她也快乐的跟着来跳来唱歌，于是快乐的上学去了。接她放学的时候，她很快乐的问我树叶的颜色为什么是绿色的，为什么会掉下来。

“与孩子交流，请蹲下！”父母们可能都知道，但我们有时候很难去严格地去执行。通常我们只会在心情好的时候才会好好的想想，刚才对小孩指手画脚的对与错，其实父母们心里在骂了孩子后都会说，下次我一定要怎么做，好好跟小孩说，一样要蹲下与孩子交流。

其实，蹲下来，与孩子对视，正确看待小孩的问题，不仅仅是一种形式上对孩子的尊重，更是为了和孩子保持相同的视角。蹲下来，你会看到那些在成人视角之下常常被忽视掉的东西，这样你会更理解孩子的行为和想法。蹲下来的那一刻，你就感觉到自己不会那么生气了。

通常我们看到小孩顽皮捣蛋，把整个家里翻的乱乱的。在这时候我们怎么带动小孩加入我们收拾玩具的行列里？如果严厉的说“你把东西都收拾一下，搞得乱起八糟的，不然全部扔进垃圾桶”，这样批评的说反而收到的效果适得其反，小孩会抵制，会说你自己收拾吧。

可是，把收拾玩具当成游戏吸引小孩的注意力就不一样了。“来吧，宝贝，我们来比赛，看看谁把玩具放进箱子的最多，肯定是我第一名”这样带动一下，小孩很快乐的收拾她的玩具，还一边开心的说“肯定是我第一名，你要输了”。不知不觉，家里收拾得干干净净的，让小孩参与到劳动中，一起和父母感受劳动的乐趣。在这种情况下，父母们首先要调整自己的情绪和心情，尽可能用温和的语气跟孩子说话，孩子会很愉快的投入到生活中。

很多时候我们看到家里妈妈一个人在跟小孩游戏，爸爸在玩手机、玩电脑。要么就是看到爸爸在跟小孩练习作业，妈妈在家里打扫家务。再不然就是妈妈或爸爸一个人对小孩说教。其实，小孩最渴望的是父母都在自己身边，一起来玩游戏，一起跟自己看书，写字。小孩虽然不会说，但小孩的心灵也是敏感的，小孩的认知性比成人的还要强烈。

当面对小孩出现的问题时，妈妈在一边跟小孩说道理的时候，而这个时候小孩很希望有个人关心他，安抚她，所以爸爸不要漠视了这个环节，相反的要站在小孩的立场上，巧妙的结合妈妈的语言耐心的在加以引导，鼓励小孩勇敢面对自己的错误，提高自己的认知能力。

有时孩子无心的话语，更多的是他们内心真实的写照，之所以说出让人揪心的话，我想他们也只是想告诉我们，他们也是需要被爱护、尊重的，而幸运的事，我还能从很多事情上认真，耐心的听取她的意见，甚至让她去选择，决定。

“养育孩子是父母第二次成长的机会，虽然有时候是被迫的” ——《让我们读懂孩子》

我们在养育孩子中，不应该只把他们当孩子，更多的是同等对待他们，因为他们也是单独、独立的个体。在养育孩子的道路上，教会我们学习如何让自己走进孩子的心里，也让我们重新审视了自己的内心和人格。

“养不教，父之过，教不严，师之惰。”教育尤其是家庭教育对小孩的成长极为重要，父母的态度，尤其对小孩的成长非常重要。学会如何教育小孩，首先应该学会如何成为一个合格的父母。营造温馨愉快的家庭生活条件，给孩子一个幸福快乐的童年。