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孩子刚上一年级,老师要求背三字经全文,孩子睡梦中都在背

2019-12-31 07:00:04孕产
孩子刚上一年级,老师要求背三字经全文,孩子睡梦中都在背,是喜还是忧?孩子的感受我觉得我们首先要知道孩子的感受。我小的时候非常爱看书,爱写文章,爸爸妈妈要求我背成语词典,我也是非常高兴去做了,因为我喜欢喜欢里面的故事,每一个成语都有一个故事,让我认识大大提高。

孩子刚上一年级,老师要求背三字经全文,孩子睡梦中都在背,是喜还是忧?

孩子的感受

我觉得我们首先要知道孩子的感受。我小的时候非常爱看书,爱写文章,爸爸妈妈要求我背成语词典,我也是非常高兴去做了,因为我喜欢喜欢里面的故事,每一个成语都有一个故事,让我认识大大提高。所以我觉得我们先要知道孩子的感受,我们的感受只是我们自己的想法,并不一定和孩子相同。

子非鱼,焉知鱼之乐。


成人的世界和孩子的世界是两个完全不同的世界,很多地方是不相通的,这也是教育的难点之一。比如我们小时候特别爱看动画片,爱打纸牌,爱弹珠珠,可是长大以后看到这些,竟然无论如何都提不起一点兴趣,年龄已经将我们变成了另外一个人。

1·喜欢三字经

一般来说,孩子喜欢有故事的阅读,三字经中的故事和道理是孩子成长不可多得的营养,当孩子吸取了这些养分之后,就会不自觉地背诵起来,如果这个时候鼓励孩子多背一点,最好是让孩子给家长讲故事,那么孩子能愉快地接受。当然全部背完这个要求就很高了,一般的孩子完成不了。

你让他去背红楼梦试试!

2·不喜欢三字经


强扭的瓜不甜。孩子既然不喜欢,那么背诵起来就很吃力,我们读书的时候也应该有这种感受,当时是背不了不允许回家,背一个走一个。老师要求背三字经全文,实在是强人所难,就算孩子勉强背到了,也会很快遗忘。结果孩子的付出都只是为了短期的分数,实际上浪费了大量的时间和精力,收获了对于背诵的讨厌。

学是为了用

时至今日,我仍然能背诵《我的百草园》全文,有一次我在班上看见学生们在背这篇课文的一个小段,看他们着急的样子,我觉得很奇怪,这么容易的为什么他们那么难呢?几句话都背不了,怎么读书的?


我当着他们的面背了全篇,很享受这种脱口而出的感觉,不自觉地回忆起当年读书的情形,幻想起那个百草园的情形。他们都非常惊讶,难以置信,我倒是觉得很正常。我的老师并没有要求我们背这篇课文,但是我很喜欢这篇课文,它写得真的太好了,我的一些作文中也经常引用这篇课文的内容。

我觉得这才是背诵的意义:因为喜欢而背,存在脑海里一辈子,时不时拿出来引用,拿出来欣赏,享受那份幸福,而不是为了分数,考试之后就忘得一干二净。

情况很严重

孩子做梦都在背,是一个非常严重的信号。要么孩子爱背书爱这篇课文到痴迷的程度,要么孩子神经绷劲,非常害怕。


孩子进入小学,会改变很多,但是改变也必须一步一步来,一年级不能太过严格的管教,否则会让孩子十分畏惧,丧失了童年的天真无邪,无忧无虑,这还叫童年吗?

最重要的是天性被磨灭,那么他的成长毫无幸福可言,未来只会是不愿提及的回忆,成长也会是毫无意义。


对于一年级的学习,更是不能要求这么高,任务这么重,否则会对孩子的心理产生严重的影响,孩子会对学习产生恐惧,产生无奈的感觉,觉得学习是一种惩罚,一种任务,而不是为了认识这个世界,更享受不到学习的快乐。

拔苗助长,古人早就告诉我们这样不可取,最终受害的是孩子。就算背到了,考了高分,又有什么意义?失去的是天文数字,只是我们目前看不出来而已,而且一旦失去,就永远也无法弥补,无论以后怎么弥补,都是一个伤疤,一生的阴影。

教育的目的

教师和学生本是平等的关系,谁也不能欺负和强迫谁,这个前提下,我们才能去做教育。学生是学习的主体,教师只是主导,要求学生背诵全文,老师做到了吗?

我在想这样的老师固然是为了学生好,但是方法非常不当,看似为学生好,看似学生有所收获,其实完全不是这样。

它对于孩子的伤害在一点一滴深入孩子的内心,一旦时间长了,那么孩子的成长非常不健康,很多的成长缺失,长大以后有大量的心理问题,最终会在他日后的生活工作中一一浮现(比如:崇尚暴力,自我为中心,不知道感恩,不会换位思考,心胸狭窄,喜欢落井下石.........)。遗憾的是,很多县城的学校都这样,老师一点都不懂教育,一通瞎整,反正自己不用为孩子的未来负责,反正自己的学生成绩好,那么就行了,至于未来,老师根本不会去想。

我们教育孩子,要着眼于他的一生。


教育,是为了成就人一生的幸福,而幸福有很多因素,不一定成绩好就幸福。

一家人和睦是一种幸福,那些成天争吵的家庭必定不幸福........

再来看看学习,好像这个老师这种教学方法学生能考出好成绩,那么中学呢?我们这里有一所初中学校,所有的高中学校都不愿意收这个学校的学生,原因就在于这个学校的学生都是死记硬背,背标准答案,比如:化学元素,他们学校都要求背,搞得我的学生都质疑我为什么不让大家背,我告诉大家理科真不用背,你做题的时候就记住了,学理科就是要用理科的学习方法和思维方式,培养自己的理学素养。

那所初中的学生升学率很高,结果考入高中以后2个月,成绩大幅度下降,学习十分吃力,完全不知道怎么学,搞得所有老师都头疼和火大,最怕的就是班上有那所学校的学生。


我的建议:换个老师或则换个班。

小学该做什么

小学要做的事情非常多,时间非常紧迫,我选几个聊聊。

打好基础:这里指的是理解知识点,学会解题方法和思维方式。这样很轻松就能考个80多分,没必要学别人去追去100分,也没必要攀比分数,不要被有些老师蛊惑了。

小学的时间很宝贵,不是用来拼高分的,而是塑造一个人的根基。


培养爱好:孩子的爱好是宝贵的财富,像小火苗需要我们细心呵护,未来这个小火苗甚至能燃烧大森林。不要小看这个,爱好的下一步就是理想,一旦成为理想,就能自动促使人想着理想前进,自我监督,改掉身上的坏毛病。

我从小的理想就是当一个老师,所以我从小就学着当小老师给同学们改作业和讲题,长大后更是选择教师这个行业,工作以后确立了教育家的理想。工作这些年,每天看书,思考,做实验,写文章,原本爱玩游戏的我自觉放弃了,虽然苦,但是乐在其中,每每不经意间的进步都是莫大的惊喜。看吧,这就是小小的爱好变成了大大的理想,最终引导我的人生。

提升品德:品德是一个人对自己的要求,是做人的准则,影响着你未来的一言一行,也能提升你的幸福感和安全感。

无论在哪里,我们都喜欢那种品德优良的人,远离那些品德较差的人。

有爱,热情,诚实,包容,善良........

每个父母都望子成龙,希望他的未来成为一个人才。所谓人才,是先成人,再成才。

在生活工作中,我们先要做人,后做事。

学会生存:小学生要学习怎么做家务,怎么做饭买菜,怎么独立生活,有条件的周末或则晚上都要带着去学习挣钱,学习如何生存,毕竟生存是最重要的事情,在生存的基础上,我们才能去发展。

哈佛大学教学生先做的,也是如何去生存,而不是上来就各种大谈发展规划。

不把生存放在第一位的,那一定是不懂教育。


心态毅力:在所有的教育中,心态和毅力是最高优先级,心态决定你的命运,无论是对人还是对事,良好的心态不但能让你把事情做好,更能让周围的人喜欢和敬佩你,强大的毅力是成功的必要条件,因为凡是做大事,必然会遇见很多困难,心态能让你坦然面对,做得更好,毅力能让你决不放弃,最终走到终点。