40年研究了5000名天才儿童，科学家发现了天赋的秘密

相信每一位家长心中，都曾经有过这样的疑问：天才是怎样炼成的？

别说，不只是家长，科学家们对于这个问题也很关心。1971年，美国约翰·霍普金斯和范德堡大学在美国教育部的扶持下，发起了一个名为SMPY（Study ofMathematically Precocious Youth，数学能力超群儿童研究）的研究小组。这个小组以三位美国顶尖教育科学家为核心，追踪全美5000名最聪明的儿童的成长轨迹，尤其是那些在数理逻辑上Top 1%、0.1%甚至是0.01%的孩子。

这是历史上持续时间最长的天才儿童研究实验，它整整持续了40多年。

你猜结果怎么样？

经过数十年的研究，科学家们取得了“重大”的发现——

哪怕是再聪明的天才孩子，他们也需要通过家长和老师的帮助，才能让潜能充分发挥。换句话说，孩子将来能否有所成就，关键在于后天的培养。

你是不是也对这个结果大跌眼镜？但其实，这个结果还是很有意义的，它肯定了后天教育的重要性，表明了天才，是后天培养出来的。

SMPY研究小组的发现也说明这样一个事实——孩子的成长过程中会有很多的兴趣点，他们会为之着迷，如果我们可以敏锐捕捉到孩子为之着迷的兴趣点，并对此不遗余力地加以重视、给予支持，那么兴趣就会变为孩子的特长，并最终将助力孩子取得更大成就。

美国心理学专家彼得•L•本森提出过一个“火花理论”。他认为，几乎每个孩子都具备某种潜力——包括兴趣、热情、天赋或者关注等等。这些潜力是他们的“火花”，一旦被激发，则能为他们带来巨大的快乐和自信，让他们更具前进的动力与方向。

但他同时也指出，仅有四分之一的孩子得到了充分的发展，大部分家长却没有让孩子的这股“火花”充分燃烧，甚至是完全忽视了它。

那么，作为家长，我们应该怎么发现孩子的“火花”呢？

如果我们去查一些名人的父母，会有一个奇妙的发现：

微软创始人比尔•盖茨，母亲是美国著名商界人士，曾任IBM高级主管；

美国前总统奥巴马，父亲其实才华横溢，有着超凡的演讲能力......

这样的例子还有很多很多，我想说的，不是才华可以遗传，而是家庭氛围的熏陶对孩子影响会非常大。一般来说，父母喜欢什么、擅长什么，往往也会耳濡目染的传递给孩子。

社交网站Facebook的研究团队在针对英语国家560万个用户数据进行分析统计后发现，孩子更可能崭露头角的领域，的确在一定程度上存在“遗传”，会多多少少受父母职业的影响，倾向于跟随父母的脚步——比如，科学家父亲培养出科学家女儿的概率，比其他职业的父亲高出3.9倍。

因此，在孩子小的时候，家长不妨直面自己的长短板，总结一下自己擅长的方向。要知道，那可是找到孩子天赋的一条捷径，说不定能够更高效地发掘出他们的潜能哦。

美国著名心理学家、耶鲁大学罗伯特•斯腾伯格教授制作了一个表格，里面列举了20项孩子的日常行为，包括唱歌、画画、情绪表达、思维逻辑等方方面面。

比如，孩子“唱歌时音阶很准”、“能够精彩地讲故事”、“善于模仿各种动作和表情”等等。

这项测试旨在根据孩子的表现，推测出他们在某些方面的天赋所在，并重点加以培养。

根据表格内容来看——

如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能；

如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数理逻辑方面有天赋；

如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能；

如果孩子在5、9、14条条表现突出，代表他有很好的身体动觉才能；

如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能；

如果孩子在2、10、19条表现突出，则代表他有很好的认识他人的才能。

当孩子的天赋被及时发掘时，他们在某个领域被认可之后，这份成就感将会大大激发他们的自信心，从而有助于他们在相对不熟悉的方面积极拓展，有所突破。

高尔基曾说：“天才就是劳动，人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以旺盛地燃烧起来，它成为熊熊烈火的方法只有一个，那就是劳动。”这里的劳动，其实就可以理解为实践。

有的时候，我们想培养孩子对一些事物的兴趣，最有效的方法就是有针对性的努力，也就是“刻意练习”。

“刻意练习”这一概念，是由德国认知心理学家安德斯•埃里克森提出的。它并不仅仅只是单纯把一件事情做一万遍的简单重复，而是需要建立一套反馈体系，帮助我们做到高效的勤奋。

学习乐器就比较有代表性，想要小有所成，就必须持续的花费大量时间，同时也需要遵循一定的方式方法。

这其中心态很重要，重复只是方法，但兴趣才是动力，如果只是一味的强迫学习，只会适得其反。

作为家长，我们每个人都希望自己的孩子拥有一个美好的未来，但成长从来都不是一蹴而就的，无论是智商爆表的天才儿童，还是大部分的普通孩子，只要接受良好的后天教育，都可以成材。

愿每一个孩子都能够种下兴趣的种子，让梦想开花结果！