现在有些小学生家长，每晚都在忙着陪孩子写作业，这种教育方式会不会害了孩子？

u003Cp>u003Ch1>现在网上流行一种话叫做，不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。u003C/h1>u003Cp>u003C/p>u003Cp>孩子写作业，现在成了家长一种老大难的问题。u003C/p>u003Cp>不陪孩子写作业吧，怕孩子没有自制力。按时完成作业。u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>陪孩子写作业吧，孩子一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿又要看电视，总而言之是一刻也不得消停。最后还是在父母的高压政策下，勉强着把作业写完。u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>陪小学生做作业也是有技巧的：一二三年级要陪好，四五六年级要陪少。所以，所谓的陪孩子做作业并不是要坐在孩子旁边，一刻不停地守着孩子做，而是要讲究方式方法，否则，很容易让孩子反感。u003C/p>u003Cp>为什么说一二三年级要陪好呢？因为这个时期是孩子学习习惯养成的重要阶段，而这个年龄阶段的孩子自觉性、自律性和专注力都还有所欠缺，这就需要家长的监督要到位。陪好并不意味着一定要辅导孩子，而是要监督孩子养成良好的学习习惯：书写是否工整，计算是否认真，时间安排是否合理，等等。u003C/p>u003Cp>另外，我并不主家长对孩子上课没听懂的内容进行辅导，恰恰相反，如果我的孩子出现这种情况，我会让她第二天自己去找老师问明白。因为这个阶段的学习，每节课的知识点并不多，只要孩子上课认真听了，听懂了，不会有作业不会做的情况。这种时候，家长关注的重点就不应该是孩子没听懂赶紧辅导，而是孩子上课为什么没有专心听讲？毕竟大班制教学，老师不可能关注到每一个学生，孩子到底懂没懂，家长通过陪孩子做作业完全可以弄清楚，从而了解到孩子在课堂上的表现，促进孩子上课专心。上课会专心听讲的孩子，成绩一般都不会差！u003C/p>u003Cp>而到了四五六年级，孩子独立性增强，学习习惯好的孩子，在这个阶段基本可以做到上课专心听讲，课后独立完成作业了！而家长陪的时间自然就逐渐减少！这个阶段，家长千万不要要过多地介入孩子的作业，按老师的要求签字，监督是否完成就行！如果孩子到这个阶段还没有养成好的学习习惯，家长就会越来越吃力，陪作业的时间就会越来越多！如果出现这种情况，家长一定要耐心，静下心来，一点一点地纠正孩子的不良习惯！说实话，如果真到了这一步，家长和孩子都会很痛苦！u003C/p>###u003Cp>谢谢邀请！u003C/p>u003Cp>在小学教育界有句谚语“一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下”！相信很多家长应该也听过这样的话，所以在面对陪孩子写作业的问题上，也应该分阶段应对，运用不同的方式。u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>现在很多的教育专家或是相关育儿书籍，都在提倡让孩子独立完成作业，以便让孩子养成良好的学习习惯和提高孩子独立思考的能力。u003C/p>u003Cp>作为一年级孩子的家长，我也非常希望孩子，能够愉快并独立地完成作业。但现实情况是，一到写作业时，我就不自觉地开始咆哮了。有时候自己也觉得不能这样，但让孩子积极有效地完成自己的作业，感觉比登天还难！有时真恨不得自己就帮他把作业写了。其中的艰辛，真的只有要辅导孩子完成作业的父母，才能有深刻的体会。u003C/p>u003Cp>在孩子上小学之前，我看过不少关于怎样培养孩子，养成独立完成作业的习惯方面的书藉。我总结了一下，有这样几个办法:（1）把当天需要完成的作业告诉孩子，让他自己独立完成。如果没有及时完成，等第二天去学校时，因为没有完成作业而受到老师严厉的批评，下次写作业时，自己就知道要写了。（2）父母陪着孩子写一段时间，等过一段时间后再让他独立完成。孩子写作业时，大人可以在旁边拿一本书看。这样，孩子也会养成学习的习惯。（3）许诺孩子等写完作业后，可以看动画片。u003C/p>u003Cp>先来说说第一个办法，我的孩子读的是公立小学，如果孩子当天没有写完老师布置的作业，第二天，老师就会在班级群里发没有完成作业的小朋友的名字。意思是大人没有起到督促的作用，等下次布置作业时，大人再忙也会督促孩子把作业先完成。以免给老师留下，家长不配合老师教育孩子的不良印象。u003C/p>u003Cp>至于第二个办法，本人也亲自试验过。等孩子写作业时，我就拿本书在旁边看。但等我已经看了好几页时，发现孩子都没有写几个字，态度也是敷衍的。我立马脾气就上来了，心想还不如打一顿来得快。u003C/p>u003Cp>最后一个办法可能刚开始实施时，效果还不错。但过了一个星期后，你会发现孩子写作业时，只讲速度，不讲质量。等他好不容易写完了，让他再检查一遍时，怎么都不干了！明显心思都已经不在学习上了。u003C/p>u003Cp>以上是我辅导孩子写作业时，可以说是并不愉快的经历。我也一直在寻找用怎样的方法方式，能够帮孩子养成一个良好的学习习惯，而不是每天让孩子在吼声中完成作业。这样，对孩子来说，也会有一定的心理压力，从而让他越来越越不愿意学习，甚至厌恶学习。u003C/p>u003Cp>孩子没上一年级前，每当在新闻中看到，有人因为辅导作业而气急生病时，总认为没有必要这样。但真的等到了自己的孩子写作业时，才尝到个中的滋味。脾气比较急的人真的不适合辅导孩子的作业，这绝对需要拿出无比的耐心才能胜任这份工作！u003C/p>u003Cbr>u003Cimg src=###u003Cp>不请自来。陪孩子写作业真的是个技术活，网上看到很多脾气本来很好的父母，只要陪伴孩子做作业就会忍不住想发火，确定也是这样。孩子年纪小了，注意力容易分散，不是磨皮擦痒，就是写的错误百出，或是字东倒西歪，倒笔划，算术常算错……等等，让家长看着十分上火。u003C/p>u003Cp>所以建议孩子做完作业再检查。回家看到已完成作业要先表扬，再指导错的地方。最后让他自己检查，错了给点小小惩戒，家长只负责签字。耐心一点，注意语气。u003C/p>u003Cp>一二年级的孩子注重好的学习习惯的陪养，三四年级后就可以慢慢放手了。孩子做作业，不用时刻陪在身边，而是关注他的坐姿，注意监督，不太识字时读下题目。还是要以他为主，尽量让他自己完成。实在不会做的，再看下教方法。u003C/p>u003Cp>个人观点，有不同意见，欢迎下方指正点评，谢谢。u003C/p>u003Cbr>u003Cimg src=###u003Cp>要看是几年级的小学生吧，如果一二年级，正是学习习惯建立和养成的开始，作业家长还是要适当陪伴的。一方面能及时发现问题，比如书写是否规范，比如是否认真读题，数学更是从做题的过程能看到孩子思考的过程。另一方面，每个孩子不一样，通过学习，家长能了解孩子学习上的优缺点及能力状况。工作到家比较晚的家长，可以让孩子先完成，家长回家后和孩子再一起检查，改错，回顾。u003C/p>u003Cp>现在学校老师对孩子要求也很高，希望家长高度配合学校，有时候也很难完全不管。所以低年级时习惯养成了，高年级时学生自然也不需要太多陪伴了。u003C/p>u003Cp>最后，陪伴本身不是目的，目的是父母孩子共同成长。u003C/p>###u003Cp>学生为什么要做作业，做作业的目的是什么？这个问题的答案，大家都知道，就是巩固已学的知识，预习新的知识，同时发现孩子学习中出现的问题和困难，帮助孩子解决问题、克服困难。假如带着这样的目的去陪伴孩子做作业，那陪伴的本身是没有问题的。u003C/p>u003Cp>可是，现实中从老师布置作业，到学生做作业，到家长陪做作业，很多时候好像就是为了完成任务，老师是为了让学生放学后有事干，学生是为了尽快把作业写出标准答案，家长是为了督促孩子尽快完成作业、不出错。这样做作业，老师达不到了解学生学习情况、发现学生学习问题，从而提升教学水平的目的；学生也达不到掌握知识，培养好的学习习惯的目的；家长更是费力不讨好，常常为孩子做作业的事着急上火，弄得家里鸡飞狗跳，这样的作业陪伴对孩子肯定是有害的。u003C/p>u003Cp>那么，该怎样陪伴孩子做作业呢？u003C/p>u003Cp>首先，要端正陪孩子做作业的目的。不能一味地注重每次作业结果的正确率，更多地要关注孩子做作业的过程，关注作业过程中出现的问题和现象，并主动跟老师沟通、反映，共同帮助孩子进步。u003C/p>u003Cp>其次，陪孩子做作业应该是一个逐步放手，鼓励孩子独立完成的过程。低年级的孩子自觉性不够，可能需要多陪陪，中高年级的孩子应该就要独立完成了。u003C/p>u003Cp>另外，陪伴孩子做作业不是为了保证孩子作业都做对，我们不需要每次作业都帮孩子检查并纠正错误。事实上孩子最真实的作业情况更有利于老师了解班级学习状况，也有利于孩子培养独立性，克服依赖心理。我女儿的作业从三年级开始我就不检查了，刚开始的时候错误率会比较高，但是当孩子知道我们不会帮忙检查作业后，做作业更认真、更细心了，后来就完全可以独立完成了。u003C/p>u003Cp>希望我的回答能帮助到你，谢谢????u003C/p>###u003Cp>先让孩子写，写完之后在检查！不要陪着写，全程让孩子自己读题！不然孩子产生依赖性就不好办了！一.二.年纪是个培养孩子习惯的好时间！小学阶段就是文字，词语，作文的积累！数学锻炼孩子的思维，不要孩子一说不会就给他讲，多让孩子想想！养成多动脑子的好习惯！最主要的是给一个孩子良好的家庭氛围，这个起至关重要的作用！别老骂孩子，越骂越笨！一个干了十几年的辅导班老师飘过！u003C/p>###u003Cp>不会，南外一女生妈妈，每天高质量陪伴女儿写作业，数年哦！她女儿的内在就是沉甸甸的，羡慕，好希望自己也有她的人文条件，可惜没有，我父母都不在了，他家都是顾自己的人，唉！没有一丝支持者，算了，收心，不想u003C/p>###u003Cp>一年级到六年级，老师始终强调陪伴，能不陪吗？有许多作业也必须家长陪同才能够完成。u003C/p>