家长辅导小学生写作业，结果孩子越来越差，一定要警惕这3个原因

家庭作业在小学生学习过程中起到了举足轻重的重要作用。

家长用正确方法引导孩子认真、高效地完成家庭作业尤为重要。但是有家长发现，越辅导孩子，孩子的作业居然越来越潦草，上课主动性也变差，老师评阅时打的分数也很低。

难道越辅导越差？

Yes，恭喜你，答对了！

今天夏天老师要告诉各位家长，就因为你这几方面的问题，导致孩子越来越差。

很多家长过分辅导，做了很多孩子应当做的事情，比如写完作业后的逐题检查、纠错、改正等。既让孩子没有养成好习惯，同时又让老师无法检验孩子的真实水平。

这样的问题屡见不鲜。

家庭作业不仅是来巩固当天课堂所学内容，而且更是来检验孩子对知识的吸收消化情况。

并且孩子在作业中没有找到自己犯的错误的话，下次遇到类似的问题仍然会出错。

家长的行为看似“认真负责”，实则没有将力气花在正确的地方，反而对孩子有百害而无一利。

一些小学生家长在孩子询问不会的题目时尝试进行讲解，但是一旦孩子没有及时理解时会大发雷霆。

在对部分小学生进行调查过程中，几乎所有小学生都反馈希望家长在参与他们写作业时可以更加耐心，可以心平气和地就问题进行讨论，非气急败坏大吼大叫。

同时在对家长进行调研时发现，25%左右的家长经常无法在辅导孩子写作业时保持平和心态，超过65%的家长偶尔会失去情绪控制。

所以这是一个非常严重的问题，也需要各位家长密切关注。

家长在对孩子吼叫时，小学生因为年龄尚小，注意力会完全转移到家长的态度上，因为害怕而无法专注到作业和学习上。

在与多名家长聊天时了解到，有一小部分家长因为工作太忙、家庭、自身教育水平不够或者不了解小学生学习阶段应当学习的知识等原因，而无法对孩子进行一定的辅导。

这类家长通常会选择把孩子送到辅导班，但各辅导班良莠不齐，家长无法进行一定的甄选，同时也会出现给孩子报很多辅导班导致孩子负担过重、对学习出现懈怠心理等问题。

针对上述问题，我们向家长们提出3个建议。如果家长做好了，孩子的作业则会对平常学习起非常巨大的辅助作用。

不要过分参与，而是适当的予以监督及抽查，确保孩子在写作业的过程中没有太大压力，同时也不要做孩子应当做的事。

孩子是父母最早的老师，也是一面镜子。家长的行为会潜移默化地影响孩子，且这种影响是长久的、深远的，几乎是不可逆的。

因此，在孩子写作业的过程中，家长自身的学习行为就是最好的教育。家长一定要积极地为孩子做表率，用自身行动引导孩子，让孩子在潜移默化中向家长学习，对家长产生信任和崇拜。

除了老师之外，家长基本上不可能知道孩子这个年龄段应当掌握怎样的知识。从调查中也能发现，家长认为孩子“应当”会这个会那个，而往往都是超纲的。以至于孩子被搞得晕头转向，自信心全无。

与老师保持畅通的沟通渠道，还能及时了解孩子在课堂和学校中的表现动态，以便于在做家庭作业时予以适当的调整和偏重。

好了，关于辅导的话题今天就说到这。有什么问题欢迎您留言。